學(xué)習(xí)里有的問題一直解決不了，真的很煩誰懂！

別怕，有我在，沒意外！今天江蘇招生考試網(wǎng)小編就帶著同學(xué)們看看，如何解決學(xué)習(xí)中備受困擾的問題。

計劃好的學(xué)習(xí)任務(wù)總是完不成，總覺得時間不夠用

有做計劃的意識是好事，可以幫助自己更好地規(guī)劃時間，如果沒能按時完成計劃，可以從主觀原因和客觀原因兩方面討論。

如果是因為自己的原因，學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，或是近期對學(xué)習(xí)懈怠了，就要努力調(diào)整心態(tài)，爭取早日讓學(xué)習(xí)回到正軌。

如果已經(jīng)很努力，還是完不成，那么就要調(diào)整計劃啦，可以在保持學(xué)習(xí)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，適當(dāng)減少學(xué)習(xí)任務(wù)，給自己“減減負(fù)”，不要因為任務(wù)完不成就emo了！

題目寫不出來，總喜歡馬上去問別人，但是會破壞晚自習(xí)的秩序

喜歡問別人是沒錯的，關(guān)鍵是知道什么時候去問。

做題時，可以先把不會的題標(biāo)記下來，梳理問問題的思路，例如自己對這道題掌握到什么程度，在哪個地方卡殼，整理好了在課下時間問老師和同學(xué)，這樣的講解也會更有針對性。

同時，問問題也不能每道題不懂馬上就去問，這樣會失去更多獨立思考的機(jī)會。

不過，晚自習(xí)也不是完全不能問，可以寫在草稿紙上，拿著紙問同學(xué)，這樣被問的同學(xué)也能有充分思考的時間。

有時一節(jié)自習(xí)課只做幾道題，感覺自己效率不高

其實真正重要的不是一個晚自習(xí)能做多少題，而是能做多少有效的題，所以會抓重點非常必要。題目也要選擇典型題目，哪怕一節(jié)課做一道題，只要從根本上記住了，今后能舉一反三，比做十道題還香！

書的內(nèi)容我能看懂，但許多題目仍不會做

停留在表面的“能看懂”，并不等于能記住，也不等于會運用。所以還是要多做題，在不斷訓(xùn)練中提高自己的解題能力，豐富解題技巧，從而達(dá)到掌握知識的目的~

題做錯了，但是自己檢查不出來

那可能是知識掌握得不牢固，不清楚題目的考點、坑點等等。前期自己檢查不出來的時候，要多問老師和同學(xué)，但不是問答案，而是去問解題的思路，問完后再去總結(jié)自己錯的原因，查漏補缺~

不過也可能是因為長時間做題大腦太累了，試著歇一會兒調(diào)整狀態(tài)，再檢查哦！

該怎么樣制定第二天的學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃要按照輕重緩急來制定，可分成兩部分：緊急任務(wù)和常規(guī)任務(wù)。緊急任務(wù)，如必須要交的作業(yè)、必須要背的單詞等，一定要放在首位。

常規(guī)任務(wù)則是不太緊急但同樣重要的人物，例如期末之前必須要掌握的知識點、上次考試錯題的回顧等。

這類“小”計劃不用花太長時間，可以在日歷上簡單寫寫，或是在睡覺前想一下，甚至當(dāng)天早上考慮也可以。

成績總是不能提高，常在及格附近徘徊

首先要調(diào)整心態(tài)，如果總是覺得自己不能提高，就會對學(xué)習(xí)有“陰影”，所以一定不能害怕學(xué)習(xí)，只有學(xué)了，才能進(jìn)步！

同時成績在及格附近徘徊，說明很多基礎(chǔ)知識沒有掌握，就需要用更多的時間、更多的努力去補基礎(chǔ)，學(xué)會自己從頭梳理，同時多向老師同學(xué)問問題，不要急于求成，堅持、堅持、再堅持，一定會有收獲的！

如何做好理化的預(yù)復(fù)習(xí)工作

預(yù)習(xí)必須做到找出重點與難點，找出和之前所學(xué)知識的聯(lián)系?？梢栽跁蠘?biāo)記下來，聽課時就能更有重點，更重要的是對重難點做中心里有數(shù)。

復(fù)習(xí)是鞏固知識的過程，特別要對以前做錯的地方進(jìn)行再思考，總結(jié)出錯因，從而對相關(guān)知識點進(jìn)行整理，做到查漏補缺。把相同的知識點歸類，整理成體系，會更有助于理解。

學(xué)英語感到特別吃力，背書總是背了這段忘了那段

學(xué)好英語少不了讀與背，但即使是背書也要講究方法，寶子們可以試試“有意記憶“！也就是先了解英語的譯文，把整段文章歸納出典型的幾個情節(jié)，列出整體框架，幫助記憶，再往里面填內(nèi)容。

其實，學(xué)英語的方法也不只是背書這一種，最有效的方法是在實際生活中處處使用，反復(fù)訓(xùn)練，熟中生巧，英語也自然而然地提高啦。

上課時精力無法集中，會經(jīng)常走神

有一說一，上課又不是吃喝玩樂，那么枯燥，走神也很正常，重要的是學(xué)會如何去克服。

首先明確上課的目的，那就是認(rèn)真聽老師講課，把不懂的地方搞懂；其次做好預(yù)習(xí)工作，明確上課應(yīng)該聽哪些東西，盡量做好筆記，緊跟老師的講課思維，不要讓自己放空。

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