全國高考錄取已經接近尾聲，但關于新高考的“3+1+2”模式的討論熱度卻居高不下，小車注意到一個怪象：新高考首年錄取，文科專業(yè)卻錄取了大多數(shù)理科生，這是怎么一回事呢？

　　其實文科和理科，更多的是以往的一種稱呼，在新高考模式下，首選歷史類的稱之為歷史類考生，首選物理類的稱之為物理類考生。“3+1+2”模式下的選科組合多達12種，并不像以往那樣簡單分為物化生的理科和政史地的文科。

　　首選物理的考生更吃香？

　　從比較有代表性的中山大學在廣東的招生計劃可以看出，物理類的計劃招生數(shù)明顯比歷史類的多，再來看看暨南大學的本科生招生計劃（部分）。

　　物理類考生不僅可以填報大多數(shù)傳統(tǒng)意義上的文科專業(yè)，如經管法+外語，而且在再選科目上要求也并不高，所以就出現(xiàn)了所謂的“文科專業(yè)大部分錄取了理科生”。

　　“怪象”原因何在？

　　雖說是“怪象”，但這種情況其實也是“見怪不怪”，就比如在選科改革前，像經濟學這類所謂的文科專業(yè)就已經是文理考生都可以報的了，只是今年更突出了“3+1+2”選科模式下專業(yè)覆蓋率的問題。

　　我們可以參考第三批8個高考改革地區(qū)2020年高考選科組合覆蓋率：首選物理的專業(yè)覆蓋率最低也能接近80%，物化生這種純理組合，專業(yè)覆蓋率更高達96%，而首選歷史的專業(yè)覆蓋率平均只有50%左右。這也是造成這種怪象的另一個原因，也是我們常說的“理可以跨文，文難以跨理”。

　　取消文理分科的結果

　　取消文理分科或許是希望人們淡化文理分科的觀念，更注重學生優(yōu)勢學科的發(fā)展和推進公平，但從結果來看似乎事與愿違。首當其沖的就是歷史類的投檔分，部分地區(qū)竟然出現(xiàn)了歷史類B分段線比物理類A分段劃線還要高的“怪象”，雖說按以往的經驗，文科線普遍會比理科線高一點點，但今年可就一次性拉開分數(shù)線差距了。一大批首選歷史類的考生欲哭無淚，而另一批首選物理的考生嘗到了不少甜頭。

　　假若“3+1+2”模式繼續(xù)推廣至全國，學生和家長們?yōu)榱烁叩姆謹?shù)以及更好地填報志愿，會不會出現(xiàn)“全員物理”的情況呢？這顯然是一個值得持續(xù)關注的問題。這不僅對天生理科思維比較差的同學十分不友好，更容易造成選科制度的畸形分化。

　　新高考模式下的選科建議

　　誠然，根據(jù)目前的情況來看，物理類考生無論是在分數(shù)還是志愿填報上都更為吃香，但我們也需要“冷”思考：真的有必要為了填報專業(yè)的便利而硬選物理嗎？

　　小編是不建議這樣做的，且不談盲目選擇不擅長的科目后是否能取得更好的成績，將來選擇到一個并不喜歡也不擅長的專業(yè)也不是一個美好的結果。我們在關注分數(shù)的錄取情況的同時，也應該看到大學某些專業(yè)的轉專業(yè)率、退學率、就業(yè)率、延遲畢業(yè)率等等隱藏因素。

　　此外，一些本來就具有強大邏輯思維和表達能力的考生顯然更容易在文科專業(yè)發(fā)揮優(yōu)勢，根本就無須擔憂太多，未來的路很長，我們還可以慢慢走；先確定方向對不對，再決定努力夠不夠。

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