高中三年，一定要慢慢過，細(xì)細(xì)過，好好過。高一到高三，這些問題你必須要有清醒的認(rèn)識！

　　高中的重心無疑是高考。高考是最后一次極其公平的考試，因為未來的研究生考試和企業(yè)面試，都有太多的其他因素。

　　珍惜高考的機會，千萬不要相信讀書無用論。中國的任何一個時代，只有英雄不問出處，從來沒有讀書人不問出處。那么高一到高三，你需要清醒地意識到哪些問題？

　　1、高一

　　身為高一“小萌新”，千萬不要用“我才高一”掩蓋自己的懶散。高一犯懶，就算到了高三，你也緊張不起來。

　　高中學(xué)習(xí)，無論是容量、難度、強度，比起初中，都有顯著提升。不能刻板按照對初中學(xué)習(xí)的認(rèn)識，理解高中學(xué)習(xí)。從方法論上，要摸索-調(diào)整-適應(yīng)。直白說就是，高一，不要自以為是，先把自己摁在泥土里，慢慢爬起來。

　　上課務(wù)必集中注意力，然后一定記好筆記，尤其學(xué)習(xí)一些比較難的內(nèi)容時。遇到一些不懂的內(nèi)容，不要馬上就去問旁邊的人，沒有人來得及給你講，你還會錯過正在進行的內(nèi)容。

　　總有天才不記筆記，但你要堅信，你不是那個天才。

　　要敢向老師和同學(xué)問問題。

　　一不能容忍模棱兩可的存在，一定要提問解決；二不要怕被別人嘲笑，過來人告訴你，真正厲害的人，從不嘲笑別人。

　　當(dāng)然，盡可能向老師提問，同學(xué)掌握的并不一定那么牢靠。

　　一定有預(yù)習(xí)也有復(fù)習(xí)。

　　預(yù)習(xí)時提出問題，上課去尋找答案，復(fù)習(xí)時歸納整理，明確哪些已經(jīng)掌握，明確哪些還沒完全掌握。

　　總結(jié)歸納，是高中階段最關(guān)鍵的方法。

　　做題一定要扎實。尤其是大題，做出結(jié)果，感覺會和做出來，不是一回事。刷題不能靠眼睛刷題，一定要做。

　　不怎么用草稿紙的同學(xué)，一定有問題。

　　高中階段，主業(yè)就是學(xué)習(xí)，這個想法要擺正。無論是社團、科創(chuàng)、運動還是娛樂，都不能影響主業(yè)。不要覺得，社團活動參加少了，能力弱了，進入大學(xué)后會吃虧。

　　這些能力進入到大學(xué)大染缸，只要你積極不排斥，能力上會進步得更快。關(guān)鍵是什么樣的大學(xué)，決定平臺高低和視野的開闊度。

　　無論學(xué)習(xí)還是娛樂，一定要有一個時間計劃。計劃不要定得太草率，并且一定要執(zhí)行，學(xué)習(xí)計劃要有足夠的完成率，娛樂計劃要說到做到，不能無限的后延。

　　一定要有好的朋友，注意是有好的朋友，不是有好朋友。

　　好的朋友，愿意分享，互相傾訴但不消極，積極向上，可以一同努力。不好的朋友遲早會把你帶歪。

　　2、高二

　　終于，你從“萌新”榮升為“臘肉”?，F(xiàn)在，你正面臨著一個全新的機會，亦是全新的挑戰(zhàn)。

　　高中三年的分水嶺，就在高二。

　　不要覺得高二太早，一年后的現(xiàn)在你或許正為期中排名焦頭爛額；不要覺得高二太晚，從現(xiàn)在開始，你還有兩年時間超越夢想自己飛；不要覺得高二時間很長，等你回過頭來，很多時間和機會早已溜走；不要覺得生活被學(xué)習(xí)填滿，早已沒有多余時間。你要相信，一年后，你只會更沒時間。

　　想好自己要走哪一條路。

　　走競賽的，你的競賽成績每提高一個等級，將來你可以選擇的院校就能提升一個檔次；走綜合評價和自主招生的，年級排名就會變得十分重要。畢竟，未來屬于現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備的人。

　　高二學(xué)習(xí)進度變快、知識點變難，你該構(gòu)建一個成體系的錯題本系統(tǒng)了。

　　整理錯題可以加快加深你對知識點的消化，從而增加你的做題質(zhì)量，不能僅是機械地將錯題抄到一個本子上，而是要將錯題按知識點分類整理。在考試前看一遍錯題本，比刷一套新題一定更加有效。

　　你該為高考做一些必要的積累，包括英語的詞匯詞組句型、語文作文素材等。積累這件事情，短期來看是低成效的，但長期來看確實超回報的。

　　高中三年，高二是最有利于打下堅實基礎(chǔ)的時期。

　　很多人犯下的錯誤是過度高估了高三一年的作用，認(rèn)為高考和中考一樣，只需努力一年，憑你的“聰明才智”，就能傲視群雄。

　　那些僅靠高三一年就實現(xiàn)逆襲的幸運兒，都有著相當(dāng)扎實的高一高二基礎(chǔ)。那些上了高三才在不同學(xué)科之間疲于奔命的倒霉蛋，無不深受之前缺漏的坑害。

