今天,江蘇招生考試網(wǎng)小編帶來兩個高考填報志愿小方法之:位次法、線差法!
志愿填報都是在知分(排位)以后進行的。在知分(排位)的情況下填報志愿,所用到的方法有兩種:位次法與線差法。
位次法
一、什么是位次法:
(1)、位次:所謂位次就是指考生高考成績在全省物理(或歷史)考生中屬于哪個位置,簡單說就是省教育考試院公布的“一分一段統(tǒng)計表”中自己的排位。
(2)、位次法:位次法擇校的理解并不難,它就是將考生當(dāng)年的高考分數(shù)所對應(yīng)的全省位次,再和往年高校(或?qū)I(yè))收分位次進行對比的一種擇校方法。
第1步:查位次。例如:2024年高考成績:600分,位次:20000名(省排名)。
第2步:換算同位分。找到2023年一分一段表,位次20000名的對應(yīng)分數(shù):580(同樣方法找過去3年同位分)。今年的600分略等于去年的580分,這580分則稱為等效成績。
第3步:篩選。580分上下20分(560-600)之間,確定城市、大學(xué)、(找到21-23間重合的學(xué)校及專業(yè))。那這些學(xué)校與專業(yè),大概率就是我們今年可以填報的學(xué)校與專業(yè)。
第4步:排序。沖:上加5-15分,穩(wěn):上加5分,下減5分,保:下減5-10分,墊底:下減10-20分。
第5步:檢查。檢查學(xué)校的招生章程,比如:選課要求、單科成績、色盲色弱等,確保符合專業(yè)要求。
二、位次法適合什么樣分數(shù)的考生:本科線上70分以上的考生。
位次法并不是適合每一個層次的考生使用,而是適合線上中高分數(shù)段使用。這里的線上,是指相應(yīng)的批次線。中高分數(shù)段就是高于線上70分以上的考生。
用本科來說示例,就是高于本科線70分以上的考生。這個區(qū)間段的考生用位次法最為合理。自己所處分數(shù)段的考生人數(shù),并不是相對集中。分數(shù)越往上走,對應(yīng)的考生也就更少。這樣就一個蘿卜一個坑下來,很好找到相應(yīng)的學(xué)校與專業(yè)。
注意:排位越高的考生,用位次法選學(xué)校與專業(yè)越準。
線差法
一、線差法:
1.線差法的含義:即用高考成績與控制線的差值來填報志愿。
2.線差法的應(yīng)用:
考生通過計算自已的高考成績與本年度控制線的差值,再換算出自已的成績相當(dāng)于往年高考的多少分(即等效成績),進而確定自已能填報的院校與專業(yè)范圍。
換算公式如下:
線差=考生高考成績-當(dāng)年控制線
等效成績=線差+對應(yīng)年份控制線
第一步:查某同學(xué)今年高考分數(shù)和排位:高考分數(shù)是515分。
第二步:求線差:物理類本科批次線為:432分,線差=515-432=83分
第三步:求等效成績:去年理科本科批次線為:410分,等效成績=83+410=493分。也就是說,某同學(xué)今年的515分相當(dāng)于去年的493分。
第四步:通過去年專業(yè)錄?。?93分附近)數(shù)據(jù)查找喜歡的學(xué)校與專業(yè):
二、線差法適合什么樣分數(shù)的考生:
本科線上30分以下的考生。(其實線差法適合所有分數(shù)段,但分數(shù)越低,用線差法會越準確,并不是高分就不能用線差法,這一點要重點注意)。
線差法適合在批次線30分以內(nèi)的考生使用。為什么低于批次線30分以內(nèi)的不采用位次法了?這主要是因為,這個分數(shù)段有著大量考生,用位次法和招生計劃數(shù)相比較,就會失真。
三、那本科線上30分至70分區(qū)間,用什么方法:
如果分數(shù)在本科線上30分至70分區(qū)間,最好兩種方法都用:
先用線差法把滿足自已分數(shù)的學(xué)校與專業(yè)挑選出來。
再用位次法把滿足自已位次的學(xué)校與專業(yè)挑選出來。
重點考慮兩種方法里都有的學(xué)校與專業(yè)。
注意:
1、再提醒一下,其實線差法適合所有分數(shù)段,但分數(shù)越低,用線差法會越準確,并不是高分就不能用線差法,這一點要重點注意。
2、再提醒一下,其實位次法也適合所有分數(shù)段,但分數(shù)越高,用位次法會越準確,并不是低分就不能用位次法,這一點要重點注意。
2、如果時間允許,不管什么分數(shù)段,建議大家同時用兩種方法,重點挑選兩種方法里都有的學(xué)校與專業(yè)。這樣最穩(wěn)妥、最安全。
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考得好,也要報的好!高考志愿填報是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作,每個細節(jié)都可能會影響錄取結(jié)果,因此考生和家長要提前了解相關(guān)政策、招錄數(shù)據(jù)、專業(yè)發(fā)展、院校辦學(xué)特色等信息,工作量還是比較復(fù)雜和龐大的。
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