最近，又一批“高考移民”被取消高考報名的資格。據(jù)報道，5月13日，深圳教育局發(fā)布了《關(guān)于對深圳市富源學?！案呖家泼瘛闭{(diào)查處理進展情況的通報》，深圳市富源學校2019年高考報名考生中，有32名考生屬“高考移民”，弄虛作假獲取廣東省報考資格，對上述32名考生，取消其高考報名資格，對深圳市富源學校予以行政處罰，核減該校2019年高中招生計劃的50%；責成深圳市富源學校董事會作出深刻檢查，責令深圳市富源學校對直接責任人及有關(guān)負責人進行嚴肅處理，認真整改存在問題，嚴格規(guī)范辦學行為。

    當今中國最公平的考試，恐怕非高考莫屬，但“高考移民”問題卻直擊社會公平的軟肋和痛點?？陀^上，由于各地教育發(fā)展水平存在一定差距，這些年來，一直是以全國各省（區(qū)、市）分別進行評卷、劃定高考錄取分數(shù)線。這驅(qū)使一些來自生源眾多、優(yōu)質(zhì)高校錄取名額較少省份的考生家庭，拼命地“削尖腦袋”，將比本省基礎(chǔ)教育水平相對薄弱、錄取情況又相對寬松的省份，作為高考“移民”的目的地。

    水往低處流，人往高處走，是自然和社會規(guī)律使然。從深處看，“高考移民”的出現(xiàn)，也是特定社會歷史條件下，教育制度的積弊所致，而不能歸咎于個別考生及其家庭，但客觀而論，這樣頗為“精明”的做法，也的確走到了社會公平的另一面。對于那些教育水平落后地區(qū)的考生，面對“閃考”的高教育水平地區(qū)“種子選手”，想要“脫穎而出”，必定是難上加難，國家給予的政策優(yōu)惠“鳩占鵲巢”，分區(qū)高考的政策功能也將無從實現(xiàn)。

    如今，有關(guān)部門在實地調(diào)查的基礎(chǔ)上，對有關(guān)考生進行了甄別，查實“高考移民”，并取消其高考報名資格，這種“恢復原狀”的處理，無疑體現(xiàn)了公平精神。對于那些“高考移民”，“人籍分離”“空掛學籍”“學籍造假”，“在冊不在?！薄霸谛２辉诩钡葋y象，固然與學校方面“不作為”或“亂作為”相關(guān)，但也與教育部門的監(jiān)督不嚴不無關(guān)系。

    以這起“高考移民”事件為例，之所以問題浮出水面，是因為深圳高三二模成績公布，有家長發(fā)現(xiàn)全市排名前10的學生里，有6人來自深圳富源學校，而富源學校本是一所普通的民辦學校，中考錄取分數(shù)原本要比深圳排名靠前的4所公立高中低近100分。這些“微妙的數(shù)據(jù)”，本應為教育部門“秒懂”，可為什么是家長，而不是負有監(jiān)督職責的教育部門發(fā)現(xiàn)“異常”？其中有沒有失職瀆職，還需要查個水落石出。

    這起事件發(fā)生后，廣東省招辦和廣東省人民政府教育督導室相繼發(fā)布通知，要求做好廣東普通高考考生報名資格復查工作，堅決治理“高考移民”投機行為，營造公平有序的教育教學和高校招生考試秩序。但是，同樣需要引起關(guān)注的，還有“高考移民”的流出地。

    審視“高考移民”的發(fā)生，一般是從人口密度大、教育水平高、錄取比例低的地區(qū)，向人口密度小、教育水平差、錄取比例多的地區(qū)“流動”。在高考之前，優(yōu)秀學生“不翼而飛”，或是“無籍在學”，這些不無蹊蹺的動向，本應引起所在學校和當?shù)亟逃块T的關(guān)注。根據(jù)教育法，“違反國家有關(guān)規(guī)定招收學生”，可由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門給予罰款、撤銷招生資格、吊銷辦學許可證等處罰。

    遏制“高考移民”，追責還須“一嚴到底”。在打破戶籍限制的同時，加強學籍監(jiān)管，嚴防考生家長、中介機構(gòu)、學校等聯(lián)手造假，嚴懲“人籍分離”“空掛學籍”等造假行為，防止“套取”優(yōu)惠政策，教育才會更加公平。

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