成長(zhǎng)的路上，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。大家有各自的追求，同時(shí)也會(huì)有不一樣的花期。

高中三年何嘗不是呢？走進(jìn)高中的校園后，萬(wàn)千的學(xué)子開啟了全新的學(xué)習(xí)征程。在這段旅程中，有一些高中生，及早就成功“開智”，他們很快找準(zhǔn)目標(biāo)和方向，并且把握住當(dāng)下，全力以赴去提升自己，不斷挖掘個(gè)人的潛力。還有一些同學(xué)，似乎“開智”很晚。

大家在渾渾噩噩中，不斷消磨有限的時(shí)光，這種行為表現(xiàn)讓家長(zhǎng)萬(wàn)分著急。那么，對(duì)于后者來(lái)說(shuō)，大家要經(jīng)歷什么，才能及時(shí)“覺(jué)醒”呢？

1、經(jīng)歷成績(jī)上的“滑鐵盧”

剛升入高中，許多同學(xué)，還沿用初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)榈鬃有酆?，所以這樣的同學(xué)不努力，也能有出色的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

但如果方法不改變，大家終有一日，會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，遇到成績(jī)上的下滑現(xiàn)象！

恰恰有許多高中生，有過(guò)這樣的經(jīng)歷。原本成績(jī)還可以，忽然有一次考試，成績(jī)明顯下滑了。

遇到了這樣的情況，大家才會(huì)反思：高中學(xué)習(xí)的真相是什么？如何找到高效的學(xué)習(xí)方法？

有了反思，才會(huì)去改變。

成績(jī)的“滑鐵盧”，就像一記警鐘。有過(guò)成績(jī)的下滑，會(huì)讓一下同學(xué)明白：找到適合自己的方法，才能取得好成績(jī)。

2、經(jīng)歷夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的“碰撞”

高中三年，許多高中生，都迎來(lái)了人生的第二個(gè)青春期。

大家的認(rèn)知提升，同時(shí)開始有更現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，開始有自己的職業(yè)規(guī)劃。

可如何將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)呢？

當(dāng)自己的成績(jī)，與現(xiàn)實(shí)之間有著很大的落差，一些同學(xué)便會(huì)開始覺(jué)醒。

大家會(huì)深思：如何減少差距？

有了這樣的想法之后，聰明的同學(xué)會(huì)提升效率，會(huì)分解目標(biāo)，會(huì)找突破口。

比如，有個(gè)同學(xué)想考北大。當(dāng)他看清目標(biāo)與成績(jī)，有著很大的差距之后，就開始了縮短差距的過(guò)程。

雖然說(shuō)，最終他未必能考上北大。但這個(gè)過(guò)程，卻會(huì)讓同學(xué)覺(jué)醒，讓同學(xué)獲得提升的空間。

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛生活?！?/p>

高中生的學(xué)習(xí)，同樣如此！大家經(jīng)歷夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的“碰撞”，不是要放棄夢(mèng)想，而是要找準(zhǔn)努力的方向，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地朝著目標(biāo)前進(jìn)。

3、經(jīng)歷友情的“考驗(yàn)”

在高考到來(lái)之前，同學(xué)們除了學(xué)習(xí)，也會(huì)希望獲得友情。

可每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。在人際關(guān)系中，大家難免會(huì)有矛盾和沖突，這時(shí)候就是考驗(yàn)友情的時(shí)候了。

友情的轉(zhuǎn)變，也會(huì)督促同學(xué)們的成長(zhǎng)。而融洽的朋友關(guān)系，讓雙方更容易專注于學(xué)習(xí)。

經(jīng)歷友情的“考驗(yàn)”，能讓高中生學(xué)會(huì)為人處世，懂得理解和包容他人。

這樣的心態(tài)，有助于塑造健康的友情。而這份友情，也會(huì)督促同學(xué)們，努力遇到更好的自己。

4、經(jīng)歷成長(zhǎng)的“孤獨(dú)”

伴隨著成長(zhǎng)，許多的高中生逐漸有了自己的想法和主見。

可如果別人不理解你呢？這個(gè)時(shí)候，大家就會(huì)感到孤獨(dú)。

尼采說(shuō)過(guò)這樣一句話：“那些殺不死你的，終將使你變得更強(qiáng)大。”

經(jīng)歷成長(zhǎng)的“孤獨(dú)”，能讓高中生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的人生觀和價(jià)值觀。

同時(shí)，也會(huì)讓大家遇到更好的自己。

開啟高中生活后，同學(xué)們迎來(lái)了成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。但受限于認(rèn)知，導(dǎo)致一些高中生無(wú)法充分挖掘潛力。

如果您的孩子，還沒(méi)有完全覺(jué)醒，不妨讓孩子在這些挫折中，迎來(lái)認(rèn)知上的提升吧。

?孩子一旦覺(jué)醒，便迎來(lái)了花期。

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