從最初的石器時(shí)代，到青銅、鐵器時(shí)代的跨越，再到現(xiàn)代合金材料的廣泛應(yīng)用，冶金工程的每一次飛躍，都深深地銘刻在人類歷史的篇章之中，推動(dòng)著社會(huì)生產(chǎn)力不斷向前邁進(jìn)。在人類文明的長河中，冶金工程如同一座璀璨的橋梁，連接著遠(yuǎn)古的智慧與現(xiàn)代的輝煌。它不僅僅是一門技術(shù)科學(xué)，更是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。東北大學(xué)冶金學(xué)院院長豆志河，來和大家聊一聊冶金工程專業(yè)。

專業(yè)解析

●冶金工程——亦古亦今、點(diǎn)石成金

豆志河院長介紹，冶金工程專業(yè)是主要研究從冶金一次和二次資源中提取并制備金屬及其化合物材料的應(yīng)用型專業(yè)，冶金工程專業(yè)包括鋼鐵冶金、有色金屬冶金兩大方向，冶金物理化學(xué)是冶金工程專業(yè)的應(yīng)用理論基礎(chǔ)。

冶金工程專業(yè)培養(yǎng)在資源綜合利用、高效提取冶金、綠色化冶金、智能化冶金、高品質(zhì)金屬材料制備等冶金工程及相關(guān)領(lǐng)域能夠從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)、企業(yè)生產(chǎn)與管理等方面工作的復(fù)合型、創(chuàng)新性、國際化人才。

冶金工程是一個(gè)亦古亦今、點(diǎn)石成金的專業(yè)。人類的進(jìn)步與冶金技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)，煉銅技術(shù)的出現(xiàn)使人類進(jìn)入青銅器時(shí)代，標(biāo)志著文明社會(huì)的開始；煉鐵技術(shù)的產(chǎn)生開啟了物質(zhì)文明發(fā)展的鐵器時(shí)代。當(dāng)今社會(huì)，大國重器（如航空母艦、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)、盾構(gòu)機(jī)等）離不開冶金工程專業(yè)的支撐。

●主要學(xué)習(xí)哪些課程？

冶金工程專業(yè)一般開設(shè)在冶金、材料、能源等相關(guān)學(xué)院，如東北大學(xué)的冶金工程專業(yè)開設(shè)于冶金學(xué)院，同時(shí)學(xué)院還設(shè)有和冶金工業(yè)相關(guān)的能源與動(dòng)力、環(huán)境科學(xué)、新能源科學(xué)與工程等專業(yè)。

豆志河院長介紹，冶金工程專業(yè)本科階段基礎(chǔ)課包括數(shù)學(xué)與自然類、人文社會(huì)科學(xué)類、通識(shí)選修類等課程。專業(yè)課程包括冶金物理化學(xué)、冶金學(xué)、化工原理、傳輸原理等課程。在本科階段構(gòu)建了冶金基礎(chǔ)、智能冶金、綠色冶金、新材料等選修課模塊，涉及70余門課程，為學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)空間。

專業(yè)與就業(yè)

冶金工業(yè)是關(guān)乎國民經(jīng)濟(jì)與國家安全建設(shè)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是支撐新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的中流砥柱，為航空航天、國防軍工、能源化工等行業(yè)提供必需的金屬原材料。當(dāng)前我國鋼鐵和有色金屬產(chǎn)量均居世界第一，冶金工業(yè)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)GDP貢獻(xiàn)率合計(jì)占12%以上?，F(xiàn)代工業(yè)、科技、國防的發(fā)展對(duì)冶金工業(yè)不斷提出新的要求，推動(dòng)著冶金工程專業(yè)的發(fā)展。

冶金工程專業(yè)畢業(yè)生可以到冶金、材料、能源、化工、環(huán)境等相關(guān)行業(yè)從事技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理、工程設(shè)計(jì)等工作，也可以到高校從事教學(xué)科研工作。

