今年，教育部等相關(guān)部門正式啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0，全面推進新工科、新文科、新醫(yī)科、新農(nóng)科建設(shè)。那么，這些“新專業(yè)”主要指哪些？快看看有沒有適合你的？

新工科

“新工科”對應(yīng)的是新興產(chǎn)業(yè)，因此“新工科”是指針對新興產(chǎn)業(yè)的大學(xué)專業(yè)，如人工智能、智能制造、機器人、云計算等，同時也包括對傳統(tǒng)工科專業(yè)的升級改造。

與“老工科”相比，“新工科”更強調(diào)學(xué)科的實用性、交叉性與綜合性，尤其注重信息通訊、電子控制、軟件設(shè)計等新技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的緊密結(jié)合。

早前教育部發(fā)布的《關(guān)于公布首批“新工科”研究與實踐項目的通知》，認定612個項目為首批“新工科”研究與實踐項目。其中，“新工科”專業(yè)改革類涵蓋19個項目群。

我們可以看到，“新工科”專業(yè)包括人工智能類、大數(shù)據(jù)類、智能制造類等促進“理工”“工工”結(jié)合、“工醫(yī)”“工農(nóng)”“工文”交叉的熱門專業(yè)。

所以，想要就讀“新工科”專業(yè)的學(xué)生需要數(shù)、理、化、生等多學(xué)科全面發(fā)展。

另外，新工科的部分專業(yè)對考生的理科類成績是有要求的，大家要提前關(guān)注高校的招生簡章，留意相關(guān)信息，做好選科選課。

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新文科

“新文科”的“新”要從傳統(tǒng)文科的“舊”說起。

傳統(tǒng)文科是對人文科學(xué)和社會科學(xué)的統(tǒng)稱。按照我國《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，除了理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)外，哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類基本上都可納入“文科”范疇。

而“新文科”，是相對于傳統(tǒng)文科進行學(xué)科重組文理交叉，即把新技術(shù)融入哲學(xué)、文學(xué)、語言等諸如此類的課程中，為學(xué)生提供綜合性的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

通過信息技術(shù)的支撐，一些文科專業(yè)學(xué)習(xí)的便利性得到了提升，社會計算、金融科技、空間計量經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)哲學(xué)、計算語言學(xué)等新興文科專業(yè)、方向的興起，更加突出了“新文科”的特征：綜合性、跨學(xué)科、融通性。

在教育部啟動的一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”中，“新文科”成為最大贏家。據(jù)統(tǒng)計，工商管理類、外國語言文學(xué)類、設(shè)計學(xué)類專業(yè)擬建設(shè)數(shù)量位居前三名。

這6個學(xué)科大類的數(shù)量加在一起已超過2000個，占據(jù)了本次“雙萬計劃”十分之一的數(shù)目。由此可見，國家對于“新文科”的倡導(dǎo)并非紙上談兵。

無論是近年出現(xiàn)的新興技術(shù)，如人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬技術(shù)等，還是前段時間人社部等三部門發(fā)布的13個新職業(yè)，“新文科”的身影無處不在。

“新文科”給文科類學(xué)生帶來了春天，為大家提供了更多的發(fā)展空間，擴大了就業(yè)面。

由于“新文科”的涉及面變廣，所以學(xué)生在高中階段打下夯實的文學(xué)基礎(chǔ)的同時，還要鍛煉自己的溝通能力，主動了解互聯(lián)網(wǎng)信息，如了解時事熱點、行業(yè)內(nèi)資訊等。

新醫(yī)科

“新醫(yī)科”從“生物醫(yī)學(xué)科學(xué)為主要支撐的醫(yī)學(xué)教育模式”向“醫(yī)文、醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)X交叉學(xué)科支撐的醫(yī)學(xué)教育新模式”轉(zhuǎn)變。

“新醫(yī)科”提出了從治療為主到兼具預(yù)防治療、康養(yǎng)的生命健康全周期醫(yī)學(xué)的新理念，它將傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與機器人、人工智能、大數(shù)據(jù)等進行融合。

