為什么有的人上了高中后成績(jī)一落千丈？高中需要體系化的知識(shí)，需要?dú)w納總結(jié)，需要舉一反三，而很多人用著錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，并不能滿足這些要求。

這些學(xué)習(xí)方法往往學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單，不用深度動(dòng)腦，都是機(jī)械的重復(fù)勞動(dòng)。而學(xué)習(xí)，本就不是一個(gè)讓你活在舒適圈的事情?？旄K招生考試網(wǎng)小編來(lái)看看，這幾種錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，你中了幾個(gè)？

PART.01學(xué)習(xí)時(shí)刻保持緊迫感

一些同學(xué)喜歡給自己列學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)定好一個(gè)小時(shí)做完一套卷子，半個(gè)小時(shí)搞懂一道大題，讓自己時(shí)時(shí)刻刻有緊迫感。

這樣的做法有好處：能養(yǎng)成學(xué)習(xí)的緊迫感，促使你堅(jiān)持學(xué)習(xí)而不抱怨，一旦幾個(gè)小時(shí)或一天沒(méi)有學(xué)習(xí)，反而會(huì)感到空虛，感到荒廢時(shí)間。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能讓人在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

但這種學(xué)習(xí)方法存在缺點(diǎn)：很難拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間深入思考，并且經(jīng)常在緊迫感大的心情下學(xué)習(xí)，時(shí)間久了會(huì)降低大腦靈活度，記憶力下降。

長(zhǎng)期這樣下去，就會(huì)出現(xiàn)下面的情形：

你做的題越多，舉一反三的能力越差；

記的東西越多，大腦越混亂。

所以，哪怕你越來(lái)越用功，考試成績(jī)還是會(huì)停滯不前，甚至有可能下降。

PART.02耗用大量時(shí)間做低效簡(jiǎn)單的事

1.筆記做得太漂亮

做筆記，需要清晰的版面，需要有區(qū)分度的重難點(diǎn)標(biāo)識(shí)，但并不意味著要過(guò)分追求筆記的美觀，不要花費(fèi)太多心思在本子的挑選、熒光筆的選擇和不能有一個(gè)錯(cuò)字這些細(xì)節(jié)上。

太過(guò)注重筆記的美觀，反而會(huì)忽略了記筆記的目的是將所學(xué)知識(shí)體系化，便于未來(lái)理解與識(shí)記。

2.大段大段地抄錯(cuò)題

抄大段題目這類(lèi)效率低的事情能不做就不做，直接用剪刀剪，只抄重點(diǎn)句子，都是簡(jiǎn)單粗暴快捷高效的方法。不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為投入時(shí)間越多，學(xué)習(xí)的效果就越好，盡可能把時(shí)間花在刀刃上，才會(huì)有看得見(jiàn)的效果。

PART.03教輔資料和課本

教輔和習(xí)題書(shū)只買(mǎi)經(jīng)典的就好，然后讀透做透。

現(xiàn)在市面上教輔資料太多，有些不好的練習(xí)冊(cè)題目偏離高考，所以這里再來(lái)推薦一遍67書(shū)系的一系列輔導(dǎo)書(shū)。挑選有口碑的、最適合自己的就好。

同時(shí)不要本末倒置。上課認(rèn)真聽(tīng)講，吃透教材才是應(yīng)對(duì)高考的王道，刷題只是輔助。

PART.04死記硬背數(shù)學(xué)題答案

數(shù)學(xué)，絕對(duì)不能背答案、背過(guò)程。

理科類(lèi)題目一定要理解，要會(huì)舉一反三。高考不可能出一道數(shù)字一模一樣的題，但有可能是相同考點(diǎn)換一個(gè)套路。死記硬背學(xué)數(shù)學(xué)的話，等下次遇到類(lèi)似題型照樣錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，無(wú)限循環(huán)，浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力。

PART.05泛聽(tīng)練英語(yǔ)聽(tīng)力

同樣的20分鐘時(shí)間，如果聽(tīng)了10段不同的2分鐘英語(yǔ)新聞，很難在英語(yǔ)聽(tīng)力上有所提高。

相反，如果用這20分鐘時(shí)間，將同一段對(duì)自己來(lái)說(shuō)有一定難度的2分鐘英語(yǔ)新聞聽(tīng)10遍，并且不參考譯文，自己逐漸聽(tīng)出了新聞內(nèi)容，聽(tīng)力會(huì)在這樣的訓(xùn)練下很快提升。

PART.06讓爸媽幫忙學(xué)習(xí)

現(xiàn)在父母越來(lái)越注重我們的教育，有時(shí)候作業(yè)寫(xiě)不完，開(kāi)始幫你寫(xiě)作業(yè)。這是非常不可取的。

首先，家長(zhǎng)過(guò)度干預(yù)學(xué)習(xí)會(huì)加重你的心理負(fù)擔(dān)。

未來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绻匀粵](méi)有提高，父母數(shù)落你便有了更多的理由，你學(xué)不好甚至?xí)_(kāi)始愧疚，認(rèn)為自己對(duì)不起父母。這無(wú)形中加重了心理負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，父母幫你學(xué)習(xí)會(huì)掩蓋學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

除了老師布置了過(guò)分多的作業(yè)，大部分情況下，你寫(xiě)不完作業(yè)都是自己的學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，讓自己沒(méi)能在健康的作息時(shí)間內(nèi)完成每日的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候如果父母干預(yù)，幫助你完成作業(yè)，反而掩蓋了現(xiàn)存的問(wèn)題。

PART.07給自己的失敗找借口

「我不是不會(huì)，不是不懂，我就是沒(méi)學(xué)而已」，這種給自己找理由的情況很可怕。

事實(shí)是什么？不管什么理由，事實(shí)就是不會(huì)，事實(shí)就是沒(méi)學(xué)好。

那就放下面子，放下那些你認(rèn)為承認(rèn)了自己不足或失敗事實(shí)就會(huì)讓自己感覺(jué)難堪的東西。

PART.08做題不做標(biāo)記

答卷子的時(shí)候，答題紙不能胡亂涂寫(xiě)，但試卷是不做要求的。

平時(shí)做題的時(shí)候，隨時(shí)拿一個(gè)鉛筆或紅筆標(biāo)識(shí)出自己尚有疑問(wèn)的題目，或簡(jiǎn)單記下做題時(shí)聯(lián)想到的尚不清楚的知識(shí)點(diǎn)，這樣在回顧題目的時(shí)候，即使這道題的答案一時(shí)幸運(yùn)猜對(duì)了，也能提醒自己需要重點(diǎn)反思的知識(shí)點(diǎn)，最大化利用做過(guò)的試卷。

PART.09急于求成，不懂得堅(jiān)持

一些同學(xué)學(xué)了一段時(shí)間，成績(jī)卻毫無(wú)起色，于是開(kāi)始質(zhì)疑自己的努力，質(zhì)疑“付出會(huì)有回報(bào)”。往往這個(gè)學(xué)習(xí)方法還沒(méi)堅(jiān)持多久，就開(kāi)始焦慮，急于換另一種方法。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。即使是好的學(xué)習(xí)方法，從零開(kāi)始學(xué)起也需要一個(gè)過(guò)程。急于求成，不懂得堅(jiān)持，再好的方法也很難讓你的成績(jī)更進(jìn)一步。

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