伴隨“全英文小班互動教學(xué)模式、國際化師資教學(xué)團隊、國內(nèi)外學(xué)習(xí)雙重體驗”等辦學(xué)特點，中外合作辦學(xué)院校逐漸走進大眾視野?？墒堑浆F(xiàn)在仍有大部分學(xué)生和家長對中外合作大學(xué)不是很了解。今天就為大家詳細解析一下中外合作辦學(xué)，快來看看吧！

　　中外合辦大學(xué)的概況

　　中外合作大學(xué)是隨著中國教育擴大開放而成長起來的一批高校，往往由國內(nèi)院校與國外高校合辦。如此“混血”的模式讓學(xué)生既能留在國內(nèi)，又能在國際化的校園中，享受國外名校的師資與教學(xué)資源。

　　我們在教育部的官網(wǎng)上，能查到一長串中外合作、內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作項目與機構(gòu)，但事實上，其中擁有獨立法人資格的大學(xué)僅8所：

　　作為獨立院校，這些大學(xué)的學(xué)制和培養(yǎng)模式更靈活，海外項目更豐富，學(xué)生能拿到雙學(xué)位證書。

　　中外合作辦學(xué)按辦學(xué)主體分類

　　1、中外合作辦學(xué)機構(gòu)：分為獨立法人（如寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)等大學(xué)）；非獨立法人（浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院、廈門理工學(xué)院密蘇里學(xué)院等大學(xué)）兩種。

　　2、中外合作辦學(xué)項目：如廈門大學(xué)與愛爾蘭都柏林商學(xué)院中外合作辦學(xué)項目、中國人民大學(xué)（蘇州校區(qū)）等。

　　具有代表性的中外合作校區(qū)

　　1、溫州肯恩大學(xué)

　　溫州肯恩大學(xué)是浙江省和美國新澤西州友好省州合作項目，是一所具有獨立法人資格的中美合作大學(xué)。

　　成立于2014年，位于浙江省溫州市。溫州肯恩大學(xué)的課程大部分是從美國肯恩大學(xué)引進，采用的也是美國原版教材。師資力量90%是全球招聘。全英文教學(xué)，這幾年報考都要求高考英文成績達110分（滿分150分）。

　　招生方式：①高考統(tǒng)招②“三位一體”綜合評價招生（僅限浙江省）。

　　分?jǐn)?shù)門檻：成績要求在第一批錄取分?jǐn)?shù)線以上。

　　學(xué)制：4年制：大三開始可自由去美國肯恩大學(xué)交換1-3學(xué)期，大四下學(xué)期必須留在溫州肯恩大學(xué)。

　　學(xué)費：普通類專業(yè)學(xué)費每學(xué)年6.5萬元人民幣；美術(shù)類專業(yè)每學(xué)年人民幣6.8萬元人民幣。

　　學(xué)位：溫州肯恩大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書、美國肯恩大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

　　優(yōu)勢專業(yè)：美國肯恩大學(xué)將推出優(yōu)勢專業(yè)，與溫州大學(xué)先期開展合作辦學(xué)項目，開辦經(jīng)濟學(xué)(國際會計方向、國際金融方向)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易英語、市場營銷(國際市場營銷)、(國際商務(wù)英語方向)、視覺傳達設(shè)計、計算機科學(xué)與技術(shù)(數(shù)字傳媒技術(shù)方向)等專業(yè)方向。

　　畢業(yè)生方向：從這幾年畢業(yè)生的去向來看，超過一半的學(xué)生出國留學(xué)，繼續(xù)讀研深造，不乏被世界名校錄取的學(xué)生。留在國內(nèi)的大部分畢業(yè)生都會選擇往教育行業(yè)、娛樂業(yè)、中介服務(wù)行業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、保險行業(yè)等行業(yè)進行發(fā)展。

　　2、寧波諾丁漢大學(xué)

