專科填報(bào)就要開始了！那么，?？?a target="_blank" style="color: orange;">志愿如何填報(bào)？江蘇招生考試網(wǎng)小編今天就簡(jiǎn)單科普這方面的知識(shí)及建議，僅供參考。

一、那么如何選擇院校和專業(yè)呢？

大體來(lái)說(shuō)，高職院校有三種類型，第一類是本科院校的高職專業(yè)。這其中一部分是“211”重點(diǎn)本科院校，也有一部分是省市屬高校。第二類是公辦高職院校。這些院校招生數(shù)量大，高職辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，在職業(yè)教育與就業(yè)上具有較大優(yōu)勢(shì)。第三類是民辦高職院校，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，不過(guò)學(xué)費(fèi)不低。

1.看城市和結(jié)合地域性

這里絲毫沒(méi)有歧視中小城市的意思。與中小城市相比，大城市的信息量的確更充分，就業(yè)機(jī)會(huì)也更多。上學(xué)的目的其中之一就是要擴(kuò)大視野。

2.看招生規(guī)模

規(guī)模較大的優(yōu)先。高職對(duì)教學(xué)設(shè)備的要求非常高，沒(méi)有合格的教學(xué)設(shè)備，難以培養(yǎng)出合格的技能人才。此外，也要考慮是否有高質(zhì)量的師資，規(guī)模較大的學(xué)校能較好地滿足這些條件。同時(shí)，如果學(xué)校規(guī)模過(guò)小，比如只有一兩千人，也有其他的問(wèn)題存在，考生就要慎重考慮了。

3.結(jié)合興趣

考生在填報(bào)普通本科志愿的時(shí)候，專家都建議要以興趣為主。同樣是高等教育的一個(gè)組成部分，學(xué)生報(bào)考高職志愿的時(shí)候，也要講興趣。如果沒(méi)有興趣，學(xué)生一樣會(huì)學(xué)不好。不論什么層次，興趣都是最好的老師。實(shí)在不會(huì)選，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)；

男生可考慮工科類專業(yè)，比如鐵路、民航、電力類院校以及計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、自動(dòng)化等專業(yè)。

女生可考慮醫(yī)學(xué)類、健康類、財(cái)經(jīng)類、教育類、管理類等專業(yè)。

4.看它的特色專業(yè)

專業(yè)有特色的優(yōu)先。選?？?選專業(yè)，選專業(yè)=選就業(yè)。一些高職院校的特色專業(yè)由于在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中積累了豐富的人脈關(guān)系，而其相關(guān)專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)、要求標(biāo)準(zhǔn)高，所以考生選擇此類院校中的王牌專業(yè)更容易就業(yè)，對(duì)口率也高。很多高職院校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)已經(jīng)在它的校名中得到體現(xiàn)。比如鐵路、幼教、航空、交通、醫(yī)護(hù)、財(cái)經(jīng)、郵電等。

專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來(lái)做！在有限的分?jǐn)?shù)里科學(xué)創(chuàng)造更大的可能性，瞄準(zhǔn)目標(biāo)院校，不浪費(fèi)孩子一分！

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二、判斷院校的性價(jià)比和優(yōu)劣的因素

在填報(bào)?？聘呗?a target="_blank" style="color: orange;">志愿時(shí)，大家應(yīng)該優(yōu)先考慮國(guó)家級(jí)示范性高職院校，其次再選省級(jí)示范性（骨干）院校，具體再結(jié)合地理位置、專業(yè)方向、行業(yè)背景等因素做出選擇。那么，該如何判斷這么多院校的性價(jià)比和優(yōu)劣呢？以下這些因素您多可以認(rèn)真學(xué)習(xí)和參考一下：

1.畢業(yè)生質(zhì)量

就業(yè)狀況是最能反映職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)?？忌⒓议L(zhǎng)不妨參看一些第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的各院校高職生薪酬調(diào)查、排行榜等資訊。

