假期，有了更多自主的復(fù)習(xí)時(shí)間，也許你需要換一套更適合假期的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)假期專攻某一個(gè)學(xué)科，相信收假后你能在收心考試中提高一個(gè)成績(jī)檔次。

　　語(yǔ)文

　　大量閱讀。

　　想考130、140、想當(dāng)大家？呵呵，我認(rèn)為只有一條路：源自日常大量的閱讀，寫(xiě)作，思維，消化，分解，最終轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。沒(méi)有偷懶，速成的可能。

　　暑假有大把大把的時(shí)間，如果想提高語(yǔ)文成績(jī)的話就好好讀一些名著好書(shū)吧。

　　數(shù)學(xué)

　　刷題刷題刷題！

　　第一步：題海戰(zhàn)術(shù)。

　　數(shù)學(xué)本質(zhì)上是一門(mén)考察思維的學(xué)科，因此首先要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維，要掌握解題思路。而量變就是產(chǎn)生質(zhì)變的最好方法。要利用好暑假這段空白的時(shí)間，通過(guò)大量的做題能夠獲得“題感”，提升做題速度。

　　第二步：針對(duì)性訓(xùn)練。

　　題海戰(zhàn)術(shù)大概5—10天之后，就可以找到知識(shí)上的大塊空白區(qū)了，利用針對(duì)性訓(xùn)練找出類似題型的異同，加深自己對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的把握程度。

　　第三步：查漏補(bǔ)缺。

　　這一步的主要目的是為了最大效率地完善自己的知識(shí)體系。這個(gè)過(guò)程同樣也需要準(zhǔn)備大量的題，但是區(qū)別是在做題之前不要提筆就寫(xiě)，先瀏覽一遍，有選擇性地進(jìn)行挑選。對(duì)于一些一眼就知道解題思路的題直接跳過(guò)，只做一些比較新穎的、暫時(shí)沒(méi)有清晰思路的題，這樣就能節(jié)約大量的時(shí)間，高效地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)。

　　第四步：鞏固提高。

　　將之前的錯(cuò)題溫故知新，消滅曾經(jīng)的“攔老虎”。

　　英語(yǔ)

　　背3500詞。

　　暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，足夠你按照記憶規(guī)律，通過(guò)幾輪的記憶與復(fù)習(xí)對(duì)英語(yǔ)的3500詞有更好的掌握。

　　幾種常用的單詞記憶方法：

　　1、語(yǔ)境記憶法

　　把單詞帶入句子中去記。

　　比如：potential（潛在的，可能的）這個(gè)單詞，“potential-潛在的，可能的///潛在的，可能的-potential”這樣念經(jīng)式記憶的話，一時(shí)半會(huì)肯定記不住，但如果你把它放到句子：They are potential powers we possess（它是我們擁有的潛在力量）中去記。只要你理解了這個(gè)句子，單詞立馬就記住了。

　　當(dāng)然，這樣記單詞比較費(fèi)時(shí)間，我一般是重點(diǎn)單詞才這樣記。

　　背單詞的時(shí)候，建議遮擋一下單詞的意思，先讀例句，通過(guò)你對(duì)整個(gè)句子的理解去猜單詞的意思，猜不出來(lái)再看，這樣記得會(huì)更牢一點(diǎn)。

　　2詞根詞綴記憶法

　　一個(gè)詞根/詞綴下有很多單詞，你可以把詞根/詞綴相同的單詞歸為一類，然后一類一類記。比如：表示否定的dis-前綴：disadvantage(缺點(diǎn))，dishonorable(不光彩的)，disagree(不同意)in-前綴:incorrect(不正確的)，inability(無(wú)能，無(wú)力)，inaccurate(不準(zhǔn)確的)等。

　　3、艾賓浩斯記憶曲線

　　單詞最好是每天都背，包括固定搭配和用法，背到上考場(chǎng)為止，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　艾賓浩斯記憶周期：

