進入高三,關(guān)于怎么想,最重要的就是警惕短期努力的紅利陷阱!它會讓你覺得,只要努力一點點,就隨時可以趕上來。
關(guān)于怎么做,最重要的是盡可能早去構(gòu)建好一個自己的學(xué)習(xí)體系。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效的聽課方式,以及適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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高三一輪復(fù)習(xí)是個什么情況
完成對課本知識點的熟悉和掌握,從定義上,一些特別需要關(guān)注的出題點上。完成對??碱}型的熟悉,清楚高考的高頻考點及其考法到底是什么。本質(zhì)上去完成會做的這一點。
「特點」
知識密度大、考點細(xì)、時間跨度長,大部分學(xué)校一輪復(fù)習(xí)的時間為200天。
「老師的狀態(tài)」
大概率會以學(xué)校選擇的一輪復(fù)習(xí)參考書為基礎(chǔ),一個知識點一個知識點來講,一個題型一個題型去復(fù)習(xí)梳理。
對大部分從高一高二開始沒有怎么學(xué),沒有怎么認(rèn)真聽講的同學(xué)來說應(yīng)該是福音。
一輪復(fù)習(xí)優(yōu)先級最高的是什么?
進入一輪復(fù)習(xí),優(yōu)先級最高的,心態(tài)的問題:
如果你想要在高三一年進步上百分,實現(xiàn)跳級。
大部分在高考前正常努力,基本上就只能實現(xiàn)一個普通跳級。
從??瓶嫉奖究?,從二本考上一本,從普通一本到211,
從211到普通985,普通985到C9。
但是C9到清北,并非一個普通跳級。
正常努力的定義到底是什么呢?
就是按部就班努力,在人性的偏誤里面可以接受的努力。
比較認(rèn)真地去聽老師上課,比較認(rèn)真地去完成作業(yè),大多數(shù)的時間都處于一個正常努力的狀態(tài),偶爾雞血,少部分時候會灰心——成績的波動,努力之后發(fā)現(xiàn)沒有成效,一些情緒上的內(nèi)耗。
八條也許有用的建議
1.構(gòu)建的學(xué)習(xí)體系
學(xué)習(xí)方法不是重要的目的,只是一種手段。
如果真想有一套系統(tǒng)的方法來讓你逆襲,這份東西需要在試錯中才能夠找到。
這一年會看到各種各樣的學(xué)習(xí)方法,會看到各種各樣的故事,如果你一開始就有了一個評判的機制,一開始就知道你需要的是什么,會少走很多彎路,也會更清楚自己到底需要什么。
2.不要沉浸在間歇式的努力里面
不要沉浸在“短期努力紅利”里面,也許可以在中考最后幾個月稍微拼一下命,考上一個還算不錯的高中,也許總是可以考差了之后努力一下就爬到前面去,再聰明一點,每次月考前幾天趕個夜車,假裝聽一下課,就能夠拿到中上的成績。
警惕“中上陷阱”,大多數(shù)人其實只要求的是一個還行的水平,只要能夠讓自己覺得我比大部分人都好,剩下的我要是努力一些就能夠全部超過去的這種感覺。在已經(jīng)在的階層里面變成了還不錯,其實真的不是什么值得滿足的狀態(tài),我們活著不就是為了抬頭看看嘛。
3.不要高估自己的自制力
比如說,減肥之前買一大堆薯片的行為。
明明自己話賊多,還非要坐在一個話也很多的人旁邊。
明明還有一大堆作業(yè)沒有寫,一大堆事情沒有做,還一定要說我打完這一盤,我看完這一集。
4.遇到的事情,基本上都只有兩種方式去解決:
①改變自己
②改變環(huán)境(借助外力)
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你能夠承擔(dān)改變環(huán)境代價去解決這件事的時候,毫不猶豫選改變環(huán)境。
因為大多數(shù)時候改變自己遇到的阻力會更大更多,也會更痛苦,對自己情緒消耗也會更多。也并不是所有的人都有這樣的意志力,都有這樣的毅力去改變自己。
人都是有好勝心虛榮心的,很多人說著喪的感覺都生死看淡,明天就要出家了,但是任何時候你很認(rèn)真問他一句你想不想變好呢?
想。
5.學(xué)會延遲滿足
即時滿足是沒有辦法堅持努力下去的最大問題,解決的方案就是給未來賦予期待權(quán)重,學(xué)會畫餅充饑,學(xué)會望梅止渴。
高中階段考個985,211真的需要多高的智商嗎?真的需要多好的資源條件嗎?其實真不見得。成績很受環(huán)境的影響,但是它同樣也是一個可以通過自身很好改變的變量,因為門檻很低很低。
有時候就是一個念頭的問題,那為什么大多數(shù)人都堅持不下去。也很簡單,我不能為了未來能夠變好放棄現(xiàn)在,我放不下手機,我沒有辦法早睡早起,我現(xiàn)在也有很多想做的事情好像都跟學(xué)習(xí)無關(guān),沒有辦法在學(xué)習(xí)里面去源源不斷地獲得成就感。
6.放棄一些沒有用的社交
如果說沒有辦法很好地去處理社交關(guān)系——總是在社交里面低落、焦慮、煩躁,總是因為面臨一些不確定性的時候懷疑自己,那可能最好的選擇就是放棄沒有必要的社交。
這個道理適用于友情,同樣也適用于愛情。
7.輕松=效率低(大多數(shù)時候)
如果你發(fā)現(xiàn)看一篇文章很輕松,如果你感覺上一堂課很輕松,如果你感覺一天任務(wù)做完了沒有身體的疲憊感,警惕輕松的感覺。
因為這種時候,大概率你付出的時間是和收獲不成正比的,也就是說你已經(jīng)沉浸在了假努力的感覺里面。
8.你可以不用那么著急知道你想要什么,但是你應(yīng)該早點知道你害怕什么。
恐懼更多是一個人的源動力。
高中的時候到底害怕的是什么。近一點的,害怕考試考差了之后父母失望的眼神,那就是最殘酷的精神刑法。遠一點的,知道我自己沒有什么特別,壞毛病一大堆,做事情沒有什么耐心,三分鐘熱度,決心很少,毅力小,如果還沒有辦法考得好一點,大概就真成了廢人一個。
依舊是一個如何去認(rèn)知自己的問題。你是一個什么樣的人?你喜歡什么?你恐懼什么?浪漫一點,想多走走多看看,想多體驗多感受,想不被固定的生活方式禁錮;現(xiàn)實浪漫主義,就說想要自己有選擇生活的權(quán)利。
想要變好的欲望,想得到更多的貪婪,想被很多人羨慕的虛榮,我們的表現(xiàn)欲、我們的表達欲。有時候,大大方方承認(rèn),不回避努力,也許是更好激勵自己的方式。
一輪復(fù)習(xí)如何搶分
步驟一:“學(xué)”
秘訣1:先看講解再聽課
為什么要先看講解再聽課?