豆志河院長表示，東北大學(xué)冶金工程專業(yè)秉承新冶金理念，培養(yǎng)的學(xué)生既可勝任傳統(tǒng)冶金工程領(lǐng)域，同時(shí)所具備的專業(yè)儲(chǔ)備亦可涵蓋到新能源、先進(jìn)材料等各個(gè)領(lǐng)域。具體來看，畢業(yè)生可以選擇進(jìn)入鋼鐵企業(yè)，從事冶煉、軋鋼、煉焦、燒結(jié)等生產(chǎn)流程的技術(shù)、管理和研發(fā)工作。在這些企業(yè)中，可以參與到鋼鐵產(chǎn)品的全過程生產(chǎn)，包括原材料的準(zhǔn)備、冶煉過程的控制、產(chǎn)品的質(zhì)量控制以及新產(chǎn)品的開發(fā)等。

部分冶金工程專業(yè)的畢業(yè)生會(huì)選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士或博士學(xué)位，并從事科研和教學(xué)工作。他們可以在高校和科研機(jī)構(gòu)中擔(dān)任教師或研究員。

以北京科技大學(xué)為例，超過68%學(xué)生前往清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、北京科技大學(xué)及美國麻省理工學(xué)院、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、德國亞琛工業(yè)大學(xué)等高校繼續(xù)深造，2023年學(xué)院推免率高達(dá)46.67%，就業(yè)學(xué)生主要到國內(nèi)大型冶金企業(yè)（五礦、首鋼、寶武等）、政府部門（發(fā)改委、工信部和環(huán)保部等）、研究院所（鋼鐵研究總院、有色研究總院、中科院過程所等）、設(shè)計(jì)規(guī)劃院所（冶金規(guī)劃院、中冶京誠等）、IT企業(yè)（華為、中興、新華三等）及金融和投資企業(yè)工作。

向高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型

張子恩是江西理工大學(xué)先進(jìn)銅產(chǎn)業(yè)學(xué)院20級(jí)冶金工程專業(yè)學(xué)生，在校期間就經(jīng)常進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐。畢業(yè)后，他順利就職于江西銅業(yè)的貴溪冶煉廠，擔(dān)任冶金工程師，專業(yè)所學(xué)和就業(yè)方向高度契合。該校的產(chǎn)教融合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一批與市場需求高度契合的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，大部分學(xué)生在校園里就早早確定了職業(yè)方向。

除了鋼鐵行業(yè)，畢業(yè)生還可以進(jìn)入有色金屬行業(yè)，如鋁、銅、鋅、鎂等金屬的冶煉和加工企業(yè)。在這些企業(yè)中，可以從事有色金屬的冶煉、精煉、合金制備以及深加工產(chǎn)品的生產(chǎn)和技術(shù)管理等工作。

2022年，由工信部、國家發(fā)改委、生態(tài)環(huán)境部三部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)鋼鐵工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》，該指導(dǎo)意見強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新發(fā)展、總量控制、綠色低碳和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基本原則，并明確了主要目標(biāo)，包括力爭到2025年，鋼鐵工業(yè)基本形成綠色低碳可持續(xù)的高質(zhì)量發(fā)展格局。

2023年，鋼鐵與有色工業(yè)產(chǎn)值達(dá)16萬億，超過全國總GDP的12%。隨著全球?qū)τ诃h(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的要求日益提高，冶金行業(yè)在不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。2024年10月，在東北大學(xué)舉行的冶金創(chuàng)新發(fā)展國際學(xué)術(shù)會(huì)議，就以“綠色、智能、高端、循環(huán)”為主題，聚焦綠色低碳冶金、冶金數(shù)字化與智能化、高端金屬材料冶金制造、冶金資源循環(huán)、新能源及其冶金應(yīng)用，共同就冶金領(lǐng)域的突出進(jìn)展、前沿?zé)狳c(diǎn)、瓶頸難點(diǎn)及關(guān)鍵共性技術(shù)等進(jìn)行深入交流研討。

報(bào)考指南

40余所院校開設(shè)冶金工程專業(yè)

目前全國共有48所本科高校開設(shè)冶金工程專業(yè)。據(jù)豆志河院長介紹，冶金工程專業(yè)涉及鋼鐵冶金、有色金屬冶金、冶金物理化學(xué)等方向，因金屬物質(zhì)的不同所學(xué)的基本理論、實(shí)驗(yàn)研究、生產(chǎn)工藝等也有所不同。