　　第一記憶周期：5分鐘

　　第二記憶周期：30分鐘

　　第三記憶周期：12小時(shí)

　　第四記憶周期：1天

　　第五記憶周期：2天

　　第六記憶周期：4天

　　第七記憶周期：7天

　　第八記憶周期：15天

　　在記完每個(gè)單詞之后，可以按記憶周期在第2、4、7、15天重新復(fù)習(xí)，這樣不容易遺忘。

　　地理

　　背地圖。

　　我剛上高中的時(shí)候不好好學(xué)，等到后悔的時(shí)候發(fā)現(xiàn)像地理這種科目已經(jīng)處在一個(gè)惡性循環(huán)中了。一切的一切跟不上，都是地圖沒(méi)背過(guò)，基礎(chǔ)沒(méi)打好的后果。

　　后來(lái)我就用了一個(gè)暑假專攻地圖，掛了一張世界地圖一張中國(guó)地圖在家里，沒(méi)事就坐在地圖前面看，看這個(gè)盆地在哪里，看那個(gè)高原在哪里，洋流怎么流動(dòng)，季風(fēng)怎么過(guò)來(lái)……收假之后，地圖已經(jīng)刻在我的腦子中了，再做題的時(shí)候思路就會(huì)變得異常清晰。

　　歷史

　　1、看影視作品

　　用假期時(shí)間看紀(jì)錄片、電影等歷史相關(guān)影視作品，可以幫助你將課本中抽象的概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的形象，幫助理解記憶。

　　關(guān)于中國(guó)近代史的影視作品小編已經(jīng)發(fā)布過(guò)一次了，指路：暑假影單丨看完覺(jué)醒年代，還可以看哪些影視作品學(xué)近代史？

　　2、默寫(xiě)時(shí)間線

　　有了大段大段的可支配時(shí)間，可以嘗試默寫(xiě)歷史大事時(shí)間線。拿一張白紙，合上課本，按照專題默寫(xiě)時(shí)間線，政治經(jīng)濟(jì)文化三個(gè)角度相對(duì)照，會(huì)對(duì)歷史事件有更加清晰的認(rèn)知。

　　政治

　　背誦+整理筆記

　　首先呢，一切一切的基礎(chǔ)都是背，背課本。

　　文科生對(duì)于背這方面應(yīng)該還是比較擅長(zhǎng)的吧？暑假時(shí)間也比較充足，可以把之前的課本都拿出來(lái)，先大概過(guò)一遍課本內(nèi)容，知道都講了哪些知識(shí)，然后再系統(tǒng)的整理歸納知識(shí)點(diǎn)。

　　這時(shí)候需要一個(gè)筆記本，養(yǎng)成寫(xiě)筆記整理歸納的習(xí)慣。高三備考的時(shí)候有一個(gè)知識(shí)全面并詳細(xì)的筆記本真的能幫大忙，可能你覺(jué)得有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，但是相信我你現(xiàn)在暑假花在這上面的時(shí)間一定都能在高三找回來(lái)。

　　背了課本知識(shí)之后，對(duì)整個(gè)政治學(xué)習(xí)的大概內(nèi)容就有了一個(gè)掌握了，這是一切做題的基礎(chǔ)，這樣刷題之前的準(zhǔn)備工作就做好了，接下來(lái)就是做題。

　　物理

　　刷題刷題刷題。

　　高三那個(gè)寒假我打算來(lái)個(gè)破釜沉舟，買(mǎi)了一本物理的輔導(dǎo)書(shū)，很大很厚的一本，假期回家只帶了這本書(shū)，我記得很清楚，2016年過(guò)年那天我都是在做物理題。

　　從第一章力的三要素看起，我給自己定的目標(biāo)就是用寒假三十天把力學(xué)部分全部看完。第一天看物理的時(shí)候真的很痛苦，好多東西都似曾相識(shí)但就是不會(huì)做。光那個(gè)整體法隔離法就研究了好幾天。