　　寧波諾丁漢大學(xué)是中國第一所具有獨立法人資格、獨立校園的中外合作大學(xué)。在高考錄取分?jǐn)?shù)上，寧波諾丁漢超過了不少211高校。師資由英國諾丁漢大學(xué)選聘，外籍教師占比70%。近兩年大力壯大師資，引進牛津劍橋等強背景教授。是一所留學(xué)讀研比例很高的學(xué)校，2021年，87%的畢業(yè)生選擇出國深造，其中約30%的學(xué)生被牛津、劍橋、斯坦福等全球排名前十的大學(xué)錄取。具體歷年各省份各專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考學(xué)校官網(wǎng)（www.nottingham.edu.cn）。

　　招生方式：①高考統(tǒng)招②“三位一體”綜合評價招生（僅限浙江?。鄹郯呐_及國際考生：從學(xué)校官網(wǎng)招生通道進行申請，每個地區(qū)對應(yīng)申請要求和材料具體見官網(wǎng)。

　　分?jǐn)?shù)門檻：高考英語不低于115分（150分制），若報考英語專業(yè)則不低于120分。

　　學(xué)制：①4年制：四年都在寧波諾丁漢大學(xué)就讀，從第三年起可參加眾多海外交換和學(xué)習(xí)機會。②“2+2模式”：前兩年在寧波諾丁漢大學(xué)就讀，后兩年在英國諾丁漢大學(xué)就讀（僅部分專業(yè)可選，填報志愿時，兩種模式分開招生）。

　　學(xué)費：大陸及港澳臺學(xué)生10萬元人民幣/學(xué)年；國際生11萬元人民幣/學(xué)年（“2+2”專業(yè)的后兩年學(xué)費另計，按英國諾丁漢大學(xué)學(xué)費收?。?。

　　學(xué)位：英國諾丁漢大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書、寧波諾丁漢大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

　　優(yōu)勢專業(yè)：經(jīng)濟學(xué)、電氣工程與自動化、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理等專業(yè)擁有較強實力。

　　畢業(yè)生方向：選擇就業(yè)的畢業(yè)生中超過75%的學(xué)生進入世界500強企業(yè)、中外知名企業(yè)或機構(gòu)。倫敦金融街頂級投行、全球四大會計師事務(wù)所、大型跨國公司、尖端技術(shù)實驗室、各國頂尖名校，到處都能見到寧波諾丁漢大學(xué)學(xué)子的身影。

　　3、西交利物浦大學(xué)

　　西交利物浦大學(xué)是一所強調(diào)創(chuàng)新、科教與產(chǎn)業(yè)融合、以理、工、管見長的綜合性大學(xué)，除公共基礎(chǔ)課程外采用全英語授課。90%師資招聘自海外，不僅選拔自哈佛、牛津、劍橋等全球知名院校，更有清華、復(fù)旦等教授直接授課。

　　在2010-2020的十一屆畢業(yè)生中，平均超84%選擇繼續(xù)留學(xué)深造，其中26%進入世界排名前十的學(xué)府，超71%進入世界排名前100的名校，其中不乏哈佛、斯坦福、耶魯、哥大、牛津、劍橋等頂尖名校。

　　該校利用地處蘇州工業(yè)園的優(yōu)勢，與蘇州大型公司、跨國公司合作，提供豐富行業(yè)實踐機會。大二時，學(xué)生可選擇一位行業(yè)精英作為校外導(dǎo)師，打通“象牙塔”和社會之間的通道，讓學(xué)生能更了解未來的職業(yè)發(fā)展。

　　招生方式：①高考統(tǒng)招②綜合評價錄取招生（僅適用于江蘇省和廣東?。圩灾髡猩?021年新開放）④港澳臺考生和國際生：參加華僑生聯(lián)考；根據(jù)要求提供材料申請。

　　學(xué)制：①“4+X”模式：學(xué)生在西交利物浦大學(xué)完成學(xué)業(yè)，后視自身情況可選擇留學(xué)深造也可直接就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。②“2+2”模式：前兩年在西交利物浦大學(xué)學(xué)習(xí)，后兩年在英國利物浦大學(xué)完成學(xué)業(yè)（僅部分專業(yè)開設(shè)該模式，具體可查看官網(wǎng)www.xjtlu.edu.cn）。

