逆商是美國教育大師保羅·斯托茨曾經(jīng)提出一個名詞，主要是指一個人面對逆境時的挫折承受能力與反逆境的能力。有專家認為，逆商對一個人未來起著決定性的作用。

　　在孩子成長的早期，提高面對逆境時的挫折承受能力很有必要，但常常被很多父母忽略。

　　1、痛苦和挫折是成長中必要的

　　孩子的成長需要“愛”，但愛的本質、愛的藝術、愛的表達不僅僅是給予，不僅僅是滿足，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠地感受“快樂”。人生中的生與死，相遇與離別，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現(xiàn)。成長中的孩子也必須經(jīng)歷“成對”的教育，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦、克制、忍耐。如果一個孩子，在成長的路上，只能接受快樂，不能承受一點點痛苦，問題是很嚴重的。適當?shù)刈尯⒆邮芤恍┐煺劢逃?，是孩子人生的必修課。

　　2、逆商培養(yǎng)時間

　　很多大人說：現(xiàn)在的孩子不好管，動不動就自殺、跳樓，哪個家長老師敢硬管？其實，問題不是出在不敢管，是管得晚了。

　　讓孩子體驗挫折感，這種養(yǎng)育起始在孩子3歲上下，在他能夠說出自己的要求時，就要開始對他說“不行”，結果可能是讓他痛哭一番的經(jīng)歷，嚴重些就是哭的氣噎、哭得地上滾來滾去，他沒有其他反抗能力，于是學會了什么叫“無能為力”、接受、服從、遵守。他會慢慢知道，這個世界不是為所欲為的，爸爸媽媽以及親人們愛他但絕對不是處處都以他為中心，有些不合理要求會被拒絕的。真正的成長，就是一個從任性到克制的過程。

　　3、如何提高逆商

　　給孩子體驗失敗的機會。我們需要讓孩子理解，比賽、成績有很多種可能性，有人贏，也會有人輸，但這些都只是暫時的，未來還會有更多的挑戰(zhàn)。

　　鼓勵和幫助孩子，而不是代勞。在很多父母眼里，逆商教育的關鍵在于“故意”給孩子制造挫折，故意讓孩子吃點苦，讓他們不斷地感受失敗。其實，這種做法是很有問題的。王小波在《人性的逆轉》一文里寫到：“人是一種會騙自己的動物，我們吃了很多無益的苦，虛擲了不少年華，所以有人就想說，這種經(jīng)歷是崇高的?！蔽覀儧]有必要讓孩子去接受一些人為的無意義挫折。因為孩子的成長已經(jīng)有無數(shù)的小挑戰(zhàn)。第一次出門、第一次做飯、第一次洗衣服，這些都是孩子成長的機會，重要的是父母舍得放手讓孩子去嘗試，放手讓孩子自己做選擇。

認同、疏解孩子情緒。當孩子遇到挫折，父母首先必須在情感上給予支持，而不是打擊否定，比如：“不就是批評了幾句？又不會怎樣?！备改笐撽P注孩子正在經(jīng)歷的事情，認同孩子出現(xiàn)的情緒，比如難過、無奈，感同身受地表達對孩子的理解。父母充足的愛意和理解，是孩子面對挫折的內心力量。

16個挫折教育小技巧

　　1.先聽聽孩子的解釋當孩子犯錯后，不要剝奪孩子說話的權利，給他一個說話的機會，也讓自己的批評更有針對性。

　　2.讓孩子學會換個立場當孩子強辯是別人的過錯，跟自己沒關系時，問問孩子“如果是別人，該說些什么”

　　3.父母也要自我批評在批評孩子之前，先來一番自我批評，拉進孩子的心理距離培養(yǎng)孩子勇于承擔責任的品質。

　　4.批評孩子注意場合家長批評最好單獨進行，不應在公開場合，如公共場合、當著親友和朋友的面。

　　5.批評時別翻舊賬本來一個很小的錯誤，非要延伸到其他事情上。這樣的批評只會讓孩子與你對抗，不承認自己的錯誤。

　　6.批評時就事論事批評孩子只評價事實，不分析動機，剝奪孩子最后一塊遮羞布，給他強加罪名，無異于火上澆油。

　　7.批評時不要動手打孩子不給孩子足夠的時間去反思錯誤，而是一味打罵，這種急于求成的批評，往往會造成反效果。

　　8.批評要盡量簡短盡量用最簡練的語言、花費最短的時間來完成。受批評的感覺是不舒服的，誰都希望這種感覺盡快結束。

　　9.語音語調不能高低于平常說話的聲音批評孩子，會引起孩子的注意，也容易使孩子傾聽你的話。

　　10.學會暗示和沉默父母保持沉默，孩子感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。家長能心平氣和地啟發(fā)孩子，孩子自然能很快明白家長的用意。

　　11.想批評前可以借鑒他人父母用他人類似的行為，暗示孩子不要犯同一個錯誤，這么做可以保護孩子的自尊心。

　　12.給孩子一點心理安慰孩子犯錯誤受批評后往往心里失落，父母應及時給孩子一些安慰，讓孩子感覺你們依然愛他。

　　13.父母應“統(tǒng)一戰(zhàn)線”父母教育孩子時，如果一個唱“白臉”，一個唱“紅臉”，孩子想的就不是如何改正錯誤，而是如何尋求庇護。

　　14.別把壞情緒發(fā)泄給孩子受到壞情緒影響時，家長對孩子的評價就不是客觀公正的“你一天到晚……”“你從來都是”等很可能使矛盾激化。

　　15.增加身體接觸摟著孩子的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他，用眼睛正視孩子，能達到恩威并用的效果。

　　16.批評和鼓勵相結合批評后加一點鼓勵，不僅能使孩子盡快改正錯誤，還能引導孩子向自己擅長的方向發(fā)展。

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