選擇國際高中班的家長越來越多，讓不少人都開始關(guān)注中美國際高中，當(dāng)然有很多人比較糾結(jié)，不知道是否應(yīng)該把孩子送到國際高中去學(xué)習(xí)，因?yàn)橥耆涣私鈬H高中和普通高中有哪些區(qū)別，下面就來為廣大家長全面的介紹一下，中美國際高中班到底和普通高中有哪些區(qū)別?為什么現(xiàn)在中美國際高中班如此受歡迎呢?
中美國際高中班和普通高中有哪些區(qū)別?
1、課程安排的區(qū)別
由于普通高中的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要面對(duì)應(yīng)試化教育，不得不面對(duì)各種會(huì)考以及高考，所以在教學(xué)模式和課程安排上就比較枯燥和單調(diào)，沒有注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，只是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，但是在中美國際高中班進(jìn)行學(xué)習(xí)，課程安排就更加輕松，而且比較注重學(xué)生潛力開發(fā)，通過多個(gè)科目組成的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，尊重不同學(xué)生的差異性。
2、教學(xué)模式體系的區(qū)別
中美國際高中班和普通高中的教學(xué)模式體系有很大的區(qū)別，中美國際高中班注重孩子的綜合能力培養(yǎng)，而且希望發(fā)掘孩子的潛在能力，培養(yǎng)興趣愛好實(shí)現(xiàn)夢想，讓自主能力變得越來越強(qiáng)，非常注重英語能力水平的培養(yǎng)，對(duì)于傳統(tǒng)的普通高中來說，必須要以高考為主要目的進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以在課程安排上都很嚴(yán)格，并且在教學(xué)模式上也比較枯燥，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比較少。
由于中美國際高中班可以考量學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力，而且尊重孩子的差異性，在課程安排方面就更加合理，更有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以在各方面都具有很好的優(yōu)勢保障，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候得到與眾不同的體驗(yàn)，相對(duì)比普通的高中來說，自然這種教學(xué)模式更受到家長和學(xué)生喜愛。
江蘇有沒有什么優(yōu)秀的中美國際班呢？這里小編為大家推薦南京外國語河西分校—中美國際班

南京河西外國語學(xué)校國際部

學(xué)校介紹

2012年6月，南京市建鄴區(qū)教育局和南京外國語學(xué)校合作創(chuàng)辦了一所全日制公辦中學(xué)——“南京外國語學(xué)校河西分校”。實(shí)行30人/班的小班化教育。2016年，建鄴區(qū)教育局和南京外國語學(xué)校在已有的辦學(xué)思路和成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大合作，成立了十二年制的民辦非營利性學(xué)校——南京河西外國語學(xué)校，學(xué)校由南京外國語學(xué)校輸出管理人員和主學(xué)科骨干教師，繼續(xù)秉承南外本部培養(yǎng)“有中國靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”的辦學(xué)目標(biāo)，將優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源進(jìn)一步擴(kuò)大，立足于培養(yǎng)“有外語特長、文理兼通、綜合能力強(qiáng)的國際化、復(fù)合型人才”。    國際部介紹

南京河西外國語學(xué)校國際部是融合中美教育優(yōu)勢，傳承南京外國語學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)具有中國靈魂世界胸懷的現(xiàn)代人的國際教育合作平臺(tái)。南京河西外國語學(xué)校國際部中美國際課程實(shí)驗(yàn)班（“2+1”），全稱為南京外國語學(xué)校仙林分校中美國際課程實(shí)驗(yàn)班南京河西外國語學(xué)校辦學(xué)點(diǎn)（2023年中招代碼1258、1259），為中國學(xué)生提供一個(gè)安全且高效的進(jìn)入美國及世界一流大學(xué)的綠色通道。 

中美國際課程實(shí)驗(yàn)班（“2+1”）

南京河西外國語學(xué)校與美國威斯康辛州公立教育局下屬知名公立學(xué)校帕克高中締結(jié)了姐妹校的關(guān)系，實(shí)行中美高中學(xué)分互認(rèn)，為學(xué)生提供“2+1”項(xiàng)目，通過美國高中進(jìn)入美國大學(xué)及世界一流大學(xué)。

