歡迎報考徐州工程學院機電工程學院！

一、學院簡介

機電工程學院是徐州工程學院最早設立的院系之一，創(chuàng)建于1984年，現(xiàn)有教職員工97人，全日制在校生約1800人?，F(xiàn)開設機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程、工業(yè)設計、智能制造工程5個本科專業(yè)和1個與俄羅斯圣彼得堡國立電子技術大學的合作辦學項目——機械電子工程（中俄合作辦學）。

學院的“機械工程”學科是江蘇省“十四五”重點學科，目前擁有2個省高校科技創(chuàng)新團隊和2個省高?！扒嗨{工程”教學團隊。學院現(xiàn)有實踐實驗教學場地5500平方米，儀器設備總值6150萬元，建有2個國家級實踐實訓平臺，1個江蘇省重點產(chǎn)業(yè)學院和5個省級學科平臺。所培養(yǎng)的學生理論基礎好，動手能力強，深受用人單位好評。

二、辦學特色

1、擁有江蘇省重點學科——機械工程，支撐我校工程學學科進入ESI全球前1%。

2、秉承“優(yōu)勢互補、錯位發(fā)展”的學科建設原則，布局省內(nèi)唯一的江蘇省工程機械檢測與控制重點實驗室、江蘇省工程機械先進成形技術工程實驗室、江蘇省工程車輛外觀及功能設計工業(yè)設計中心等平臺，在工程機械的智能運維技術、核心零部件設計制造、減重設計等領域形成了明顯的研究優(yōu)勢。

3、為支撐區(qū)域工程機械行業(yè)集群發(fā)展需求，在專業(yè)中設置了工程機械設計、工程機械制造等特色人才培養(yǎng)方向，面向工程機械全產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)人才，在全省機械類專業(yè)中獨樹一幟，具有鮮明的學科專業(yè)特色。1個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)。

4、與行業(yè)龍頭徐工集團共建國家級工程實踐教育中心和省級重點產(chǎn)業(yè)學院，共構(gòu)“雙徐工五共建”協(xié)同育人新模式，共同打造2個省高?？萍紕?chuàng)新團隊、2個省高校教學團隊，校企合作緊密，成效顯著。

三、專業(yè)介紹

機械設計制造及其自動化

歷史沿革

本專業(yè)于2006年獲學士學位授予權，2008年獲批學校特色專業(yè)建設點，2011年獲批國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)，2012年獲批“十二五”江蘇省重點專業(yè)（類），2019年獲批江蘇省一流本科專業(yè)，2022年獲批江蘇省產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)，2023年通過中國工程教育專業(yè)認證。

培養(yǎng)目標

具有較強社會責任感，掌握數(shù)學、自然科學以及機械設計制造及其自動化的基礎知識和專業(yè)知識，具有較強的創(chuàng)新知識、工程實踐能力和較高的人文、職業(yè)素養(yǎng)，能夠在機械設計制造及其自動化領域內(nèi)從事機械設計、制造、設備管理與維護、運行管理等方面工作的應用型工程技術人才。

主要課程

工程制圖、工程力學、電工與電子學、機械原理與設計、微機原理及應用、控制工程基礎、機電液控制技術、傳感與測試技術、機械制造工程學等。

就業(yè)方向

在機電類企業(yè)中從事機械產(chǎn)品設計及開發(fā)、工藝設計、產(chǎn)品制造、產(chǎn)品檢驗與檢測、生產(chǎn)及技術管理等工作。

機械電子工程

歷史沿革

機械電子工程專業(yè)2011年開始獨立招生，2012年獲批“十二五”江蘇省重點專業(yè)類，2014年獲批教育部中外合作辦學項目，2015年通過學士學位授予權評估，2016年獲批工程機械檢測與控制江蘇省重點實驗室，2017年立項江蘇高校中外合作辦學高水平示范性建設工程項目，2021年立項省級一流本科專業(yè)建設點，2022年獲批江蘇省高校國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)。

