2024年高考倒計(jì)時(shí)37天！依然有很多高中生存在很多記憶上的煩惱——錯(cuò)題做了沒(méi)印象、背書(shū)效率不高、單詞依舊記不住、左耳朵進(jìn)右耳朵出……

那在這個(gè)高考前的沖刺階段，江蘇招生考試網(wǎng)小編準(zhǔn)備了一期高中生提高自己記憶力的干貨文章，讓我們來(lái)一起揭開(kāi)“記憶力”的秘密吧！

一、制作思維導(dǎo)圖

使用思維導(dǎo)圖的方式將知識(shí)點(diǎn)整理成圖形化結(jié)構(gòu)，利用主題、關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)線條等元素來(lái)展示知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，幫助記憶和理解。

這個(gè)方法可以用在知識(shí)點(diǎn)比較多的學(xué)科上，比如歷史，政治，還有生物都可以。

對(duì)于數(shù)學(xué)公式和定理，可以使用閃卡法制作問(wèn)題和答案的卡片。同時(shí)，利用思維導(dǎo)圖整理數(shù)學(xué)概念和公式之間的關(guān)系，幫助記憶和理解。例如，可以使用分組記憶法將不同類型的函數(shù)分類，然后在每個(gè)組內(nèi)列出相關(guān)的屬性和特點(diǎn)。

二、分組記憶法

將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)分組并歸類，通過(guò)給每個(gè)組起一個(gè)共同的標(biāo)題或關(guān)鍵詞，記憶起來(lái)更加簡(jiǎn)單。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)元素時(shí)，可以將它們按照金屬和非金屬分組記憶。

三、制作閃卡/復(fù)習(xí)卡片

將知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在一張卡片上，一面寫(xiě)問(wèn)題，另一面寫(xiě)答案。通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)和測(cè)試自己對(duì)卡片上的內(nèi)容的記憶程度，提高記憶效果。

四、創(chuàng)造聯(lián)想

將需要記憶的知識(shí)與已有的信息或經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)造有趣的聯(lián)想。例如，將難以記憶的名詞與常見(jiàn)的物品或場(chǎng)景聯(lián)系在一起，形成一個(gè)有趣的故事或形象。

五、利用圖像和圖表

使用圖像和圖表來(lái)表達(dá)和展示知識(shí)點(diǎn)，視覺(jué)記憶會(huì)更加深刻?？梢灾谱鲌D表、流程圖、示意圖等，使知識(shí)點(diǎn)更具形象化和可視化。

六、多種感官參與記憶

不僅僅通過(guò)看書(shū)來(lái)記憶，同時(shí)可以利用聽(tīng)、說(shuō)和寫(xiě)等不同的感官方式來(lái)幫助記憶。例如，將知識(shí)點(diǎn)朗讀出來(lái)、與別人討論、寫(xiě)下來(lái)等。

記憶方法的選擇應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好來(lái)確定。每個(gè)人都有不同的記憶優(yōu)勢(shì)和策略，因此，高三生可以嘗試不同的方法，并找到適合自己的最佳記憶方法組合。此外，良好的時(shí)間管理和充足的休息也對(duì)記憶和學(xué)習(xí)效果有積極影響。

2024年江蘇高考倒計(jì)時(shí)37天！高三學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了多次?？?，是時(shí)候根據(jù)每次的模考成績(jī)及劃線情況，來(lái)定位大學(xué)及專業(yè)。大家可以使用[志愿通智能填報(bào)系統(tǒng)]，輸入孩子的分?jǐn)?shù)，一鍵篩選定位“沖穩(wěn)?！钡膶W(xué)校！

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