東北大學(xué)的冶金工程是傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科、一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、國家級(jí)特色專業(yè)、國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，在歷次教育部學(xué)科評(píng)估中均排名國內(nèi)首位。冶金工程專業(yè)按照智能冶金班、綠色冶金班和卓越工程師班進(jìn)行分類培養(yǎng)，并特設(shè)樹梁本博班，實(shí)現(xiàn)本-碩-博貫通式培養(yǎng)。本科階段為每一名學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，充分發(fā)揮教師在學(xué)生培養(yǎng)過程中的指導(dǎo)作用。此外，東北大學(xué)的軋制技術(shù)及連軋自動(dòng)化、流程工業(yè)綜合自動(dòng)化國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)研究水平都處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，為學(xué)生更好的掌握冶金智能制造、冶金材料一體化等前沿科學(xué)領(lǐng)域所需的基礎(chǔ)知識(shí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

北京科技大學(xué)冶金工程主要學(xué)習(xí)黑色（鋼鐵）和有色金屬（包括重、輕、稀有和貴金屬）冶金與材料制備、低碳環(huán)保及資源綜合利用等相關(guān)領(lǐng)域的基本理論、實(shí)驗(yàn)研究、設(shè)計(jì)方法、生產(chǎn)工藝和設(shè)備等，并接受冶煉工藝制定、工程設(shè)計(jì)、測試技能和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。冶金工程學(xué)科為國家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，入選世界一流學(xué)科建設(shè)，2019年獲評(píng)首批“國家級(jí)一流本科專業(yè)”，冶金工程專業(yè)是教育部批準(zhǔn)建設(shè)的全國高等學(xué)校特色專業(yè)，素有“鋼鐵搖籃”的美譽(yù)，人才培養(yǎng)和科研具有國際領(lǐng)先水平。

中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院設(shè)有冶金工程、環(huán)境工程、新能源材料與器件3個(gè)本科專業(yè)（均為國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）。冶金工程、新能源材料與器件均為國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，冶金工程為國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)和教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批專業(yè)。

安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程專業(yè)是學(xué)校最早成立的專業(yè)之一，辦學(xué)歷史悠久，學(xué)科積淀深厚。2020年，冶金工程專業(yè)獲批國家一流本科專業(yè)。依托學(xué)科擁有的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、安徽省協(xié)同創(chuàng)新中心，形成了“低碳冶金”、“綠色冶金”、“智能冶金”和“戰(zhàn)略金屬提取”等四個(gè)研究方向。

江西理工大學(xué)冶金工程是學(xué)校的傳統(tǒng)、特色、優(yōu)勢專業(yè)，2019年獲批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。專業(yè)四大研究方向?yàn)橛猩珣?zhàn)略金屬資源高效開發(fā)、低碳綠色冶金與過程強(qiáng)化、冶金過程信息化及智能化、冶金材料及增材制造。

在選擇報(bào)考院校時(shí)，考生和家長需要關(guān)注院校的師資力量、科研實(shí)力、實(shí)踐教學(xué)條件等方面，通常擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的科研設(shè)施，能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

對(duì)考生色覺及選考科目有要求

冶金工程專業(yè)通常對(duì)考生的色覺有一定要求，據(jù)教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲）不能錄取的專業(yè)中，就包括冶金工程。

選擇冶金工程專業(yè)需要注意科目選擇要求。一般來說，冶金工程本身與物理、化學(xué)密切相關(guān)，這兩個(gè)學(xué)科是學(xué)習(xí)冶金工程的基礎(chǔ)。物理涉及材料的性質(zhì)、熱力學(xué)、力學(xué)等知識(shí)，化學(xué)涉及元素、反應(yīng)、材料制備等知識(shí)?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)需要關(guān)注自己的選科情況，確保未來更好地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

學(xué)好冶金工程專業(yè)需要具備的素質(zhì)和條件

豆志河院長表示，學(xué)好冶金工程專業(yè)需要有基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)、操作實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。冶金工程是一個(gè)涉及物理、化學(xué)、材料科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的綜合性工科專業(yè)，學(xué)生必須具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐場景中，具備解決實(shí)際問題的操作實(shí)踐能力。此外，由于冶金工程領(lǐng)域需要不斷創(chuàng)新以滿足新的需求和挑戰(zhàn)，學(xué)生還需具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力及批判性思維，不斷質(zhì)疑現(xiàn)有的知識(shí)和技術(shù)，尋找改進(jìn)的可能性。同時(shí)，鑒于冶金工程項(xiàng)目往往需要團(tuán)隊(duì)合作完成，學(xué)生還需培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)工作。

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