知乎上有這樣一個問答：那些不自律的孩子，長大后都怎么樣了？有個高贊的回答戳痛了無數(shù)人：

　　成為不了自己想成為的人，更不要談夢想的實現(xiàn)了。只會被迫的生活，而不是每天以一個好的狀態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)。

　　現(xiàn)實就是如此，你有多努力，就有多特殊。對于大多數(shù)人來說，讀書是改變命運的唯一途徑，努力讀書，是為了更接近夢想。

　　一、自制力決定你的成績

　　其實上學(xué)時的黑馬并不多見，畢竟真正能做到逆天改命的人總是少數(shù)。初中時班里有一個同學(xué)做到了，他是真正意義上的學(xué)渣變學(xué)霸。

　　初一時他是個不折不扣的學(xué)渣，語數(shù)英三門主課，除了數(shù)學(xué)能及格，其他兩門在我印象中就沒有及格過，更別提其它科了，只能用慘不忍睹來形容。

　　但初三時，他卻成了進步最快的黑馬，第二次?？嫉某煽兙谷怀^了我的學(xué)霸同桌，進入了班級前三，打破了我們班前三輪流做的“鐵三角”局面。

　　老師讓他給我們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他就說了：自己想通了，不學(xué)習(xí)沒出路，然后就是自律加堅持。

　　現(xiàn)在想來，逆襲的答案很簡單，人人都知道，但做到的人總是寥寥。據(jù)心理學(xué)研究表明：一個人能否成功，自制力的影響是智力的2倍還多。

　　二、你不是迷茫，你是自制力不強

　　經(jīng)常聽到有同學(xué)說自己很迷茫。

　　但在目標清晰的初三，你所有的迷茫，都是因為懶。懶得努力，懶得上進，所以，在別人不斷提升的同時，你卻覺得自己的成績一次不如一次。

　　懶其實分兩種：一種是行動上，一種是思維上。

　　第一種幾乎是無可救藥，因為誰也救不了自暴自棄的人，如果你懶著去做，那就代表，不是你不忙，而是你壓根就不想忙。

　　我們常常聽：好記性不如爛筆頭，其實講的就是不要懶。

　　我想重點說第二種。看到許多人每天忙得焦頭爛額，成果甚微，那你要注意，是不是你的學(xué)習(xí)方式要改變呢，你的學(xué)習(xí)效率不高呢？是不是你應(yīng)該思考一下，勤思考，不要懶得思考，那更可怕，埋頭就干也要時刻總結(jié)。

　　別人發(fā)奮圖強，你在偷懶；別人努力向上，你在放縱。于是，差距就出來了，一點點的出來了。

　　你以為自己的迷茫，所有人都一樣，于是你理所應(yīng)當(dāng)?shù)耐祽校艺J為別人是自討苦吃，干嘛活得如此累？你還天真的以為你得了便宜。

　　三、不想努力，就想想這三個人

　　不是沒有想過改變，但每一次下定決心后的熱血，都持續(xù)不到三天，很快就會陷入計劃失敗→自責(zé)→重新計劃→計劃失敗的惡性循環(huán)。

　　“就這樣吧，我不想努力了”、“我再怎么努力也就這樣了吧！還不如趁早放棄”……

　　是不是經(jīng)常會有這樣不想努力的想法出現(xiàn)在腦海，這時你應(yīng)該想想這三個人。

　　想想父母：讀書很苦很累，你的父母其實都知道：你也一直用自己小小的肩膀扛起自己的重任。多少個夜里，你伏案窗前；寒冬的早晨，騎著自行車去上學(xué)，小臉被吹得通紅。為了取得好的成績，你付出了很多很多，也承受了很多壓力。

　　但是我想跟你說，其實父母比你更加不易。

　　他們在滿地泥濘里討生活，就為了家人能有更好的生活。父母并沒有因為錢難掙就不掙了，你也不能因為努力太難就放棄了。想想家人，再難，也要咬牙堅持。

　　想想同齡人：

　　吳軍博士在演講中曾說：經(jīng)常有家長和我抱怨孩子太辛苦。我告訴他，孩子是辛苦的，因為向上的通道太窄了，而教育也不會是輕松的，只會更辛苦。要知道，向上的路注定是艱難的，而向下的大門永遠敞開，不辛苦就會面臨階層下滑，但我們依然選擇相信：學(xué)習(xí)可以改變命運。你想成為怎樣的人，就要付出怎樣的努力。

　　想想自己：

　　相信你一定聽過這樣一段話：20歲的貪玩，造就了30歲的無奈，30歲的無奈，導(dǎo)致了40歲的無為，40歲的無為，奠定了50歲的失敗，50歲的失敗。釀造了一輩子的碌碌無為！

　　該奮斗的年齡，不要選擇了安逸，不是每個人都能成為自己想要的樣子，但我們都可以努力，成為自己想要的樣子。

　　沒有誰的青春是在紅地毯上走過，你所受過的苦，吃過的虧，擔(dān)過的責(zé)，扛過的罪，忍過的痛，終將變成光，照亮你前行的路。

　　寫在最后：

　　沒有人能隨隨便便成功，學(xué)霸也不是一天練成的。優(yōu)秀的人都懂得嚴于律己，學(xué)會延遲滿足。

　　學(xué)習(xí)的道路上不要試圖尋找捷徑，要仰望星空，更要腳踏實地。

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