畢業(yè)季臨近，大學(xué)生一邊忙著拍畢業(yè)照留住校園的最后記憶，一邊忙著找工作首次踏入社會。如果畢業(yè)論文還沒弄完，心情估計要蕩到谷底。
　　另一方面，首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)財政稅務(wù)學(xué)院教授劉穎發(fā)微博稱，贊同取消本科論文，“本科生寫論文真的沒有太大的意義?！敝袊嗣翊髮W(xué)教育學(xué)院副院長周光禮則告訴中國新聞周刊，“本科生寫畢業(yè)論文，未來有可能取消。”關(guān)于本科生要不要寫論文，近來頗受關(guān)注和爭議。
　　史上最嚴(yán)
　　畢業(yè)論文是對學(xué)生知識、能力、素養(yǎng)的一次全面考核，也是對學(xué)生毅力、抗壓能力、解決實際問題能力的集中考驗?，F(xiàn)實情況看，大四上半年，學(xué)生們忙著考公、考研、參加秋招或去企業(yè)實習(xí)。下半年論文答辯時，又正好撞上“金三銀四”招聘季。
　　大學(xué)聲聯(lián)合全國學(xué)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟在2018年對大學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）情況進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，從論文創(chuàng)作時間來看，有46.2%的同學(xué)認(rèn)為論文準(zhǔn)備時間很緊，比例近一半。
　　學(xué)生面臨壓力考驗，指導(dǎo)老師又何嘗不是。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，指導(dǎo)學(xué)生5次以上的導(dǎo)師占比26.5%，其中7次以上的占據(jù)14.3%。中國高校的“師生比”不容樂觀，大部分高校的師生比低于國家規(guī)定的1：14這個標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2017年中國本科院校師生比約為1：17.5。
　　而對今年本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文要求，更堪稱“史上最嚴(yán)”。
　　年初的一場學(xué)術(shù)地震，不僅讓碩博士感到危機(jī)，多所高校亦發(fā)布通知，要求嚴(yán)查本科生論文。之前普遍要求本科論文重復(fù)率30%以下即可參與答辯，今年部分學(xué)校的要求從原來的30%以內(nèi)降低到20%，更嚴(yán)格的甚至降到了8%以下。
　　還有不少高校在論文抄襲上祭出了撒手锏。4月，清華大學(xué)公布最新修訂的《清華大學(xué)學(xué)生紀(jì)律處分管理規(guī)定實施細(xì)則》。其中有一個顯著變化，即對學(xué)術(shù)不端加大處罰力度，學(xué)位論文抄襲者可被開除學(xué)籍。原來的處罰僅給予“記過以上處分”。
　　或許從一篇學(xué)術(shù)論文里，大學(xué)生不會挖掘出什么驚天動地的成果，但在今后的工作生涯里，大多會感激這段認(rèn)真專研的緊張日子。
　　時代轉(zhuǎn)換
　　畢業(yè)要寫論文的大學(xué)生，如今迎來時代轉(zhuǎn)換。
　　“無論是培養(yǎng)目標(biāo)還是群體特征，現(xiàn)在的本科生已經(jīng)不同于30年前的本科生了?，F(xiàn)在的本科生寫論文真的沒有太大的意義?！笔锥冀?jīng)貿(mào)大學(xué)財政稅務(wù)學(xué)院教授劉穎發(fā)微博表示。
　　隨著高校擴(kuò)招，截至2018年，我國高等院?？倲?shù)達(dá)到2663所，約為1978年的4.4倍。普通本專科在校生人數(shù)達(dá)到2831萬，約為1978年的33倍。其中，普通本科在校生1697萬人。2019年，高考報名人數(shù)歷經(jīng)10年再次回歸千萬量級，但高考錄取率早已攀升至高位。2008年錄取率為57.87%，2018年已高達(dá)81.13%，部分地區(qū)甚至超過了90%，如河北、江蘇等地。
　　大學(xué)生不再稀有，我國的高等教育也在今年正式進(jìn)入普及化時代。1978年高等教育毛入學(xué)率僅為1.55%，到2018年時已達(dá)48.1%。在高等教育普及化時代，我國90%的高等學(xué)校，應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)教育，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才和應(yīng)用技術(shù)人才，學(xué)術(shù)性論文恐與培養(yǎng)定位不符。教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所研究員姜大源告訴中國新聞周刊，“職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，當(dāng)然不能搞成純學(xué)術(shù)的東西。”
　　凡此種種，有關(guān)本科生要不要寫畢業(yè)論文的爭議很多。保留它，可能徒具形式；取消它，教學(xué)過程又不完整。
　　水課毒瘤
　　本科畢業(yè)論文的存在有其意義所在，但不該是一刀切的存在。不同的大學(xué)應(yīng)該有所區(qū)分。周光禮認(rèn)為，鼓勵研究型大學(xué)的本科生做一項真實的科研項目，以課題小組的形式培養(yǎng)協(xié)作能力、解決問題的能力以及整合的能力。作為人才培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，在西方各個一流大學(xué)里面都有這種做法。
　　然而，大學(xué)要求各級各類的本科生都要寫畢業(yè)論文，在這一過程中也導(dǎo)致出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。周光禮說，“都是假研究，不是真研究，我們在乎的是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決一個真實的問題。”
　　因此，周光禮認(rèn)為，一般的大學(xué)就沒有必要了，“寫個畢業(yè)論文，還不如讓他們?nèi)プ鲆幌律鐣{(diào)研，這也是一個真正的東西?！?br/>　　劉穎也發(fā)現(xiàn)，8年前，國務(wù)院學(xué)位辦對專業(yè)碩士論文的要求包括了學(xué)術(shù)論文或調(diào)研報告，專業(yè)碩士尚且如此，本科論文也必然有多樣選擇。
　　“很多高校的論文規(guī)范中允許學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報告、案例分析多種形式存在，這樣可能讓不以學(xué)術(shù)研究為發(fā)展目標(biāo)的學(xué)生更有收獲?！眲⒎f跟中國新聞周刊表示，“但很多本科專業(yè)對本科生沒有明確論文之外的選擇，實屬悲哀?！?br/>　　周光禮預(yù)測，“本科生寫畢業(yè)論文，越來越變成一種形式主義，作為剛性要求沒有多大的意義，培養(yǎng)人才的作用也不是很明顯，未來有可能取消?！?br/>　　不過，取消本科生的畢業(yè)論文，不少人擔(dān)心本科教育質(zhì)量將變得更水。就導(dǎo)致每一門課程的學(xué)術(shù)含量、知識含量變稀薄。周光禮說，“提高本科生教育質(zhì)量最關(guān)鍵最重要的一點，就是要提高每一門課程的知識容量學(xué)術(shù)容量，真正讓課程發(fā)揮對人才的培養(yǎng)作用?！?br/>　　如今，我國本科“嚴(yán)出”趨勢越發(fā)明顯。2018年9月，教育部下發(fā)《關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實的通知》。
　　通知強(qiáng)調(diào)，各高校要全面梳理各門課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰“水課”，打造“金課”，嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，并堅決取消“清考”制度。
　　當(dāng)學(xué)生平時經(jīng)受了嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，那么畢業(yè)論文對學(xué)位授予還會起決定性作用嗎？

     注：本文由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(微信公眾號：jszkwx)綜合整理。