2.辦學(xué)歷史

有部分高職院校是從中專升格而來(lái)的，過(guò)去一批國(guó)家重點(diǎn)中專的底子相當(dāng)不錯(cuò)，這些中專轉(zhuǎn)為高職后，教學(xué)力量還是很強(qiáng)。而有些民辦的高職院校開辦歷史比較早，經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化需求，在就業(yè)市場(chǎng)有很高的口碑。

3.在校生規(guī)模

高職不同于普通本科，對(duì)教學(xué)設(shè)備要求非常高，在校生規(guī)模太大就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備緊缺，影響培養(yǎng)質(zhì)量。但同時(shí)，如果學(xué)校規(guī)模過(guò)小，也可能有其他的問(wèn)題存在，考生一定慎重考慮。

4.評(píng)估狀況

一所高職院校是否通過(guò)了國(guó)家教育部“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”非常重要。沒(méi)通過(guò)評(píng)估的，就進(jìn)入“暫緩評(píng)估”序列，這起碼說(shuō)明該學(xué)校辦學(xué)時(shí)間較短，硬件不一定達(dá)標(biāo)。

5.“雙師型”教師所占的比例

高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是“雙師型”，即專業(yè)課教師應(yīng)具備教師和工程師(或高級(jí)技師)雙重資質(zhì)和能力。“雙師型”教師在整個(gè)師資隊(duì)伍中所占比例越高，說(shuō)明職業(yè)教育的成熟度和水平越高。值得注意的是，“雙師型”教師目前還沒(méi)有專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定，學(xué)校提供的指標(biāo)可作為參考。

6.校企合作、頂崗實(shí)訓(xùn)以及訂單式培養(yǎng)等項(xiàng)目的數(shù)量

從這幾種數(shù)量中，往往可以看出該學(xué)校從專業(yè)設(shè)置到人才培養(yǎng)模式是否足夠適應(yīng)市場(chǎng)的需要，是否引起了行業(yè)業(yè)內(nèi)興趣，關(guān)系到學(xué)生在校期間有沒(méi)有足夠的培養(yǎng)動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，從而推測(cè)就業(yè)前景。

三、高職界的“雙一流”！高職院校迎來(lái)“雙高計(jì)劃”！

在“雙一流”已成國(guó)內(nèi)普通高校標(biāo)桿的背景下，高職院校也將迎來(lái)自己的“雙高計(jì)劃”，這將是職教領(lǐng)域版的“雙一流”？

據(jù)教育部官網(wǎng)消息，教育部、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》提出，將實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（“雙高計(jì)劃”），集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專業(yè)群。

“雙高計(jì)劃”每五年一個(gè)支持周期，2019年啟動(dòng)第一輪建設(shè)。

按周期、分階段推進(jìn)建設(shè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、過(guò)程監(jiān)測(cè)、有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰，完善持續(xù)支持高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，率先開展“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)。在全面提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)一批產(chǎn)業(yè)急需、技藝高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。四、雙高計(jì)劃院校名單

（同一檔次內(nèi)按國(guó)務(wù)院省級(jí)行政區(qū)劃順序及校名拼音排序）

提醒一下；不是所有?？圃盒６加袑Ｉ举Y格

很多同學(xué)高考成績(jī)沒(méi)有達(dá)到本科線，在選擇高職院校的時(shí)候就打算以后在學(xué)校進(jìn)行專升本，拿到本科學(xué)歷。專升本方式有三大類：一是參加普通高等教育專升本（統(tǒng)招專升本）；二是參加成人教育專升本。三就是所謂的3+2。全名叫“高職高專院校與普通本科高校開展分段培養(yǎng)項(xiàng)目：在高職大專學(xué)校學(xué)習(xí)三年，考核合格者可轉(zhuǎn)入分段培養(yǎng)本科院校學(xué)習(xí)兩年，畢業(yè)后頒發(fā)分段培養(yǎng)院校本科文憑”。簡(jiǎn)稱“高職本科3+2”。