　　而絕大多數(shù)坑，都是在高二這一年時間挖下的。

　　3、高三

　　在人生的前20年，高三是你努力的性價比最高的時期。

　　大學(xué)不能決定你擁有什么樣的人生，但高考結(jié)果能決定你進入什么樣的大學(xué)。你挑大學(xué)時有多少主動權(quán)，能去什么城市，讀什么專業(yè)，都取決于這一年的付出。

　　有些同學(xué)會感覺到，努力了，卻沒什么作用。

　　比如，你需要導(dǎo)數(shù)壓軸題。但是題也做了，考場上還是碰運氣。那只能說，你的努力還不夠，你肯定沒有集中性地刷導(dǎo)數(shù)壓軸難度題到一定量，你做的量不足以讓你總結(jié)歸納出方法。

　　不如試試刷200道導(dǎo)數(shù)壓軸題。

　　高三最大的敵人是心態(tài)，心態(tài)最大的敵人是波動。高三一整年，你會經(jīng)歷十幾二十場考試，能有一半完全考出自己水平就算不錯了。考得好得總結(jié)經(jīng)驗，考不好得吸取經(jīng)驗，不斷反思。

　　這一整年你要做的就是：提高均值，減小方差。每個人都有心態(tài)爆炸的時候，沒有在廁所痛哭過的人，不足以談高三。但發(fā)泄完了以后呢？面前仍然是兩條路，咬牙堅持和告老還鄉(xiāng)。

　　一只高三狗每天的學(xué)習(xí)時間在14個小時以上是正常的，15個小時以上是普遍的，16個小時以上也是存在的。

　　但即便是同樣的投入時間，效率不同也會顯著影響產(chǎn)出。

　　大塊時間，如果精神好，做高投入高產(chǎn)出的事，比如刷題；大塊時間，如果精神不好，做計劃、做歸納，比如整理錯題；碎片時間，如果精神好，做周期長高回報的事，比如背單詞；碎片時間，如果精神不好，做低投入低產(chǎn)出的事，比如翻案頭書。

　　分別對應(yīng)四個例子：聽課與刷題、計劃與歸納、有目的積累，無目的積累。

　　一輪復(fù)習(xí)的主要目的，就是密鋪知識點。

　　對于基礎(chǔ)不錯，但是高一高二學(xué)習(xí)不是很扎實的同學(xué)來說，這絕對是你最好的機會。留給你的時間不多了，到二輪復(fù)習(xí)，再想逆襲，就難了。

　　你要一點一點扎扎實實地總結(jié)、梳理，自己一定也要有一個復(fù)習(xí)的進度條。

　　這個進度條，可能比老師的略微慢一些，但是每個你進度條過完的部分，你都要清楚地知道，哪些是你絕對掌握的，哪些還有一些小問題，積極提問或者補課去解決。

　　要知道，這些小問題，可能就是你自己二輪復(fù)習(xí)的時候的重點了。語文、生物、化學(xué)三個科目，對一輪復(fù)習(xí)的你來說，幾乎算是一個新學(xué)科。

　　語文會重新按照應(yīng)試的思路來重構(gòu)你的知識體系。

　　生物的細(xì)致程度，使得對你的要求不再是“知道”，而是精確地掌握、辨析和運用。

　　化學(xué)的綜合程度，則會要求你能夠同時調(diào)用不同章節(jié)模塊的知識。

　　對這三個學(xué)科來說，一輪復(fù)習(xí)，你甚至可以當(dāng)成一個新課來學(xué)，記好一輪復(fù)習(xí)筆記，做好歸納總結(jié)。

　　有時候你會發(fā)現(xiàn)，高一高二的筆記和一輪復(fù)習(xí)的筆記比，貨比貨想扔。對于數(shù)學(xué)和物理來說，方法積累是至關(guān)重要的。

　　比如圓錐曲線的中間結(jié)論（切線/割線斜率、弦中點、割線長等），比如導(dǎo)數(shù)恒成立問題構(gòu)造函數(shù)的類型（總共有哪幾種構(gòu)造）。事實上，如果你刷了足夠多的題目，也會有量變到質(zhì)變的過程。

　　但如果你主動積累在方法本上，尤其是那些花了很多時間的、沒做出來的、做錯的題目，積累的速度就會更快，解難題就不再是靠靈感、靠嘗試。

　　一時雞血是容易的，難得的是一直保持昂揚的斗志和堅定的決心。

　　高三本來就是一場沒有進度條的BOSS戰(zhàn)。

　　與其糾結(jié)下次考試得前進多少名，不如給自己設(shè)立些“背多少個單詞”“刷多少道解析幾何”“整理多少個文言字詞”這樣踏踏實實投入時間就能完成的目標(biāo)。

　　用“主觀目標(biāo)”替換“客觀目標(biāo)”，讓成就感和自我激勵來得更容易一些。

　　在人生的前30年，學(xué)歷是一張很重要的入場券。說讀書無用的人，多半因為讀了無用書。說學(xué)歷無用的人，多半因為拿了無用學(xué)歷。所以，高中三年，一定要慢慢過，細(xì)細(xì)過，好好過。

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