培養(yǎng)目標

以立德樹人為根本任務，培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟發(fā)展和國家社會需求，德智體美勞全面發(fā)展的，具備較高的人文素養(yǎng)、強烈的社會責任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和高尚的道德情操，扎實掌握數(shù)學和自然科學知識以及機械、電子、控制、傳感檢測、信息處理等基本理論和專業(yè)知識，能在機電行業(yè)及相關領域，綜合運用數(shù)學、自然科學及機械電子專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、實踐能力突出的卓越工程科學人才。

主要課程

機械設計基礎、機械制造技術基礎、控制工程基礎、傳感器與檢測技術、微機原理及應用、電氣控制技術、機電傳動與控制、機電系統(tǒng)設計。

就業(yè)方向

從事機械電子產(chǎn)品與系統(tǒng)的研究開發(fā)、設計制造、集成應用、運行管理及售后服務等方面工作。

機械電子工程（中俄合作辦學）

歷史沿革

機械電子工程（中外合作辦學）專業(yè)于2014年獲批教育部中外合作辦學項目，采用與俄羅斯圣彼得堡國立電子技術大學聯(lián)合辦學方式，2017年立項江蘇高校中外合作辦學高水平示范性建設工程項目，2021年立項省級一流本科專業(yè)建設點，2022年獲批江蘇省高校國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)。

培養(yǎng)目標

以立德樹人為根本任務，落實國家“一帶一路”戰(zhàn)略，面向數(shù)字智能時代的人才需求，培養(yǎng)具有優(yōu)良品德和執(zhí)著信念，具備良好的溝通協(xié)作、跨專業(yè)認知融合和終身學習能力、具有國際化視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、良好的科學素養(yǎng)和高度的社會責任感，能在機電行業(yè)及相關領域，綜合運用多元專業(yè)知識，從事機械電子產(chǎn)品與系統(tǒng)的設計與開發(fā)、集成應用、生產(chǎn)與管理服務等方面工作的高素質(zhì)應用型工程技術人才。

主要課程

俄語、機械設計基礎、機械制造技術基礎、自動控制原理、傳感器與檢測技術、微機原理及應用、機電系統(tǒng)設計、電氣控制技術、機電傳動與控制。

就業(yè)方向

從事機械電子產(chǎn)品與系統(tǒng)的設計與開發(fā)、集成應用、生產(chǎn)與管理服務等方面工作。

材料成型及控制工程

歷史沿革

本專業(yè)2011年通過學士學位授予權評估，2012年獲批“十二五”江蘇省重點專業(yè)類，2020年通過中國工程教育專業(yè)認證，2021年獲批省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊，2022年獲批國家一流專業(yè)建設點，同年獲批“十四五”江蘇省重點建設學科，2023年獲批江蘇省產(chǎn)教融合品牌專業(yè)建設點。

培養(yǎng)目標

以立德樹人為根本任務，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應區(qū)域經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需要，具備材料成型及控制工程專業(yè)理論和實踐技能，能夠運用材料加工工藝設計、結(jié)構(gòu)設計方法解決材料加工領域的復雜工程問題，在面向工程機械產(chǎn)業(yè)的材料加工工程領域從事工程設計、產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量檢測以及技術管理等方面工作的應用型技術人才。

主要課程

機械制圖、金屬學及熱處理、材料成形原理、機械設計基礎、材料成形工藝、材料成形設備、材料成形與測試技術、無損檢測、材料成形過程數(shù)值模擬、材料成形工藝設計及CAE工程實踐。

就業(yè)方向

在材料加工領域從事工程設計、產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量檢測以及技術管理等工作。

