高三的復習是一個連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復習階段。對于廣大考生而言，這是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿希望的階段。那么，高三一輪復習如何補救提分？跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來看看吧。

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一、優(yōu)先排序的重要性

（一）合理分配有限資源

1.時間資源的有效利用

在備考時間有限的情況下，優(yōu)先排序能夠確保將更多的時間投入到最關鍵的知識點和考試內(nèi)容上。例如，對于數(shù)學成績?yōu)?0分的學生來說，如果目標是在短期內(nèi)提高分數(shù)，就需要先確定哪些知識點是能夠快速提分的。像函數(shù)的基本性質(zhì)（單調(diào)性、奇偶性等）、數(shù)列的基本公式和簡單題型等，這些內(nèi)容在考試中出現(xiàn)頻率較高且相對容易掌握。如果不分主次，可能會把大量時間花費在一些高難度的導數(shù)壓軸題或者復雜的圓錐曲線綜合題上，而這些題目對于90分水平的學生來說，短期內(nèi)提升分數(shù)的效率較低。

2.精力集中于關鍵內(nèi)容

當明確了優(yōu)先順序后，學生可以將精力集中在重點內(nèi)容上。以110分的學生備考數(shù)學為例，根據(jù)高頻次考試的分數(shù)線和必考題表，可能發(fā)現(xiàn)立體幾何中的證明題和簡單的計算題是必須要掌握的內(nèi)容，而且通過一定的復習能夠穩(wěn)定得分。那么就可以將精力先集中在這部分內(nèi)容上，深入理解立體幾何的定理，多做相關的練習題，而不是分散精力在一些邊緣性的知識點或者難題上。

（二）基于自身情況的精準決策

1.不同分數(shù)段的針對性策略

不同分數(shù)段的學生有不同的知識掌握情況和提升需求。對于130分的學生，他們的基礎知識已經(jīng)比較扎實，在優(yōu)先排序時，可能更關注那些在高分段區(qū)分度較大的知識點。例如，在數(shù)學中，可能會重點關注函數(shù)導數(shù)綜合題中的一些創(chuàng)新題型、圓錐曲線中的復雜定值定點問題等。而對于90分的學生，更多的是要先鞏固基礎知識，如代數(shù)中的基本運算、幾何中的基本圖形性質(zhì)等。這種基于分數(shù)段的優(yōu)先排序能夠制定出更符合自身情況的備考策略。

2.結合分數(shù)線確定重點

參考高頻次考試的分數(shù)線和必考題表，可以更精準地確定復習的重點。如果某一知識點在必考題表中占比較大，且與達到目標分數(shù)線密切相關，那么就應該優(yōu)先復習。例如，在英語考試中，閱讀理解部分的分值較高，如果想要達到一定的分數(shù)線，就需要優(yōu)先提高閱讀理解的能力?？梢酝ㄟ^增加閱讀量、學習閱讀技巧等方式來實現(xiàn)，而不是先去花費大量時間在一些分值較低的語法細節(jié)上。

二、高效學習的重要性

（一）應對時間緊迫

1.避免低性價比學習

在時間有限的情況下，要避免將過多時間花費在低性價比的學習內(nèi)容上。例如，花費35天去完成一個只值5分的任務，從分數(shù)提升的效率來看是非常低的。在備考中，我們需要對學習內(nèi)容進行價值評估，優(yōu)先選擇那些能夠在較短時間內(nèi)獲得較高分數(shù)提升的內(nèi)容。比如在英語學習中，如果花費大量時間去背誦生僻的單詞（可能在考試中出現(xiàn)頻率極低），而忽略了高頻詞匯的鞏固和語法、閱讀技巧的提升，就是一種低性價比的學習方式。

2.優(yōu)化時間分配

高效學習有助于優(yōu)化時間分配。當我們明確某些學習任務的價值較低時，就可以將時間重新分配到更有價值的任務上。例如，在歷史學科的復習中，如果發(fā)現(xiàn)自己對某個偏門的歷史事件已經(jīng)花費了較多時間但收獲甚微，而對于歷史重大事件的因果關系和影響還沒有很好地掌握，就應該及時調(diào)整，將時間更多地投入到后者的復習中，以提高整體的復習效果。

（二）提升整體學習效果

1.突破分數(shù)瓶頸

高效學習能夠幫助學生突破分數(shù)瓶頸。對于那些成績處于某個階段難以提升的學生來說，高效利用時間是關鍵。例如，一個數(shù)學成績總是在100110分徘徊的學生，可能是因為在一些難題上花費了過多時間，而忽略了基礎題和中檔題的準確性。通過高效學習，重新分配時間，加強對基礎題和中檔題的訓練，提高解題的速度和準確性，就有可能突破這個分數(shù)瓶頸，提升到120分以上。

2.全面提升能力

合理高效地利用時間可以使學生在各個學科方面全面提升能力。在語文學習中，不要把大量時間只集中在文言文閱讀上，如果現(xiàn)代文閱讀和作文能力也有待提高，就需要合理分配時間。通過高效的學習方法，如在現(xiàn)代文閱讀中學習快速把握文章主旨、分析文章結構的技巧，在作文中積累優(yōu)秀素材、學習不同類型作文的寫作框架等，全面提升語文的綜合素養(yǎng)和考試成績。

三、執(zhí)行的關鍵意義

（一）將計劃轉(zhuǎn)化為成果

1.方法與實踐的結合

優(yōu)秀學生的方法雖然看起來很好，但如果不執(zhí)行，就只是理論知識。例如，有些學生知道通過制作思維導圖來梳理知識框架是一種有效的復習方法，但如果從不實際去做，那么這個方法就無法發(fā)揮作用。只有將諸如梳理知識框架、強化薄弱環(huán)節(jié)、高效利用時間等復習方法付諸實踐，才能真正將這些方法轉(zhuǎn)化為提高成績的成果。

2.實現(xiàn)目標的必經(jīng)之路

無論是提高分數(shù)、突破學習瓶頸還是全面提升學習能力，執(zhí)行都是實現(xiàn)這些目標的必經(jīng)之路。假設一個學生想要提高數(shù)學成績，他制定了先鞏固函數(shù)基礎知識，再攻克函數(shù)難題的計劃。如果他不執(zhí)行這個計劃，每天只是空想或者做一些與計劃無關的事情，那么他就無法實現(xiàn)提高數(shù)學成績的目標。

（二）克服拖延與分心

1.解決玩手機等分心問題

在學習過程中，很多學生容易被手機等外界因素干擾，導致學習效率低下。例如，原本計劃每天花兩個小時復習英語語法，但因為玩手機，可能只花了半小時，而且這半小時還心不在焉。通過強有力的執(zhí)行，能夠克服這種分心的情況?？梢圆捎靡恍┓椒ǎ鐚⑹謾C放在遠離自己的地方，設置學習時間段內(nèi)無法使用手機的模式等，從而保證學習計劃能夠順利執(zhí)行。

2.克服拖延習慣

拖延是很多學生面臨的問題。比如，計劃好早上復習語文古詩詞，但總是拖延到下午甚至晚上才開始。強有力的執(zhí)行能夠打破這種拖延的習慣?？梢越o自己設定明確的時間節(jié)點和獎懲機制，如果按時完成復習任務，就可以給自己一個小獎勵，如看一集喜歡的電視??；如果沒有按時完成，就要接受懲罰，如多做一套練習題。

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