對全國百余所中小學的9萬余名學生開展的調查顯示，未成年人上網普及率已近飽和，手機在眾多上網設備中占首位；未成年人的主要上網目的為休閑娛樂，使用短視頻軟件的未成年人比例超過六成；網絡模仿行為較為普遍多樣，網絡職業(yè)進入未成年人職業(yè)選擇范圍。11月22日，《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告（2022）》發(fā)布。

　　藍皮書以監(jiān)測和研究中國未成年人互聯網運用狀況和網絡空間行為、未成年人對互聯網的認知、代際/家庭互聯網運用相互關系、互聯網對未成年人價值觀影響等為主要研究目標。2022年1月至3月，調查人員以全國在校中小學生為主要研究對象，抽樣調查覆蓋全國十個省市地區(qū)的百余所學校，累計學生樣本超過9萬人。

　　調查數據顯示，未成年人近半年內的上網率達99.9%，顯著高于73%的全國互聯網普及率。當前，未成年人主要的網絡使用行為仍集中在娛樂、學習和社交，看視頻已經超越打游戲和聽音樂，排在未成年人網絡使用行為的首位，使用短視頻類應用軟件的未成年人比例高達65.3%；未成年人的網絡交往仍主要以現實關系為基礎，互聯網在促進未成年人交往方面大多扮演工具角色。

　　值得注意的是，對網絡文化的模仿，在未成年人群體中已成為普遍現象，占比高達73.4%。模仿行為既包括對特定網絡對象、網絡語言、網絡打扮的模仿，也包括學唱網絡歌曲和參與其他形式網絡娛樂活動。藍皮書認為，模仿行為將未成年人的線上活動與現實生活相勾連，網絡消費主義文化也進入了其模仿領域，提示我們應高度重視未成年人網絡消費，并加以引導約束。教師、醫(yī)生等傳統職業(yè)仍是當下未成年人的首選理想職業(yè)，但游戲玩家、AI高手等互聯網職業(yè)已開始進入他們的選擇視野。

　　現在，未成年人的互聯網運用能力普遍高于家長，“數字反哺”成為普遍現象，未成年人網絡素養(yǎng)培育正在步入快速提升時期。圍繞相關問題，藍皮書建議，應進一步推動縮小城鄉(xiāng)未成年人用網差距，推動代際在互聯網運用層面達成共識，并優(yōu)化學校網絡素養(yǎng)教育內容，進一步培育多主體參與、多方協同、多元施策的網絡素養(yǎng)提升機制，不斷增強網絡文化向上向善的動力，持續(xù)為未成年人構筑網絡文明，提升其能力素養(yǎng)。

　　中國社會科學院大學新聞傳播學院教授、藍皮書主編季為民說，網絡已成為未成年人成長發(fā)展過程中不可分割的一部分，互聯網空間是億萬民眾共同的精神家園，未成年人作為互聯網生態(tài)建設中的重要主體，需要全社會為其保駕護航。建構良好的互聯網生態(tài)環(huán)境，保障未成年人合法合理的上網權益，既是一項長期系統的社會化工程，也是一項功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。

　　《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告（2022）》由中國社會科學院新聞與傳播研究所、中國社會科學院大學新聞傳播學院、社會科學文獻出版社共同發(fā)布。

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