　　學(xué)費：8.8萬人民幣/學(xué)年（若選擇2+2模式，后兩年在利物浦大學(xué)每學(xué)年學(xué)費在18,400-23,000英鎊，具體費用視專業(yè)而定）。

　　學(xué)位：西交利物浦大學(xué)學(xué)士學(xué)位、英國利物浦大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　優(yōu)勢專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及自動化、數(shù)字媒體技術(shù)、會計學(xué)、土木工程、經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)等。

　　畢業(yè)生方向：選擇直接就業(yè)的本科畢業(yè)生中，近31%就職于世界500強、中國500強、四大會計師事務(wù)所等國內(nèi)外知名企業(yè)?？拷虾５牡乩砦恢靡材転閷W(xué)生提供不少資源與機會。另外，西浦對學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供啟動資金、商業(yè)孵化、資源合作等軟硬件扶持。西浦大學(xué)創(chuàng)業(yè)園已成熟運作多年，幫助不少優(yōu)秀項目孵化成長。國際創(chuàng)新港聯(lián)動社區(qū)、校友、企業(yè)，并獲得了當(dāng)?shù)亍⒔K省、國家創(chuàng)新資金的支持。

　　4、上海紐約大學(xué)

　　上海紐約大學(xué)與和美國本部接軌，全英語授課，教材和教學(xué)內(nèi)容大多采用國際版本或直接由紐約大學(xué)提供。

　　沿襲美國大學(xué)強調(diào)通識教育的特色，學(xué)生入學(xué)時不分專業(yè)，前兩年通過社會文化、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、算法思維、語言及寫作六大板塊的核心課程，了解各個學(xué)科的內(nèi)容、前景，充分認識學(xué)術(shù)興趣與自身特點。最早大一結(jié)束，最遲可在大二結(jié)束前完成專業(yè)的選擇。

　　除了大學(xué)本身開設(shè)專業(yè)外，上海紐約大學(xué)還有豐富的全球輔修專業(yè)。學(xué)生可通過紐約校區(qū)、阿布扎比校區(qū)和12個分布于五大洲的學(xué)習(xí)中心進行1-2個學(xué)期的海外跨學(xué)科學(xué)習(xí)。跨校輔修項目同樣能給學(xué)生提供開闊眼界的學(xué)習(xí)資源與機會。

　　上海紐約大學(xué)前灘新校區(qū)的建設(shè)預(yù)計將于2022年夏季完工，屆時，位于浦東新區(qū)世紀(jì)大道的上海紐約大學(xué)將整體遷入新校區(qū)。

　　招生方式：①大陸學(xué)生：結(jié)合高考、高中學(xué)業(yè)成績、“校園日活動”評價的方式進行錄取。②港澳臺學(xué)生：按教育部報考大陸高校規(guī)定完成手續(xù)，后結(jié)合線上申請材料和“校園日活動”評價擇優(yōu)錄取。③國際生：通過Common Application進行申請。

　　※“校園日活動”是上海紐約大學(xué)首創(chuàng)的招生錄取重要環(huán)節(jié)，著重考察學(xué)生的語言能力、綜合素質(zhì)，以及與學(xué)校的適合度和匹配度。校園日后，上紐大會把通過的學(xué)生劃為兩檔：（1）預(yù)錄取：高考分?jǐn)?shù)達所在省份一本線即可錄取。（2）考慮錄?。焊呖挤?jǐn)?shù)達一本線基礎(chǔ)上，學(xué)校擇優(yōu)錄取。

　　學(xué)制：4年制

　　學(xué)費：第一、二學(xué)年每年20萬元人民幣；第三、四學(xué)年每年23萬元人民幣，學(xué)費按學(xué)期繳納，出國期間學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)不變。

　　學(xué)位：上海紐約大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書、美國紐約大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

　　優(yōu)勢專業(yè)：交互媒體藝術(shù)（IMA）、交互媒體與商學(xué)（IMB）、世界史、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子信息工程等。

　　畢業(yè)生方向：邁進職場的中國畢業(yè)生一如既往受到名企的青睞，今年有更多同學(xué)進入互聯(lián)網(wǎng)、軟硬件、零售、醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)發(fā)揮才能。