中美國際課程實(shí)驗(yàn)班是南京唯一美高“2+1”項(xiàng)目，學(xué)生被錄取入學(xué)即獲得美國高中學(xué)籍，于高一高二，在南京河西外國語學(xué)校學(xué)習(xí)美國高中課程，高三則以F-1簽證赴南京河西外國語學(xué)校姐妹校完成全部學(xué)業(yè)，獲得美國高中畢業(yè)證書，并在美國高中專業(yè)升學(xué)顧問的指導(dǎo)下進(jìn)入世界知名大學(xué)。

課程框架

美國高中實(shí)驗(yàn)班的課程體系主要包含四大模塊：美國公立高中核心課程、中國高中核心課程、國際標(biāo)準(zhǔn)化考試（托福、SAT）及競賽商賽課程、學(xué)術(shù)英語課程與AP課程。

美國公立高中核心課程、國際標(biāo)準(zhǔn)化考試課程、學(xué)術(shù)英語課程及AP課程由美國威斯康辛州公立教育局負(fù)責(zé)所有教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)安排，并派遣中外優(yōu)秀師資聯(lián)合執(zhí)教。中國高中核心課程由南京河西外國語學(xué)校安排師資執(zhí)教并監(jiān)管。從高一年級(jí)開始根據(jù)學(xué)生的能力及需求進(jìn)行針對(duì)性課程設(shè)置，以小班化、書院式的輔導(dǎo)形式最大程度地提升課程質(zhì)量和教學(xué)效率，完美地融合了中美高中校本課程，取長補(bǔ)短，為學(xué)生高三前往美國學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，確保在美國一年的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，成功獲得美國高中畢業(yè)證書。

美國高中（簡稱“美高”）核心課程模塊：課程設(shè)置融合美國通識(shí)教育的理念，以美國高中課程大綱及特有的校本課程為核心，全面提升學(xué)生的各科知識(shí)技能，熟知國際文化，拓展國際視野，為學(xué)生出國學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程包括美高英語，美高數(shù)學(xué)，美高物理和美國文化等輔助方面的學(xué)科。

中國高中核心課程模塊：以中國普通高中新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，由語文、政治、歷史、地理、體育及其他（音樂、美術(shù)、信息）講座課程構(gòu)成。合理平衡、相互融合，取長補(bǔ)短，避免中方和美方課程的簡單疊加。

國際標(biāo)準(zhǔn)化考試課程模塊：即TOEFL托福課程和SAT課程。托福和SAT是赴美留學(xué)的必修課程。高一托福課程包括：托福聽力、托?？谡Z、托福閱讀、托福寫作，托福語法和托福詞匯。高二SAT課程包括：SAT詞匯、SAT 語法、SAT 閱讀、SAT 寫作、SAT數(shù)學(xué)。

學(xué)術(shù)英語課程及AP課程模塊：以訓(xùn)練Critical thinking（批判性思維）和 Creative thinking（創(chuàng)造性思維）為核心，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力。AP課程是美國大學(xué)理事會(huì)在高中開設(shè)的相當(dāng)于美國大學(xué)一年級(jí)難度的課程，其目的是為了讓高中與大學(xué)無縫對(duì)接，讓高中生將來更快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。課程包括：英語寫作，英語文學(xué)，AP微積分，AP物理，AP宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)等。

項(xiàng)目優(yōu)勢

中美強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，項(xiàng)目權(quán)威可靠 

中方南京河西外國語學(xué)校（簡稱“河西南外”）秉承南外教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，先后有十多位南外骨干教師在這里長期任教，各學(xué)科均有南外骨干教師把關(guān)，教學(xué)成果斐然。美方威斯康辛州公立教育局在美國公立教育局中名列前茅。威斯康辛州是美國公立教育最發(fā)達(dá)的州之一，州內(nèi)有800多所高中，其中600多所都是公立高中。該項(xiàng)目中和河西南外締結(jié)姐妹校的公立高中被州內(nèi)評(píng)為“Best School”（最佳學(xué)校）。

