又到了“期末季”，孩子們陸續(xù)進入到緊張的復(fù)習階段，復(fù)習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

　　復(fù)習中最容易出現(xiàn)的問題有哪些？又有哪些注意事項呢？

　　警惕！期末復(fù)習最易出現(xiàn)這5個問題

　　復(fù)習沒有計劃，缺乏針對性

　　很多孩子對期末復(fù)習沒多少認識，用一些孩子的話說就是多看看書、多做做題就行了，所以別人看書他也看，別人做題他也做，老師讓做什么就做什么……看著也是復(fù)習了，但是結(jié)果并不理想。

　　這就是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理，沒有明確的計劃和準備，是不行的。

　　改進方法：家長可以幫助孩子制定復(fù)習計劃，基礎(chǔ)知識怎么復(fù)習，重點、難點怎么復(fù)習，作業(yè)怎么寫、題怎么做，時間怎么分配，都要提前考慮，以免手忙腳亂。另外最好能和老師保持溝通，隨時發(fā)現(xiàn)新問題，改善計劃。

　　忽視作業(yè)，不重視課本和課堂

　　有些孩子覺得期末了，老師日常留的課堂作業(yè)就不重要了，這可大錯特錯。一邊復(fù)習一邊認認真真寫作業(yè)，這樣才能達到事半功倍的效果。要認真跟著學校老師的進度走，把課堂和課本當做主要的復(fù)習材料。

　　改進方法：家長可以督促孩子按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，作業(yè)和復(fù)習要兩頭抓，分清主次。

　　不重視錯題，在同樣的問題上“栽跟頭”

　　細心的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子容易在同樣的問題上犯錯誤，試卷中真正很難的題目，不會做影響也不大，因為很多同學也不會。但是，以前考過的那些題，有心的同學基本不會出錯，如果你家孩子仍然出錯的話，差距就這樣拉開了。

　　改進方法：期末復(fù)習的過程中，敦促孩子一定要拿出一定的時間重新去溫習錯題集。首先把做錯的題，再重新完完整整地做一遍。做完之后對照答案，看看自己還存在哪些問題和漏洞。了解了自己犯錯的類型，再對癥下藥，請教同學或老師，及時進行修改和糾正。

　　不愛向老師提問

　　不愛提問的孩子很多，有的是怕老師，有的是不好意思，有的是怕同學嘲笑自己顯擺……總之就是不愿開口，有問題默不作聲自己解決。

　　這個問題在期末復(fù)習的時候會很嚴重，時間緊迫，如果拼命鉆牛角尖，就算最后做出來了，那固定時間的復(fù)習效率也會很差，所以多問、愛問，才會讓復(fù)習效率更進一步。

　　改進方法：鼓勵孩子遇到問題大膽問老師，如果不想一次又一次地問，也可以把遇到的問題、難題先整理起來，找個時間集中問老師，鼓勵孩子說說自己的思路，再聽聽老師的解答，這樣記憶會更深刻。

　　復(fù)習時間安排不夠科學合理

　　合理的復(fù)習時間安排也是非常重要的。一直在高強度的復(fù)習之下，孩子的精神壓力大，有可能會導致注意力不集中，長時間看書，對書本產(chǎn)生厭煩心理，反而事倍功半。

　　改進方法：一段時間的復(fù)習之后，可以讓孩子停下來到戶外運動運動，這樣既能鍛煉身體還能夠讓大腦放松。另外，正常的作息是關(guān)鍵。不要因為期末了，就讓孩子沒日沒夜地復(fù)習，正常的作息更能讓孩子的頭腦時刻保持清醒。

　　家長作為陪伴者和輔助者，做到以下這些，對孩子的期末考試幫助更大！和小編一起來看看！

　　聰明的家長這樣幫助孩子復(fù)習

　　1、創(chuàng)造良好學習環(huán)境

　　創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，以便讓孩子集中精力復(fù)習。有些孩子喜歡一邊玩一邊復(fù)習，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應(yīng)該給孩子樹立好榜樣。

　　2、不指責、不抱怨

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子的學習方法有問題，家長切不可過分指責，當務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和學習效果。

　　3、萬萬不可代替孩子

　　當孩子遇到不會做的題目時，與其直接給出結(jié)果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案。很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。

　　通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出解題方法。

　　超有用！這些復(fù)習方法為孩子收藏

　　1、及時復(fù)習

　　人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學?；貋矶紝W了一些新東西，要先復(fù)習當天所學的內(nèi)容，復(fù)習之后再做作業(yè)。

　　每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么？”然后在頭腦里把這些東西過一遍。

　　如果不及時復(fù)習，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復(fù)習，效果自然不好。

　　2、分散復(fù)習

　　如果有60分鐘的復(fù)習內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習呢？

　　心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習要比長時間的集中復(fù)習效果好。對于孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復(fù)習的方式。

　　所以，不妨讓孩子每次復(fù)習20分鐘，中間休息之后再復(fù)習。這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習的效果也會更好。

　　3、交叉復(fù)習

　　當孩子同時面臨幾門課程的復(fù)習任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習的方式，即這段時間復(fù)習語文，休息后換成別的科目，這樣復(fù)習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

　　4、查缺補漏復(fù)習法

　　在對知識點進行梳理的時候抓住重難點，還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。

　　5、思維導圖復(fù)習法

　　復(fù)習要重視背誦，背誦的關(guān)鍵在于框架。尤其背誦量很大時，只默讀或者只背誦其實都是不夠的，還需要最終落實在紙上，在檢查背誦效果時用思維導圖法。

　　每個詞畫一個思維導圖出來，不僅能節(jié)省時間，還能把知識點和框架在頭腦里又梳理一遍，從而提高背誦的效率。

　　6、任務(wù)分解復(fù)習法

　　根據(jù)一定的原則，把要完成的整體復(fù)習工作分解成若干個小任務(wù)，再把小任務(wù)分解成更小的單元任務(wù)，然后逐個擊破，這樣更容易完成復(fù)習工作，需要注意的是，每天在完成既定任務(wù)后可以給自己一點獎勵，以激發(fā)學習動力，復(fù)習也會起到事半功倍的效果。

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