　　5、昆山杜克大學(xué)

　　昆山杜克大學(xué)是一所由美國杜克大學(xué)和中國武漢大學(xué)合作創(chuàng)辦的非營利性中美合辦高校，由昆山市人民政府作為合作支持方參與建設(shè)，是具有獨立法人地位的綜合性研究型大學(xué)學(xué)校。本科課程體系秉持通識博雅教育原則，全英語小班授課，每個班不超過20人，師生比1:7。入學(xué)時不選擇專業(yè)，在通識教育與跨學(xué)科的學(xué)習(xí)后，最晚于大二下學(xué)期確定專業(yè)。大三時能前往美國杜克大學(xué)交換學(xué)習(xí)。

　　公共核心課程是昆山杜克的特色之一，要求學(xué)生充分吸收并融合人文、科學(xué)知識，包括相關(guān)歷史背景以及價值觀、現(xiàn)實本質(zhì)以及人性本質(zhì)的文化思想傳統(tǒng)。在前三年，學(xué)生每年需學(xué)習(xí)一門公共核心課程。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力，學(xué)以致用，本科生需完成“標(biāo)志性成果”項目。大二起，學(xué)士與導(dǎo)師合作，找到對自身或社會重要的課題，結(jié)合校內(nèi)跨學(xué)科課程和校外實踐，進行長達三年的項目研究，最終發(fā)表具有學(xué)術(shù)性或創(chuàng)造性的成果。

　　招生方式：①大陸學(xué)生：按照“5-4-1”模式進行綜合評分，擇優(yōu)錄?。?0%是高考成績、40%是學(xué)校自主綜合評估（包括申請材料、校園日活動表現(xiàn)）、10%是高中學(xué)業(yè)水平考試成績。所有學(xué)生均須通過Slate系統(tǒng)完成在線申請并提交申請材料，校方進行初審，擇優(yōu)參加“校園日活動”?！靶@日活動”全程采用英文，通過面試、英文寫作測試、模擬課堂等考察申請學(xué)生的綜合知識基礎(chǔ)、思維能力、創(chuàng)新潛質(zhì)、求知欲、團隊精神、英語應(yīng)用能力等綜合素養(yǎng)。②華僑及港澳臺學(xué)生：采用“綜合評估+港澳臺聯(lián)考/臺灣地區(qū)學(xué)科能力測試”模式招生。③國際生：通過Common Application進行申請。

　　學(xué)制：4年制

　　學(xué)費：17萬元人民幣/學(xué)年

　　學(xué)位：昆山杜克大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書、美國杜克大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書

　　優(yōu)勢專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)和計算科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、分子生物學(xué)、全球衛(wèi)生環(huán)境科學(xué)。

　　畢業(yè)生方向：根據(jù)近幾屆畢業(yè)生實習(xí)及就業(yè)去向大致分為能源咨詢公司、環(huán)境管理咨詢公司、學(xué)術(shù)深造與研究、國際能源組織、媒體與通信業(yè)和環(huán)保非營利組織。有37%的畢業(yè)生選擇繼續(xù)在學(xué)術(shù)界深造，31%加入到環(huán)保非營利性機構(gòu)，16%入職能源與環(huán)境管理的咨詢公司。

　　中外合作辦學(xué)機構(gòu)（項目）培養(yǎng)模式

　　1、“2+2”分段培養(yǎng)模式：即學(xué)生通過高考錄取后，一、二年級在國內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后兩年可自主選擇在國內(nèi)院校或國外合作院校進行學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。

　　2、“3+1”分段培養(yǎng)模式：即學(xué)生通過高考錄取后，一、二、三年級在國內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后一年可自主選擇在國內(nèi)院校或國外合作院校進行學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。

　　3、“4+0”培養(yǎng)模式：即考生通過錄取后，學(xué)生四年都是在國內(nèi)上課而不出國，只不過采用國外的教學(xué)計劃和考試方式，引進國外的原版教材及教授，教學(xué)模式與國外本合作院校保持一致。比如，重慶理工大學(xué)的中韓合作辦學(xué)就是屬于這種模式。

