很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得高中物理變難了，其主要是因?yàn)槲锢矶x、概念、規(guī)律、現(xiàn)象、公式多，敘述多，進(jìn)度快，方法靈活，題型花樣多，如果依靠初中那種以機(jī)械記憶為主的學(xué)習(xí)方法，顯然是無(wú)能為力了。那么，初高中物理有什么不同？高中物理怎么學(xué)？跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧。

初高中物理大不同

1.從直觀到抽象

到了高中之后，要進(jìn)行抽象思維，要有物理模型的提煉。比如經(jīng)常把物體看成質(zhì)點(diǎn)，不考慮它的形狀和大小，這就非常抽象。例如把太陽(yáng)看成一個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行大量的萬(wàn)有引力定律的計(jì)算，這就是模型化思維。

模型化思維在高中學(xué)習(xí)和高考中都有很多：提煉模型，建立模型，然后在這個(gè)模型里利用學(xué)過(guò)的知識(shí)去處理一些似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題。

2.從單一到復(fù)雜

二力平衡——多力平衡；勻速運(yùn)動(dòng)——變速運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)關(guān)于這些知識(shí)和問(wèn)題，一方面要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)觀察和思考生活中的很多現(xiàn)象；另一方面也要求大家下意識(shí)地去培養(yǎng)解決問(wèn)題所需要的抽象思維能力。

3.從標(biāo)量到矢量

算數(shù)運(yùn)算（加減法）——幾何運(yùn)算（平行四邊形法則）實(shí)際上，初中的時(shí)候也學(xué)過(guò)很多矢量，只不過(guò)不提。比如，力就是一個(gè)典型的矢量。矢量的運(yùn)算其實(shí)不僅僅是初中學(xué)的同向相加，反向相減。因?yàn)樗袝r(shí)候既不同向、也不反向，這個(gè)時(shí)候就要利用平行四邊形法則來(lái)計(jì)算，也就是在無(wú)形中加入了幾何運(yùn)算，這種運(yùn)算需要更廣闊的思維。

4.從定性計(jì)算到定量計(jì)算

這是非常大的一個(gè)跨越。進(jìn)入高中，要對(duì)力學(xué)、電磁學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行精確的定量計(jì)算。

比如，初中只需要知道為什么蘋(píng)果會(huì)往下落；高中就要能算出蘋(píng)果1秒鐘下落了多高，2秒后的速度是多少。初中只需要知道電荷同性相斥，異性相吸；高中就要知道兩個(gè)電荷相距1米，它們的吸引力和排斥力到底有多大。

要知道，物理學(xué)是研究一切物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律的學(xué)科，只滿足于對(duì)物理現(xiàn)象做一些定性分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要利用從自然界總結(jié)出的各種物理定律，去改造自然，就一點(diǎn)兒差錯(cuò)也出不得，必須進(jìn)行精確的定量計(jì)算。

高中物理怎么學(xué)

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)：高中不是初中，不預(yù)習(xí)已經(jīng)挺不過(guò)去了。課前可以翻一翻課本，熟悉一下內(nèi)容。

認(rèn)真聽(tīng)講：緊跟老師的課堂節(jié)奏，不要掉隊(duì)，如果上課聽(tīng)講困難，意味著需要預(yù)習(xí)及加深以前的知識(shí)理解。千萬(wàn)千萬(wàn)不要直接放棄！

做筆記：切記不是照抄板書(shū)！除了記錄老師講的一些重難點(diǎn)之外，也可以記錄自己的理解等。記錄真正需要的東西是最重要的。

歸納總結(jié)：知其然也要知其所以然。不要只顧著埋頭一味學(xué)，偶爾也要停下來(lái)做做總結(jié)，整理知識(shí)和思維，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。重視結(jié)論，也要重視結(jié)論產(chǎn)生的思維過(guò)程。必備錯(cuò)題本一定不能忘，記錄一些錯(cuò)題難題經(jīng)典題。

復(fù)習(xí)：有針對(duì)性地復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，關(guān)注自己還比較薄弱的地方?？梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際情況，每節(jié)課/每一章內(nèi)容結(jié)束后或者假期進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)。

2.重視基礎(chǔ)知識(shí)

大家都知道基礎(chǔ)知識(shí)很重要，但基礎(chǔ)知識(shí)又往往是大家最容易忽視的。

任何一道高中物理題，都是基于課本基礎(chǔ)概念和物理公式的，包括高考?jí)狠S題在內(nèi)，無(wú)一例外都是借助最基本的定理定律、物理方程來(lái)求解的。

而高中物理最重要、最困難、最基礎(chǔ)的部分在高一的力學(xué)部分，高一物理基礎(chǔ)沒(méi)打好，就會(huì)直接影響到高二、高三物理學(xué)習(xí)。

因此，要學(xué)好高中物理，高一須放慢進(jìn)度，適當(dāng)降低要求，打好基礎(chǔ)。

3.重視思維方式

學(xué)習(xí)物理的本質(zhì)就是在學(xué)習(xí)思考。

形象思維是人的一種本能思維，人一出生就會(huì)無(wú)師自通地以形象思維的方式考慮問(wèn)題。這是我們初中所常見(jiàn)的。

但是抽象思維需要用到概念、判斷、推理、假設(shè)、分析、綜合、抽象、概括等思維形式和方法，是一種更高級(jí)的思維能力。我們需要多動(dòng)腦多思考，刻意培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，多多分析判斷、歸納總結(jié)。

高中物理的所有問(wèn)題都可以通過(guò)運(yùn)用物理概念和規(guī)律來(lái)解決。不僅要對(duì)它們形成感性認(rèn)知，還要做理性抽象和認(rèn)知，最后加以正確應(yīng)用。

剛升入高中，學(xué)生的邏輯推理能力不強(qiáng)，往往只會(huì)死記公式，對(duì)公式應(yīng)用的條件、范圍不太注意，在后期學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)注意加強(qiáng)思維方式的訓(xùn)練。

4.認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，做題追求質(zhì)量

做作業(yè)是吸收消化和鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的過(guò)程，因此一定要養(yǎng)成獨(dú)立做題的習(xí)慣，不要依賴答案和小伙伴、老師或者搜題軟件等。即使有現(xiàn)成的結(jié)論可以用，也要嘗試獨(dú)立分析和思考，套公式做題是大忌，真正做到理解很重要。

要學(xué)會(huì)小題大做，舉一反三；大題小做，提煉重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)與查漏補(bǔ)缺的積累過(guò)程，吸收知識(shí)可能不會(huì)一蹴而就，做作業(yè)這一環(huán)節(jié)可以幫助我們把別人的東西都內(nèi)化為自己的東西，形成知識(shí)體系。

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