　　對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)物理一直沒(méi)掉隊(duì)的人來(lái)說(shuō)，這些東西理解起來(lái)簡(jiǎn)直太容易了，因?yàn)榱Φ母拍顝母咭坏礁呷呀?jīng)很熟悉了?？蓪?duì)我來(lái)說(shuō)太難了。

　　首先我得慢慢建立一些基本的概念。而后才能去理解。

　　就這樣把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞了兩三天，才算有點(diǎn)眉目，然后就開(kāi)始攻下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不明白，那我就死摳這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不惜用兩三天的時(shí)間去扣一道題，總能摳出來(lái)的。

　　就用如此暴力、如此笨拙的手段，再往后的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)起來(lái)就越來(lái)越容易，開(kāi)學(xué)第一次考試就嘗到了甜頭，物理成績(jī)超過(guò)班級(jí)平均分七八分，這個(gè)我記得很清楚。

　　從這個(gè)寒假開(kāi)始，我的物理相對(duì)于過(guò)去，也算是起飛了，雖然沒(méi)有考得很高，但每次都能保持在班級(jí)平均分以上。最后高考成績(jī)出來(lái)，估計(jì)應(yīng)該是70多分。我那年是考全國(guó)二卷的，70多分確實(shí)不算高，但是于我這個(gè)曾經(jīng)考13分的人來(lái)說(shuō)真的是足夠了。

　　化學(xué)

　　默寫(xiě)思維導(dǎo)圖。

　　具體就是，拿個(gè)本子之類的，白紙也可以，然后在中間寫(xiě)上你想要學(xué)習(xí)的元素，比如說(shuō)Na。由此，對(duì)照各種各樣的資料外加自己聯(lián)想，開(kāi)始構(gòu)建這個(gè)圖，把基本上所有和鈉相關(guān)的反應(yīng)也好、知識(shí)點(diǎn)也好通通包含進(jìn)去。比方說(shuō)你可以聯(lián)想到鈉和水的反應(yīng)，那么你就問(wèn)自己了，這個(gè)反應(yīng)有什么現(xiàn)象?。ǜ∪塾雾懠t）以及這個(gè)現(xiàn)象反映了什么（比如說(shuō)產(chǎn)物啦、鈉本身的性質(zhì)啦、密度比水小啦、為什么要貯存在煤油中啦、產(chǎn)物NaOH顯堿性啦、等等）

　　生物

　　生物的學(xué)習(xí)思路：讀透教材—刷透題目—學(xué)會(huì)梳理—學(xué)會(huì)記憶—學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。暑假的大段時(shí)間，可以用來(lái)專攻教材。我高中的一位生物老師，說(shuō)得非常斬釘截鐵：“高考前，你們的4本教材（選修3選1），至少每本從頭到尾看5遍，你才有穩(wěn)定考85分的資格?！贝嗽捯怀鲎匀挥腥诵庞腥瞬恍?，但從結(jié)果看來(lái)，老師說(shuō)的是對(duì)的，踏踏實(shí)實(shí)把教材反反復(fù)復(fù)看了很多遍的同學(xué)成績(jī)都明顯好過(guò)不認(rèn)真看書(shū)的同學(xué)。很慶幸我是相信老師的人當(dāng)中的一個(gè)，就像我在另一篇回答中提到的一樣，我用一年的時(shí)間把四本教材讀了17遍（精讀+粗讀）。你當(dāng)然沒(méi)有必要像我一樣如此夸張，但顯而易見(jiàn)的就是重復(fù)的次數(shù)越多，對(duì)內(nèi)容的掌握就更加透徹，對(duì)知識(shí)體系的把握也更加全面，成績(jī)自然越好，所以如果你真的要問(wèn)重復(fù)多少遍，我想明確的給你一個(gè)答案：至少3遍，最好5遍，5遍以后多多益善。

　　注：本文內(nèi)容來(lái)源67高中學(xué)習(xí)，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)(微信公眾號(hào)：jszkwx)綜合整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。