很多同學都會覺得高中物理變難了，其主要是因為物理定義、概念、規(guī)律、現(xiàn)象、公式多，敘述多，進度快，方法靈活，題型花樣多，如果依靠初中那種以機械記憶為主的學習方法，顯然是無能為力了。那么，初高中物理有什么不同？高中物理怎么學？跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來學習下吧。

初高中物理大不同

1.從直觀到抽象

到了高中之后，要進行抽象思維，要有物理模型的提煉。比如經常把物體看成質點，不考慮它的形狀和大小，這就非常抽象。例如把太陽看成一個點，進行大量的萬有引力定律的計算，這就是模型化思維。

模型化思維在高中學習和高考中都有很多：提煉模型，建立模型，然后在這個模型里利用學過的知識去處理一些似乎沒有見過的問題。

2.從單一到復雜

二力平衡——多力平衡；勻速運動——變速運動、圓周運動、簡諧運動關于這些知識和問題，一方面要求學生在學習的時候，要學會觀察和思考生活中的很多現(xiàn)象；另一方面也要求大家下意識地去培養(yǎng)解決問題所需要的抽象思維能力。

3.從標量到矢量

算數(shù)運算（加減法）——幾何運算（平行四邊形法則）實際上，初中的時候也學過很多矢量，只不過不提。比如，力就是一個典型的矢量。矢量的運算其實不僅僅是初中學的同向相加，反向相減。因為它有時候既不同向、也不反向，這個時候就要利用平行四邊形法則來計算，也就是在無形中加入了幾何運算，這種運算需要更廣闊的思維。

4.從定性計算到定量計算

這是非常大的一個跨越。進入高中，要對力學、電磁學等領域進行精確的定量計算。

比如，初中只需要知道為什么蘋果會往下落；高中就要能算出蘋果1秒鐘下落了多高，2秒后的速度是多少。初中只需要知道電荷同性相斥，異性相吸；高中就要知道兩個電荷相距1米，它們的吸引力和排斥力到底有多大。

要知道，物理學是研究一切物質的運動形式和規(guī)律的學科，只滿足于對物理現(xiàn)象做一些定性分析是遠遠不夠的。要利用從自然界總結出的各種物理定律，去改造自然，就一點兒差錯也出不得，必須進行精確的定量計算。

高中物理怎么學

1.養(yǎng)成良好的學習習慣

預習：高中不是初中，不預習已經挺不過去了。課前可以翻一翻課本，熟悉一下內容。

認真聽講：緊跟老師的課堂節(jié)奏，不要掉隊，如果上課聽講困難，意味著需要預習及加深以前的知識理解。千萬千萬不要直接放棄！

做筆記：切記不是照抄板書！除了記錄老師講的一些重難點之外，也可以記錄自己的理解等。記錄真正需要的東西是最重要的。

歸納總結：知其然也要知其所以然。不要只顧著埋頭一味學，偶爾也要停下來做做總結，整理知識和思維，及時發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題。重視結論，也要重視結論產生的思維過程。必備錯題本一定不能忘，記錄一些錯題難題經典題。

復習：有針對性地復習很關鍵。在復習的過程中，關注自己還比較薄弱的地方?？梢愿鶕?jù)自己的實際情況，每節(jié)課/每一章內容結束后或者假期進行一定的復習。

2.重視基礎知識

大家都知道基礎知識很重要，但基礎知識又往往是大家最容易忽視的。

任何一道高中物理題，都是基于課本基礎概念和物理公式的，包括高考壓軸題在內，無一例外都是借助最基本的定理定律、物理方程來求解的。

而高中物理最重要、最困難、最基礎的部分在高一的力學部分，高一物理基礎沒打好，就會直接影響到高二、高三物理學習。

因此，要學好高中物理，高一須放慢進度，適當降低要求，打好基礎。

3.重視思維方式

學習物理的本質就是在學習思考。

形象思維是人的一種本能思維，人一出生就會無師自通地以形象思維的方式考慮問題。這是我們初中所常見的。

但是抽象思維需要用到概念、判斷、推理、假設、分析、綜合、抽象、概括等思維形式和方法，是一種更高級的思維能力。我們需要多動腦多思考，刻意培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，多多分析判斷、歸納總結。

高中物理的所有問題都可以通過運用物理概念和規(guī)律來解決。不僅要對它們形成感性認知，還要做理性抽象和認知，最后加以正確應用。

剛升入高中，學生的邏輯推理能力不強，往往只會死記公式，對公式應用的條件、范圍不太注意，在后期學習的過程中，應注意加強思維方式的訓練。

4.認真對待作業(yè)，做題追求質量

做作業(yè)是吸收消化和鞏固所學知識內容的過程，因此一定要養(yǎng)成獨立做題的習慣，不要依賴答案和小伙伴、老師或者搜題軟件等。即使有現(xiàn)成的結論可以用，也要嘗試獨立分析和思考，套公式做題是大忌，真正做到理解很重要。

要學會小題大做，舉一反三；大題小做，提煉重點。

學習是一個循序漸進與查漏補缺的積累過程，吸收知識可能不會一蹴而就，做作業(yè)這一環(huán)節(jié)可以幫助我們把別人的東西都內化為自己的東西，形成知識體系。

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