　　4、混合培養(yǎng)模式：即考生通過錄取后，最先采用“4+0”的模式，但入學(xué)過后，再進行二次選拔出部分學(xué)生，進行“2+2”模式、比如重慶工商大學(xué)國際商學(xué)院就是采用這種培養(yǎng)模式。還有“1+3+1”模式，重慶大學(xué)與辛辛那提大學(xué)聯(lián)合學(xué)院等就是采用這種模式培養(yǎng)。

　　中外合作辦學(xué)適合哪類學(xué)生

　　1、英語能力比較強

　　英語要好！因為絕大多數(shù)合作辦學(xué)專業(yè)課程都配備了許多外籍教師和國外原版課程，大學(xué)的課程難度和深度也遠遠超過高中階段，如果該學(xué)生的英語能力一般，或者不喜歡學(xué)習(xí)外語，那么讀合作辦學(xué)是非常痛苦的，甚至有時候連正常畢業(yè)都有困難，白白浪費了“鈔票”。而且有很多合作辦學(xué)都對英語單科成績有限制，英語成績不好連志愿都無法填報。

　　2、較強的自控力和學(xué)習(xí)能力

　　不要以為合作辦學(xué)高?；蛘邔I(yè)就是高價買分，該生入學(xué)之后就不如普通高校和專業(yè)的學(xué)生努力。其實很多合作辦學(xué)的課程要比普通專業(yè)更重，因為入學(xué)后要加強語言方面的學(xué)習(xí)，以備將來適應(yīng)全英或全外語的外教授課，所以如果沒有很強的自學(xué)能力和自控力，或者對這門外語沒有興趣，那就不要輕易的選擇合作辦學(xué)。像中國人民大學(xué)蘇州校區(qū)、北理工和央財?shù)暮献鬓k學(xué)，學(xué)業(yè)壓力甚至比本校的還重。

　　3、家庭提前計劃

　　合作辦學(xué)可進可退，既能直接畢業(yè)考研或者找工作，也可以選擇到國外讀研深造，不管是哪個方向，都需要家長和學(xué)生對整個大學(xué)的生涯有個初步或者深入的規(guī)劃，對于想留在國內(nèi)的，可以選擇一所4+0模式的合作辦學(xué)。對于將來有出國打算，或者以后投奔國外親戚，有移民計劃的，可以選擇一所2+2或者3+1模式的合作辦學(xué)。

　　4、家庭經(jīng)濟條件殷實

　　一般的合作辦學(xué)學(xué)費低至幾萬元，高的能達20多萬甚至40萬，雖然西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)這些學(xué)校也有豐厚的獎學(xué)金，但是也要把4年學(xué)費和生活費用考慮進去，如果是以后考慮出國的，這筆費用會更高。

　　中外合作項目結(jié)業(yè)后的證書含金量

　　中外合作項目的發(fā)放學(xué)位證書的方式大概有五種：

　　1、最主要的方式就是中方發(fā)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書，外方一般是發(fā)學(xué)位證書，沒有畢業(yè)證書。這種方式比較常見，與我們所熟知的如寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)等中外合作大學(xué)沒有什么區(qū)別。

　　2、第二種是除了中方高校的畢業(yè)證與學(xué)位證外，畢業(yè)生還會收到國外的認證。比如往年北京航空航天大學(xué)的中法工程師學(xué)院還有中國民航大學(xué)的中歐航空工程師學(xué)院，因為它是本碩連讀，所以畢業(yè)生在畢業(yè)后會獲得國內(nèi)院校的本科畢業(yè)證書、學(xué)士證書，碩士畢業(yè)證書、學(xué)位證書，頒發(fā)法國國家工程師學(xué)銜委員會認證的法國工程師文憑，并同時被認證為歐洲科學(xué)與工程碩士。雖然不是學(xué)士學(xué)位證書，但也是一個在國際上認可度相當(dāng)高的證書。

