日前，教育部公布《2025年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》及最新本科專業(yè)備案、審批結(jié)果。本次專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整中，全國(guó)共有29個(gè)全新本科專業(yè)獲批設(shè)立，布點(diǎn)高校達(dá)51所，2025年起招生。點(diǎn)擊查看：教育部公布2025本科專業(yè)目錄！新增29種本科專業(yè)！

其中，醫(yī)療健康領(lǐng)域增設(shè)了健康與醫(yī)療保障、醫(yī)療器械與裝備工程、嬰幼兒發(fā)展與健康管理、藥物經(jīng)濟(jì)與管理、老年醫(yī)學(xué)與健康、舞蹈治療等專業(yè)。

▲2025年醫(yī)療健康領(lǐng)域增設(shè)專業(yè)及高校名單

新增專業(yè)緊扣“健康中國(guó)2030”國(guó)家戰(zhàn)略布局，通過兩大核心方向構(gòu)建人才培養(yǎng)新格局。在體系建設(shè)維度，新設(shè)“健康與醫(yī)療保障”“醫(yī)療器械與裝備工程”專業(yè)，前者聚焦醫(yī)療保障體系的頂層設(shè)計(jì)與基層實(shí)踐，后者強(qiáng)化高端醫(yī)療設(shè)備的研發(fā)應(yīng)用能力，雙軌并行推動(dòng)復(fù)合型醫(yī)療人才梯隊(duì)建設(shè)；在市場(chǎng)響應(yīng)維度，針對(duì)人口老齡化加劇帶來的康復(fù)護(hù)理、老年健康管理剛需，以及慢性病防治、全生命周期健康管理等新興領(lǐng)域人才缺口，“老年醫(yī)學(xué)與健康”專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，為銀發(fā)經(jīng)濟(jì)注入專業(yè)人才動(dòng)能；在產(chǎn)業(yè)賦能層面，“藥物經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)填補(bǔ)藥物研發(fā)成本控制、醫(yī)保政策分析、藥品市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域的人才空白，以科學(xué)的經(jīng)濟(jì)模型和管理策略優(yōu)化藥物資源配置，既保障公眾健康權(quán)益，又為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供戰(zhàn)略決策支撐。

健康與醫(yī)療保障專業(yè)，授予管理學(xué)學(xué)位。核心課程包含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)等。培養(yǎng)掌握健康服務(wù)、醫(yī)保及社保知識(shí)，熟悉健康治理理論與法規(guī)，具備醫(yī)保管理及決策支持能力的專業(yè)人才。畢業(yè)后，可在醫(yī)保部門、社保機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事醫(yī)保管理、核保理賠、政策開發(fā)評(píng)估等工作。

醫(yī)療器械與裝備工程，授予工學(xué)學(xué)位。課程涵蓋基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)儀器原理、醫(yī)學(xué)影像儀器等，還涉及機(jī)械設(shè)計(jì)、信號(hào)處理等工程知識(shí)，另有法規(guī)課程與實(shí)踐教學(xué)。培養(yǎng)能掌握多學(xué)科知識(shí)，熟悉儀器原理，具備研發(fā)能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后，可在醫(yī)療器械企業(yè)從事研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)檢，或在醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)管理，也能在經(jīng)營(yíng)企業(yè)做銷售支持，在監(jiān)管檢測(cè)機(jī)構(gòu)參與監(jiān)督檢測(cè)工作。

嬰幼兒發(fā)展與健康管理，授予教育學(xué)或管理學(xué)學(xué)位。專業(yè)課程涵蓋嬰幼兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生保健，及回應(yīng)性照料、游戲活動(dòng)實(shí)施等內(nèi)容。學(xué)生畢業(yè)后，能在嬰幼兒托育、婦幼保健、幼兒園（開設(shè)托班）等機(jī)構(gòu)，從事生活照料、安全保障、健康看護(hù)、學(xué)習(xí)支持、家園共育及機(jī)構(gòu)日常管理等工作。

藥物經(jīng)濟(jì)與管理，授予管理學(xué)學(xué)位。專業(yè)課程包含藥學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、藥事管理與法規(guī)、衛(wèi)生技術(shù)評(píng)估與藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)等。培養(yǎng)能綜合運(yùn)用多種方法，預(yù)測(cè)健康干預(yù)措施成本效益，滿足多方需求的復(fù)合型人才。畢業(yè)后可在醫(yī)藥衛(wèi)生管理部門、制藥企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等，從事藥物經(jīng)濟(jì)分析、藥品定價(jià)、醫(yī)院藥事管理等工作。

老年醫(yī)學(xué)與健康，授予管理學(xué)學(xué)位。專業(yè)課程涵蓋老年醫(yī)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、老年心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等，還設(shè)有醫(yī)院、社區(qū)的見習(xí)實(shí)習(xí)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)及管理理念，熟練掌握老年疾病康養(yǎng)、健康管理知識(shí)能力的專業(yè)型人才。畢業(yè)生能在醫(yī)療衛(wèi)生管理部門、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康管理中心、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合照護(hù)中心等，從事科研、技術(shù)開發(fā)、管理及為老人提供健康服務(wù)等工作。

舞蹈治療，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)位。聚焦運(yùn)用舞蹈與動(dòng)作，改善個(gè)體身心狀態(tài)。專業(yè)課程涵蓋舞蹈治療理論、動(dòng)作分析、各類治療技法，如切斯技法、真實(shí)動(dòng)作等。培養(yǎng)目標(biāo)為塑造具備扎實(shí)理論知識(shí)與實(shí)踐技能，能借助舞蹈治療手段，解決心理、情感、身體問題的專業(yè)人才。其就業(yè)方向廣泛，可在醫(yī)院、康復(fù)中心輔助身心障礙治療，于心理咨詢機(jī)構(gòu)開展服務(wù)，或投身教育領(lǐng)域，促進(jìn)特殊人群與普通學(xué)生的身心健康發(fā)展。

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