統(tǒng)招專升本含金量最高，因?yàn)榈谝粚W(xué)歷顯示本科，與普通本科無(wú)異。但要意識(shí)到，大多數(shù)省專升本有幾種方式，一是普通高校對(duì)口招收?？茟?yīng)屆畢業(yè)生，采取推薦和考試結(jié)合的辦法，在畢業(yè)前夕參加省里專升本考試。要注意報(bào)考的高校有沒(méi)有專升本資格，具體要咨詢欲報(bào)考高校。

五、高職3+2分段培養(yǎng)與專轉(zhuǎn)本的區(qū)別

高職學(xué)生想獲得全日制本科學(xué)歷目前有兩種方式，1、高職志愿填報(bào)時(shí)選擇3+2分段式培養(yǎng)。2、在高職畢業(yè)的時(shí)候選擇參加教育考試院組織的全省范圍的專轉(zhuǎn)本考試升入本科院校學(xué)習(xí)。高職3+2分段培養(yǎng)和專轉(zhuǎn)本有一些相同點(diǎn)，但也存在一些各自的優(yōu)劣勢(shì)。

相同點(diǎn)：

（1）學(xué)歷升級(jí)：無(wú)論是高職3+2分段培養(yǎng)還是專轉(zhuǎn)本，都是以高職學(xué)歷為基礎(chǔ)，通過(guò)轉(zhuǎn)段考試而進(jìn)入普通本科院校的學(xué)習(xí)從而獲得本科學(xué)歷。兩者都為學(xué)生提供了升級(jí)學(xué)歷和學(xué)位的機(jī)會(huì)。

（2）學(xué)歷證書：本科畢業(yè)證書上均注明“?？破瘘c(diǎn)本科”或者“學(xué)制2年”的字樣。

（3）教育質(zhì)量：無(wú)論是高職3+2分段培養(yǎng)還是專轉(zhuǎn)本，都要求學(xué)生通過(guò)相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)和能力考核，以獲得相應(yīng)的學(xué)分和學(xué)位。這意味著在教育質(zhì)量方面，兩者都有一定的保障。

（4）時(shí)間成本一樣，無(wú)論是3+2分段培養(yǎng)還是專轉(zhuǎn)本學(xué)制均為5年。

（5）進(jìn)入本科段學(xué)習(xí)均要參加轉(zhuǎn)段考試

優(yōu)劣勢(shì)：

（1）高職3+2分段培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)在于：學(xué)生在高職階段可以學(xué)到實(shí)際技能，提前進(jìn)入職場(chǎng)，在工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)。同時(shí)，3+2的培養(yǎng)模式也可以讓學(xué)生更好地適應(yīng)本科學(xué)習(xí)的要求。

（2）高職3+2分段培養(yǎng)可以理解為專轉(zhuǎn)本重點(diǎn)班，轉(zhuǎn)本通過(guò)率相對(duì)高一點(diǎn)。

（3）高職3+2對(duì)接本科院校及專業(yè)均為固定，院校及專業(yè)可選擇范圍比專轉(zhuǎn)本窄。專轉(zhuǎn)本階段招生高校中有南京信息工程大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京審計(jì)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)、常州大學(xué)等老一本高校，而3+2分段培養(yǎng)對(duì)接的本科院校多為原老二本和老三本院校。

總的來(lái)說(shuō)，高職3+2分段培養(yǎng)和專轉(zhuǎn)本各自有自己的特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)，學(xué)生選擇時(shí)應(yīng)根據(jù)自身情況和發(fā)展需求進(jìn)行權(quán)衡。

江蘇?？婆?a target="_blank" style="color: orange;">志愿的填報(bào)時(shí)間段是在：7月27日至28日，僅有2天填報(bào)時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重。高考可能考的不甚理想，越不能悲觀失落放棄，爭(zhēng)取在填報(bào)上好好把握甚至扭轉(zhuǎn)逆襲！

考得好，也要報(bào)的好！高考志愿填報(bào)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，每個(gè)細(xì)節(jié)都可能會(huì)影響錄取結(jié)果，因此考生和家長(zhǎng)要提前了解相關(guān)政策、招錄數(shù)據(jù)、專業(yè)發(fā)展、院校辦學(xué)特色等信息，工作量還是比較復(fù)雜和龐大的。

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