工業(yè)設計

歷史沿革

工業(yè)設計專業(yè)最早依托機電工程學院機械基礎教研室，從2006年起開始招生，是機電工程學院第2個開始本科招生的專業(yè)，2010年通過本科學士學位授予權評估，2022年通過江蘇省教育廳本科專業(yè)合格評估。2011年獲批徐州市工程技術研究中心、2013年獲批江蘇省工業(yè)設計中心；2018年徐州市教育局認定徐州市工程機械外觀與功能設計研究產(chǎn)教融合實訓平臺。2022年入選江蘇省“十四五”高等學校重點(類)專業(yè)，2020年江蘇省工業(yè)設計學會理事單位，2016/2022年徐州市工業(yè)設計學會理事單位。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握設計學、工程技術等知識，掌握工業(yè)設計專業(yè)理論和實踐技能，具備扎實的設計表現(xiàn)技法與創(chuàng)新的設計思維模式，能夠熟練運用現(xiàn)代設計方法與手段擔任制造業(yè)企業(yè)駐廠設計師、設計公司一線設計師，從事創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品造型設計與功能設計，并熟悉產(chǎn)品包裝與展示設計的復合應用型人才。

主要課程

工程制圖、機械設計基礎、設計草圖與效果圖技法、Rhino三維效果圖繪制、產(chǎn)品設計程序與方法、設計心理學、人機工程學、產(chǎn)品系統(tǒng)設計、工業(yè)設計方法學、工作室設計實踐I/II/III。

就業(yè)方向

制造企業(yè)駐廠設計師、設計公司一線設計師。

智能制造工程

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)學、自然科學以及智能制造工程基礎理論和專業(yè)知識，具有較強的創(chuàng)新意識、工程實踐能力和較高的人文、職業(yè)素養(yǎng)，能夠在智能制造及相關領域內(nèi)從事產(chǎn)品設計制造、技術開發(fā)、安裝調(diào)試、運行維護等工作的具有國際視野和競爭力的高端應用型人才。

主要課程

制圖、力學、電學、智能設計、大數(shù)據(jù)、云計算、智能控制、機電液傳動、智能傳感與檢測、智能制造技術、計算機網(wǎng)絡與物聯(lián)網(wǎng)等。

就業(yè)方向

制造業(yè)企業(yè)、高新技術企業(yè)、科研院所等從事智能制造系統(tǒng)的設計、制造、研究開發(fā)、工程應用、運行管理等方面的工作，就業(yè)面覆蓋能源、通信、制造等各類工程領域。

四、師資力量

五、學生培養(yǎng)

我院持續(xù)推進“五融五培”科研育人模式

融入課程思政培養(yǎng)政治品質(zhì)

堅守為黨育人、為國育才的初心使命，學院黨委將課程思政作為開展思想政治教育的重要陣地，深入推進“工業(yè)設計”類課程思政示范專業(yè)建設，依托學院全國高校唯一的發(fā)動機博物館，積極打造線上線下相結(jié)合的“雙管齊下”課程思政品牌。

融入專業(yè)課程培養(yǎng)科研意識

學院黨委以專業(yè)認證為抓手，以學生學習成果為導向，逐步完善專業(yè)課程建設與評價機制。引導學生把專業(yè)知識學習與培養(yǎng)自身科研意識、科研思維和科研興趣結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，養(yǎng)成良好的科研習慣和學術誠信。

融入學科競賽培養(yǎng)創(chuàng)新能力

堅持專業(yè)學習與創(chuàng)新教育融合、理論教學與實踐育人并重的科研育人模式，學院黨委完善了校級-省級-國家級三級學科競賽育人體系，廣泛動員組織學生積極參加各類大賽，激發(fā)學習科研興趣，培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

融入團隊平臺培養(yǎng)協(xié)作習慣

學院黨委以教師和學生科技創(chuàng)新為引領，打造高水平科研團隊和師生一體化科研創(chuàng)新平臺。在團隊建設方面，學院組建30余支師生共同參與的科研團隊。在平臺建設方面，“機械工程”學科為江蘇省“十一五”至“十四五”江蘇省重點建設學科；建成江蘇省重點實驗室等省級平臺4個；成立江蘇機械制造產(chǎn)業(yè)“院士協(xié)同創(chuàng)新中心”徐州分中心、徐州市機械工程學會，并通過國際工程專業(yè)認證。建成教師學生聯(lián)合創(chuàng)新工作室、學院大學生科學與技術協(xié)會等，以教師團隊引領學生，以科技創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展的育人格局逐步構(gòu)建。