課程中美互補(bǔ)，校內(nèi)解決標(biāo)化

美國高中課程實(shí)驗(yàn)班的課程大綱由美國威斯康辛州公立教育局制定，課程全面，系統(tǒng)科學(xué)。既有美國高中課程，也有中國普高課程，還有國際標(biāo)化考試課程。中美教師聯(lián)合執(zhí)教，學(xué)生無需在機(jī)構(gòu)參加輔導(dǎo)，即可達(dá)成托福和SAT成績。除此之外，高二和高三階段還有20多門美國AP課程供學(xué)生選擇。

美高身份申請(qǐng)，錄取優(yōu)勢明顯 

學(xué)生高一進(jìn)入國際班即注冊(cè)美國高中學(xué)籍。學(xué)生的成績（包括上課表現(xiàn)、作業(yè)成績和考試成績）均同步至美方，折算成美國高中學(xué)分，美方實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第三年在美國順利畢業(yè)之后即獲得美國高中畢業(yè)證書，并以美國高中生身份在當(dāng)?shù)馗咧猩龑W(xué)顧問的指導(dǎo)下申請(qǐng)全球知名大學(xué)。競爭面小，成績單、文書和推薦信的認(rèn)可度高，因此錄取優(yōu)勢非常明顯。計(jì)劃內(nèi)學(xué)生還可以獲得河西南外和美國高中雙重學(xué)籍。

兩年國內(nèi)基礎(chǔ)，一年美高對(duì)接 

高一高二在河西南外國際部學(xué)習(xí)，完成初高中銜接和普高課程到國際課程的轉(zhuǎn)變，同時(shí)夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上、心理上和自理能力上做好出國讀書的準(zhǔn)備。高三一年在威斯康辛州公立高中插班就讀，和美國當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起上課，一起參加各類體育及社團(tuán)活動(dòng)。在國內(nèi)學(xué)習(xí)的兩年，不僅能幫助學(xué)生在英語能力上取得巨大飛躍，還能夠讓學(xué)生提前適應(yīng)美式課堂。在美一年，繼續(xù)學(xué)習(xí)AP課程及批判性思維，沉浸式感受美國校園文化，為高中畢業(yè)后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)掃除障礙。同時(shí)還可以利用在美國的便利條件參加當(dāng)?shù)氐耐懈：?/span>SAT考試，避開不公平的壓分現(xiàn)象。

中外優(yōu)質(zhì)師資，中美聯(lián)合管理 

美高實(shí)驗(yàn)班的美方師資由美國威斯康辛州公立教育局把關(guān)選派，中方師資由河西南外負(fù)責(zé)。教學(xué)質(zhì)量由美方監(jiān)控，學(xué)生管理由中方負(fù)責(zé)。學(xué)生每月的所有成績上報(bào)至美方教育局備案。學(xué)生的管理納入普高管理。智能手機(jī)不準(zhǔn)進(jìn)校園，電腦、iPad等電子產(chǎn)品由國際部統(tǒng)一管理?？茖W(xué)的安排和嚴(yán)格的管理保證學(xué)生在校期間能全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)和多樣化的校園活動(dòng)中，養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

美國放心住家，融入語言文化 

美國住家（或寄宿家庭），由威斯康辛州公立教育局和就讀學(xué)校共同負(fù)責(zé)。有資格成為住家的條件非?？量?/span>，不但要經(jīng)過嚴(yán)格的背景篩查，還需要家庭中有年齡相仿的孩子可以作為學(xué)伴和玩伴。一年的美國住家生活，不僅可以鍛煉孩子的語言能力，獨(dú)立生活能力，更能讓學(xué)生很好地融入美國當(dāng)?shù)?/span>文化，懂得如何和外國人溝通相處。這樣的學(xué)生進(jìn)入國外大學(xué)后能夠完全能適應(yīng)大學(xué)生活，更容易交到各國朋友，獲得較強(qiáng)的社交能力。

中美升學(xué)指導(dǎo)，無需中介申請(qǐng) 

