由教育部考試中心制定的《中國高考評價體系》已正式發(fā)布。新出版的高考評價體系集中回答了高考“為什么考”“考什么”“怎么考”等核心問題，將成為未來新高考改革、高考命題和高考實踐的重要指南，也將成為學(xué)生復(fù)習(xí)備考的重要參考。

該評價體系將成為高考命題和學(xué)生應(yīng)考的重要指南，對引導(dǎo)教學(xué)和高考綜合改革具有綱領(lǐng)性的意義。高考評價體系主要由“一核”“四層”“四翼”三部分內(nèi)容組成。

其中，“一核”為核心功能，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，是對素質(zhì)教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問題；

“四層”為考查內(nèi)容，即“核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”，是素質(zhì)教育目標(biāo)在高考中的提煉，回答“考什么”的問題；

“四翼”為考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，是素質(zhì)教育的評價維度在高考中的體現(xiàn)，回答“怎么考”的問題。

同時，高考評價體系還規(guī)定了高考的考查載體——情境，以此來承載考查內(nèi)容，實現(xiàn)考查要求。

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