目前已開設(shè)了精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、智能醫(yī)學(xué)等新專業(yè)，批準(zhǔn)了74家高校附屬醫(yī)院為首批國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心。

從上面的列表中可以看出，浙江大學(xué)有3所附屬醫(yī)院入選，是高校中入選數(shù)量最多的。另外，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、西安交通大學(xué)七所高校各有兩所附屬醫(yī)院入選。這些學(xué)校是同學(xué)們未來選擇“新醫(yī)科”的首選。

傳統(tǒng)醫(yī)科可能對學(xué)生的生物、化學(xué)學(xué)科成績要求較高，但“新醫(yī)科”因為引進了人工智能等新技術(shù)，所以就要求同學(xué)們在此基礎(chǔ)上，增強對數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。

新農(nóng)科

幾乎在任何熱門專業(yè)歷年排名中，農(nóng)林專業(yè)都難見蹤影。

農(nóng)林專業(yè)有什么未來？農(nóng)學(xué)專業(yè)為什么是冷門？學(xué)農(nóng)究竟有多“坑”？部分大學(xué)生“吐槽”農(nóng)林專業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上并不少見。

這一現(xiàn)象的出現(xiàn)歸根究底在于農(nóng)林學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科，在與新興產(chǎn)業(yè)競爭中，農(nóng)業(yè)行業(yè)盈利能力相對較差。

而“新農(nóng)科”正試圖扭轉(zhuǎn)這個現(xiàn)象。它致力于將未來農(nóng)業(yè)變成高科技支撐的智能化農(nóng)業(yè)，不再是大家傳統(tǒng)想象中的“面朝黃土背朝天”。

2019年9月6日，在給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表的回信中指出， 中國現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才……我國高等農(nóng)林教育大有可為。

早在2018年8月，中辦、國辦就聯(lián)合發(fā)布文件，提出發(fā)展“新工科”“新醫(yī)科”“新農(nóng)科”和“新文科”，即“四新”?！靶罗r(nóng)科” 隨即成為農(nóng)林教育領(lǐng)域熱議內(nèi)容。

2019年4月， 教育部成立了“新農(nóng)科建設(shè)工作組” ，成員為我國代表性農(nóng)林高校校長；7月2日， 《安吉共識——中國新農(nóng)科建設(shè)宣言》發(fā)布 ；

9月20日，新華社報道稱， 全國50余所涉農(nóng)高校及專家代表共同提出新農(nóng)科建設(shè)“北大倉行動” ，深化高等農(nóng)林教育改革。

……

“新農(nóng)科”將追趕“潮流”，增強人才培養(yǎng)與未來農(nóng)業(yè)契合度，將涉及人工智能、大數(shù)據(jù)分析、生物技術(shù)等交叉融合的一些知識運用起來，對傳統(tǒng)農(nóng)林學(xué)科“提檔升級”。

目前已開設(shè)了人工智能（農(nóng)業(yè)領(lǐng)域）、農(nóng)業(yè)信息等新專業(yè)。

“新農(nóng)科”的突出特點是關(guān)注農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，而不是生產(chǎn)技術(shù)的某一環(huán)節(jié)。這就要求同學(xué)們所學(xué)知識不僅能“低頭看地”，也能“眼觀六路”，了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)、經(jīng)營等基本知識。

高中階段，同學(xué)們能做的就是，在學(xué)好現(xiàn)有選科科目的基礎(chǔ)上，適當(dāng)涉及其他學(xué)科，不要求做到學(xué)透，但要知道“是什么”。

綜上所述，新工科、新文科、新醫(yī)科、新農(nóng)科既有對已有專業(yè)的改造升級，也有新專業(yè)的“橫空出世”，目的就是為同學(xué)們打造出真正的“萬金油”專業(yè)，將大家培養(yǎng)成復(fù)合型人才，一專多能。

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