　　3、第三種發(fā)放學(xué)位證書的方式是既沒有外方直接的學(xué)士學(xué)位證書，也沒有外方的認證文憑，外方會給畢業(yè)生開一個寫實性證書。比如往年上海理工大學(xué)與美國中央密西根大學(xué)合作舉辦信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科教育項目，中方發(fā)本科證書、學(xué)位證書，外方給你發(fā)一個寫實性證書，寫實性證書就類似于你從什么時間開始到什么時間為止，你在什么地方學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么課程，這等同是一個證明。

　　4、第四種方式則是在國內(nèi)學(xué)習(xí)，拿國內(nèi)的畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書，外方不會發(fā)你學(xué)士學(xué)位證書。如西南大學(xué)的西塔學(xué)院，哈爾濱工程大學(xué)的相關(guān)中外合作項目。如果你選擇在國內(nèi)讀兩年，再到國外讀兩年，你就會擁有中外兩個學(xué)校的學(xué)歷；但如果你出不去，比如語言沒達到校方標(biāo)準(zhǔn)，或是沒拿到簽證，那么你還是只能拿到國內(nèi)的學(xué)位證書。如廈門大學(xué)中外合作辦學(xué)項目，學(xué)生在廈門大學(xué)學(xué)習(xí)三年后，可選擇到愛爾蘭都柏林商學(xué)院學(xué)習(xí)最后一年本科課程。完成全部學(xué)習(xí)計劃后，頒發(fā)普通高等教育本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書（畢業(yè)證書上注明“中外合作辦學(xué)”），都柏林商學(xué)院頒發(fā)Bachelor of Arts(Honours)(榮譽學(xué)士學(xué)位)證書。學(xué)生也可選擇四年都在廈門大學(xué)學(xué)習(xí)。完成全部學(xué)習(xí)計劃后，頒發(fā)廈門大學(xué)普通高等教育本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書（畢業(yè)證書上注明“中外合作辦學(xué)”）。

　　5、第五種是針對計劃外招生或這個項目自主招生來講的，畢業(yè)生將拿到國外的學(xué)位證書，但無法拿到國內(nèi)的學(xué)歷證書。如集美大學(xué)與美國庫克大學(xué)合作辦學(xué)項目。學(xué)生入學(xué)后注冊為美國庫克大學(xué)的學(xué)籍，同時在中國教育部中外合作辦學(xué)頒發(fā)境外學(xué)歷學(xué)位證書注冊認證系統(tǒng)進行電子注冊。學(xué)生畢業(yè)授予美國庫克大學(xué)學(xué)士學(xué)位（該文憑與在美國本土獲得的文憑一致）。

　　如果是奔著中外雙文憑而選擇的中外合作專業(yè)，那么一定要事先去學(xué)校官網(wǎng)上看清楚該專業(yè)畢業(yè)后到底會發(fā)幾個證書，對于學(xué)歷證書的獲取有沒有特殊要求。

　　另外，想知道畢業(yè)證書是否會體現(xiàn)出“中外合作辦學(xué)”字樣等，可以通過兩個渠道查詢：第一是查看學(xué)校的招生章程，上面會明確表示出合作辦學(xué)頒發(fā)的證書性質(zhì)；第二可以直接撥打院校招生辦公室電話詢問。

　　中外合作辦學(xué)四大發(fā)力點

　　展望未來，中外合作辦學(xué)要在以下方面繼續(xù)發(fā)力：

　　一是引進一流資源的同時也增強對國際教育的供給。

　　二是更好地發(fā)揮好項目、好機構(gòu)的示范引領(lǐng)以及對國內(nèi)教育教學(xué)改革的“輻射”作用和“鲇魚”效用。

　　三是分類引導(dǎo)和優(yōu)化布局，避免國內(nèi)學(xué)校低水平重復(fù)建設(shè)和過度競爭，優(yōu)化中外合作辦學(xué)的區(qū)域布局、辦學(xué)層次布局、學(xué)科專業(yè)布局、外方院校國別布局，在合作辦學(xué)中做強各級各類教育、辦出一流。

　　四是既開“窗戶”又設(shè)“紗窗”，提高資源引入、過程監(jiān)管和精準(zhǔn)服務(wù)的水準(zhǔn)，做好教育涉外辦學(xué)監(jiān)管工作。

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