新高一開(kāi)學(xué)后，大家心情怎么樣呢？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，小編想先問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)們，當(dāng)好高中家長(zhǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　1、安心

　　你還好嗎？當(dāng)孩子步入高中新生活的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，我們是滿心歡喜，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)？還是略有遺憾，準(zhǔn)備絕地反擊？

　　2、平復(fù)心情

　　無(wú)論大家是哪一種心態(tài)，毫無(wú)疑問(wèn)我們都非常清楚，高中是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中非常關(guān)鍵的一個(gè)階段。所以，無(wú)論我們是開(kāi)心也好，遺憾也罷，都請(qǐng)我們整理好心情，正視孩子即將面對(duì)的新生活。了孩子能順利回到幼兒園,家長(zhǎng)可以提醒幼兒一日三餐按時(shí)吃,少吃油膩食物和零食,多吃水果蔬菜。

　　3、準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)

　　高中生活對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一次新的挑戰(zhàn)。因?yàn)闊o(wú)論是從課程內(nèi)容的數(shù)量，還是從學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，與初中相比都是一次質(zhì)的飛躍。這就要求我們家長(zhǎng)在一定的時(shí)間段內(nèi)關(guān)注孩子的狀態(tài)，并幫助孩子順利渡過(guò)適應(yīng)期。

　　4、經(jīng)驗(yàn)分享

　　開(kāi)啟家庭教育學(xué)習(xí)之旅

　　家長(zhǎng)作為一個(gè)終身制的職業(yè)，同時(shí)也要求我們終身學(xué)習(xí)。與其說(shuō)是我們陪伴孩子成長(zhǎng)，不如說(shuō)是孩子督促我們成長(zhǎng)。

　　記得孩子剛剛上高一的時(shí)候，班主任給了十個(gè)家庭教育研修班的名額，我便第一個(gè)報(bào)了名。由于生活在外地，老師本想讓我將這個(gè)學(xué)習(xí)名額讓出來(lái)。但是我一句話卻讓老師改變了想法。

　　我說(shuō)，我當(dāng)過(guò)幼兒園家長(zhǎng)，當(dāng)過(guò)小學(xué)家長(zhǎng)，當(dāng)過(guò)初中家長(zhǎng)，但是我沒(méi)有當(dāng)過(guò)一名高中家長(zhǎng)。盡管我是一名高中老師，但是我深知，作為老師和做為家長(zhǎng)，對(duì)我們的角色要求是完全不同的。就這樣我順利的加入了家庭教育的研修班，這也是我第一次接觸到家庭教育。

　　雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了八年，但是我依然感謝那個(gè)家庭教育的研修班，因?yàn)樗蛭掖蜷_(kāi)了一扇新的門，讓我今后的人生道路變得更加豐富多彩。如果沒(méi)有當(dāng)初的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有今天我在這里與大家交流的機(jī)會(huì)。

　　5、靈魂三問(wèn)

　　相信自己，擁抱未來(lái)

　　第一問(wèn)：在你心中什么樣的老師是一名好老師？

　　我的認(rèn)知：教我們孩子的老師，就是好老師。

　　原因：人無(wú)完人，老師也是如此，這就需要我們享受他的優(yōu)點(diǎn)，包容他的不足；親其師，才能信其道。

　　第二問(wèn)：在你心中什么樣的學(xué)校是好學(xué)校？

　　我的認(rèn)知：我們孩子上的學(xué)校，就是好學(xué)校。

　　原因：學(xué)校各有各的特點(diǎn)，沒(méi)有最適合，只有更適合，這就要說(shuō)我們與學(xué)校之間求同存異；擇校的限制性。

　　第三問(wèn)：在你心中什么樣的孩子是好孩子？

　　我的認(rèn)知：我們自己的孩子，就是最好的孩子。

　　原因：愛(ài)是孩子改變的源動(dòng)力。這里請(qǐng)大家注意，我們說(shuō)的是“孩子改變”，而不是“改變孩子”。有一句話是這么說(shuō)的，改變自己是神，改變別人是神經(jīng)病。也就是告訴我們，一個(gè)人如果不想改變，沒(méi)有任何人可以改變他。同樣對(duì)于我們的孩子而言，只有他們?cè)诔浞指惺艿轿覀兊膼?ài)時(shí)，能夠放下心中的戒備，將注意力關(guān)注到自己身上。關(guān)注自己而不抱怨父母，這一定是，也只能是孩子改變的第一步。

　　6、分享總結(jié)

　　接受新思想，迎接新改變，世界上沒(méi)有不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。

　　這兩句話乍聽(tīng)起來(lái)，既刺耳又不合理。在沒(méi)有語(yǔ)境的情況下，這兩句話絕對(duì)不能算是真理，但是如果我們能夠奉行這兩句話，也許我們作為家長(zhǎng)和老師，才能真正做到通力配合、各司其職，而不是彼此抱怨和推卸責(zé)任。這應(yīng)該就是這兩句話的意義所在。

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是孩子的第一任學(xué)校，對(duì)孩子思想影響最深遠(yuǎn)的一定是家長(zhǎng)的認(rèn)知和想法，原生家庭給予孩子的愛(ài)和滋養(yǎng)，才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源。

　　注：本文內(nèi)容來(lái)源覺(jué)知行家庭教育，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)：jszkwx）綜合整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。