融入實踐實訓培養(yǎng)工匠精神

學院黨委精準結(jié)合行業(yè)企業(yè)工作崗位需求，重構(gòu)教學組織、教學方案和教學內(nèi)容，把工匠精神的精髓和內(nèi)涵融入教育教學和實踐實訓全過程，切實提升學生就業(yè)核心競爭力。與徐工集團等大型創(chuàng)新型企業(yè)建立緊密協(xié)同的科研育人創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，形成“平臺+項目+基金+培養(yǎng)+孵化”五位一體的產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研協(xié)同育人機制，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效顯著。積極調(diào)研行業(yè)企業(yè)技術需求，組織科研骨干教師參與上海高校科技成果展、蘇北五市、徐州高新區(qū)、賈汪高新區(qū)的成果對接會。

六、團學活動

育思想強信念讓信仰甘泉啟智潤心

秉持“黨帶團、三個一”的工作主線，立一批主題，辦一組活動，守一方陣地，以黨建促團建，啟智潤心。

開展“青春獻禮二十大”“學兩會精神，強使命擔當”等二十大系列主題團日活動，把握重要時間節(jié)點，筑牢理想信念之基，專題教育覆蓋率、主題團日覆蓋率、團員教育評議覆蓋率均達到100%，青年大學習排名穩(wěn)步上升、名列前茅。

規(guī)定動作有力量，自選動作有特色。學院持續(xù)舉辦特色團支部朗誦比賽，誦讀雷鋒日記、紅色詩歌，突出榜樣引領，傳承紅色基因，持續(xù)提升思想政治素養(yǎng)。

育隊伍賦活力讓紅色沃土塑骨鑄魂

機械設計制造及其自動化專業(yè)2020級3班團支部團結(jié)奮進，支部堡壘堅強有力，榮獲2023年徐州市五四紅旗團支部榮譽稱號，成為我院黨建促團建的靚麗風景。組織機構(gòu)抓“精”，團員發(fā)展抓“細”，學習教育抓“嚴”，三管齊下，從頂層設計上著力改善團學組織“三力一度”問題，強化團學組織向心力和文化歸屬感，更好地服務同學，為組織分憂。

育創(chuàng)新論實踐在科學高峰攀登遠眺

主抓“三級三賽”，依托完善的院級賽事、省級賽事、國家級賽事三級賽事育人體系，積極準備“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、“挑戰(zhàn)杯”大賽、以及各類學科競賽。整合資源集中搶占金相技能、大學生CAD應用技能、單片機設計與開發(fā)、高校智能機器人創(chuàng)意大賽學生創(chuàng)新實踐競賽等10項國家級賽事陣地。推動領導、教授力量下沉，指導科創(chuàng)競賽，獲第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎。

依托徐工集團、徐州地鐵運營有限公司實踐基地等專業(yè)資源著力建設機電工程學科文化，以此為指引，我院“紅滿蘇北”紅色工業(yè)遺產(chǎn)實踐調(diào)研團走進蘇北五市，立足專業(yè)背景躬身實踐，聚焦紅色工業(yè)遺產(chǎn)保護利用現(xiàn)狀，形成了一系列調(diào)研成果。

育文化練膽魄在青春藍天展翅翱翔

學生會/志愿者服務隊雙標兵，團學攜手聚焦“三力一度”，羽翼豐滿英姿勃發(fā)。

體育場上堅韌無畏，映照出勇立潮頭的機電青年。

文藝舞臺光影律動，鏗鏘有力頌芳華。

通過構(gòu)建“1+X+N”社會實踐組織架構(gòu)（即：1個青年志愿服務中心，X個學院內(nèi)社會實踐社團，N個社會實踐對接地點和項目），開展符合學科特色的社會實踐系列活動。

學院黨委加強推進“一站式”學生社區(qū)建設，團委指導團學組織力量下沉社區(qū)，形成了雙引擎合力驅(qū)動良好局面。開展了“學業(yè)精進砥礪前行”教師黨員下沉、“青春會客廳”學長交流會、宿舍文化建設和星級宿舍評比一系列活動，團委工作逐步邁上了快車道。

七、招生計劃

八、歷年分數(shù)

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