“錯題本整理完不看？”“錯題本有用么”……錯題本用好了，效率可是杠杠的！快跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來學(xué)習(xí)下吧。

一、錯題本怎么做？

制作錯題本，記準(zhǔn)“三記三不記”原則：

三記：

1.記錄大家都容易錯的題

即使有的時候你沒有做錯，但對于老師提到的一些易錯題型，也需要記錄在錯題本上，這樣做能確保自己在易錯點(diǎn)上不犯錯。

2.記錄因?yàn)楹唵蔚闹R點(diǎn)沒想到而失分的題

簡單的知識點(diǎn)沒想到往往是由于知識掌握的不牢固、有漏洞，而且越簡單的知識越基礎(chǔ)，越基礎(chǔ)的漏洞對整體學(xué)習(xí)的影響越大。

3.記錄自己錯誤超過2次的題

當(dāng)錯誤超過2次就說明這個知識點(diǎn)你并沒有完全掌握，如果不加以重視，一定會錯第3次、第4次，所以很有必要在一開始就給它足夠的重視。

三不記：

1.不記錄超出自身能力的題

我們必須明確，在高考中并不是每個人的目標(biāo)都是滿分。所以不需要把精力花費(fèi)在超過自己能力范圍的題目上，確保能力范圍內(nèi)的題目不出錯誤，一樣能夠得到滿意的成績。

2.不記錄因?yàn)閯偨佑|相關(guān)知識點(diǎn)而錯的題

在我們剛接觸一個全新的知識點(diǎn)時，由于掌握不牢就比較容易做錯題目。這個時候的錯題也沒有必要記錄。

3.不記錄明顯的偏題、怪題

這類題目不具有典型代表性，不需要記錄。

二、錯題本怎么寫？

解決了記什么的問題，下面說說我們怎么記的問題。

按照傳統(tǒng)的錯題本記錄方式，錯題搭配正確的解答方式，搭配五顏六色的標(biāo)注，這種記錄方式的效果是非常有限的。

我們必須要明確：整理錯題本的意義并不是簡單地將問題和答案抄寫一遍，更重要是分析出現(xiàn)錯誤的原因以及尋找出解決辦法，從而確保今后不再犯同樣的錯誤。

記錄錯題時，可分為兩個部分正面記錄題目、錯題原因標(biāo)簽化：

在題目右側(cè)的原因分析欄記錄錯誤的類別，比如審題錯誤、概念錯誤、思路錯誤等。

背面記錄答案、錯題對應(yīng)知識點(diǎn)：翻過來重點(diǎn)記錄錯誤所對應(yīng)的知識點(diǎn)，比如是在哪一步出現(xiàn)的計(jì)算失誤、公式用錯等。

也可以將一頁紙分為上下兩部分，上半部分記題目、原因，下面記錄答案、知識點(diǎn)、方法。

這樣做的價值在于，專注回憶錯誤點(diǎn)，幫助我們在今后遇到同類題型時可以準(zhǔn)確辨認(rèn)出曾經(jīng)的易錯點(diǎn)，避免重復(fù)性錯誤，保證“會的都對”，從而達(dá)到真正的進(jìn)步。

三、錯題本怎么復(fù)習(xí)？

1.假設(shè)現(xiàn)在剛考完試，將本次考試的錯題記錄在錯題本上，并在題號前打個★，下次考試之前，將每一個打★的題都蓋住答案重做。

做出來的，把★劃掉；沒做對的，再加上一個★。

2.第二次考試結(jié)束后，將本次考試的錯題再記錄在錯題本上，并在題號前打個★，這時候你的錯題本上既有★的題，也有★★的題。

繼續(xù)做，做出來的，不論幾顆星，把★劃掉，沒做對的，再加上一個★。

3.等到第八次、第九次考試的時候，你的錯題本上會出現(xiàn)不同?數(shù)的題，它們代表著對你而言的難度等級、錯誤幾率。

一定要抽大量的時間，按照★數(shù)由多到少的順序一一處理，如果都能全部獨(dú)立做對，恭喜你進(jìn)步了。

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