從學(xué)生進(jìn)入美高實(shí)驗(yàn)班的第一周，即有專業(yè)的升學(xué)顧問指導(dǎo)每一位學(xué)生，定制個(gè)性化的升學(xué)規(guī)劃方案。每個(gè)月升學(xué)顧問都會(huì)跟每一位學(xué)生單獨(dú)面談一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷修訂方案。同時(shí)每周有一節(jié)升學(xué)指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生了解自己、了解大學(xué)，升學(xué)顧問也會(huì)同步指導(dǎo)家長了解升學(xué)規(guī)劃方面的知識(shí)。學(xué)生在高三時(shí)，申請(qǐng)大學(xué)，會(huì)由中方的升學(xué)顧問、美國高中的升學(xué)顧問和學(xué)生共同完成，無需另找中介申請(qǐng)大學(xué)。

公立名校優(yōu)先錄取，學(xué)費(fèi)透明合理

在美國威斯康辛州有一所聞名遐邇的公立常青藤大學(xué)，威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校。 2023 US News全美排名第38名。這所學(xué)校錄取門檻高，通常需要托福成績?yōu)?/span>100分以上，SAT 1400分以上才有機(jī)會(huì)被錄取，而該項(xiàng)目的學(xué)生由于已經(jīng)擁有美國公立高中的學(xué)籍，報(bào)考該校則占有更大的優(yōu)勢。該項(xiàng)目學(xué)費(fèi)性價(jià)比高，三年的學(xué)費(fèi)相當(dāng)于一個(gè)在美高中生一年的學(xué)費(fèi)。

豐富多彩的校園活動(dòng)

南京河西外國語學(xué)校秉承南外五大節(jié)日傳統(tǒng)，“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“外語節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”，打造校園特色文化，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，除此之外國際部還有特色選修課和社團(tuán)活動(dòng)。

往屆畢業(yè)生錄取成績

2021年的申請(qǐng)季，cao同學(xué)收獲了來自美國，、英國、澳大利亞、加拿大三個(gè)國家共計(jì) 18 份錄取offer。其中，最值得驕傲的是，她被美國頂尖文理學(xué)院貝洛伊特學(xué)院錄取，并獲得高達(dá)140,000美金的總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金。

2022屆12名高三畢業(yè)生共收獲51份世界一流大學(xué)錄取通知書，其中包括：

41份美國大學(xué)錄取offer

5份加拿大大學(xué)錄取offer

1份英國大學(xué)錄取offer

2份西交利物浦大學(xué)錄取offer

1份北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院錄取offer

1份寧波諾丁漢的錄取offer

2023屆20名高三畢業(yè)生共收65份世界一流大學(xué)錄取通知書，其中包括：

62份美國大學(xué)錄取offer

1份加拿大大學(xué)錄取offer

1份英國大學(xué)錄取offer

1份澳大利亞大學(xué)錄取offer

這些數(shù)據(jù)表明，我們的學(xué)生平均每人獲取 4 份錄取offer，最多的同學(xué)獲取了7份錄取offer。不僅如此，2022年申請(qǐng)季，學(xué)生總計(jì)獲得了高達(dá) 380,000 美元的獎(jiǎng)學(xué)金。其中兩名同學(xué)榮獲高達(dá)136,000美元的總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金，由此可見，我們 2019 級(jí)學(xué)生在 2022 年申請(qǐng)季收獲滿滿。30%以上的學(xué)生收到了全球或者全美排名前30的院校，100%的學(xué)生收到了全球或全美排名前100的院校，這足以證明我們中美班學(xué)生的雄厚實(shí)力，也充分展現(xiàn)了我校中美 2+1項(xiàng)目以美國高中生的身份來申請(qǐng)海外名校及獲取高額獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)勢。

三屆畢業(yè)生的成績也證明了南京河西外國語學(xué)校國際部中美課程實(shí)驗(yàn)班“2+1”項(xiàng)目的同學(xué)們，以美國高中生的身份申請(qǐng)世界知名大學(xué)，認(rèn)可程度十分之高，申請(qǐng)優(yōu)勢也非常明顯。

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