與高一高二時的預(yù)習(xí)不同,這時因為有了一定的知識基礎(chǔ),對課前掌握的要求就更高了一些。不是簡單看看新課的知識點,而是找一本講解型復(fù)習(xí)資料,自己先通過一輪復(fù)習(xí)資料從頭到尾認(rèn)真學(xué)一遍再去聽課。
這時的你在聽課時對重難點分布有了基礎(chǔ)的認(rèn)識,自然很輕松就能避免聽不懂跟不上的問題。
同時,在已經(jīng)完全熟悉的知識點處注意力適當(dāng)放松,著重聽自己還不太明白的重難點部分,聽教輔資料上沒有的“老師個人精華”部分,一堂課下來,你的自我感覺會更好,聽課效率會更加高效。
秘訣2:晚自習(xí)看課本回顧。
同時,課本仍然是一切的基礎(chǔ)。無論是理科生還是文科生,一輪復(fù)習(xí)時都需要熟讀課本。課后晚自習(xí)的時候重看課本,回顧今日所學(xué)知識點,起到更好的鞏固作用。
看課本需要達到什么效果?
?數(shù)學(xué)物理化學(xué)
概念和公式熟記于心。
?生物
書翻爛。
?政治
合上課本可以默寫出每本課本的框架和基礎(chǔ)知識點。
?歷史
合上課本可以按照縱軸時間線,橫軸經(jīng)濟政治文化梳理出古代史、近代史、世界史的大事與對應(yīng)知識點。
?地理
地圖刻在腦子里,給你一個經(jīng)緯度坐標(biāo)可以說出大致的地理位置。
?語文
古詩文默寫不出錯。
?英語
3500詞起碼過了三遍。
步驟二:“練”
1.誤區(qū)一不刷真題
很多人可能認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)開始的時候該忘的內(nèi)容已經(jīng)全部忘完了,知識體系千瘡百孔,刷真題只會越刷越?jīng)]自信心。
但其實真題指導(dǎo)著近些年的出題方向,涵蓋了近些年的熱門考點,很多重點高中都會在高考完組織新高三進行一次仿真模擬考試,讓大家對真題有一個大致了解。
每學(xué)完一個知識點,也推薦先做這方面的真題進行鞏固。
2.誤區(qū)二盲目多題
全都是重點=沒有重點
一輪復(fù)習(xí)時做題“貴精不貴多,在質(zhì)不在量”,做題,改錯,反思,總結(jié),整理才是一整套的做題流程,做題只占其中很小一部分。
3.誤區(qū)三刷偏難怪題
眾所周知,得小題得基礎(chǔ)者得天下。滿分150分的數(shù)學(xué)卷子,基礎(chǔ)題占了90分,對于高一高二基礎(chǔ)不好的同學(xué),這部分的分?jǐn)?shù)是很好補回來拿到手的。因此有區(qū)分度的難題、怪題應(yīng)該更多留到二輪三輪復(fù)習(xí)時進行。
你某一個科目的平均分是多少?怎么算?
先按你慣常??嫉目偡?,分三個分?jǐn)?shù)段
總分450以下→平均分=該科目滿分×65%
總分550以下→平均分=該科目滿分×75%
總分600左右→平均分=該科目滿分×85%(語文不算)
在短期內(nèi)能靠自己快速提分的,是分?jǐn)?shù)在平均分以下又在總分30%以上的學(xué)科。
因此針對目前的掌握情況,對各科分配的時間應(yīng)該有所傾斜。瓶頸期的科目少分配一點時間,完全沒基礎(chǔ)的科目,也許需要先找人專門輔導(dǎo)到平均分以上的水平。
步驟三:”測“
秘訣1:選好題
由于高考真題只有幾套,一輪復(fù)習(xí)時可以優(yōu)先使用省市重點高中的優(yōu)質(zhì)模擬試題。
第四步:“回顧”
上完課回顧:問自己以下問題
上課講了什么?重點是什么?我聽懂了多少?這個知識與之前學(xué)習(xí)的知識有什么聯(lián)系?
刷完題回顧:做完一套卷子,老師講評完,回顧錯題,加入錯題本。
整理完錯題回顧:經(jīng)常打開錯題本看錯題。你的一輪復(fù)習(xí)進度到哪里啦
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