一個(gè)高一學(xué)生，上學(xué)期期末考了班級前十。寒假里，他天天埋頭刷難題，一心想開學(xué)考出更高分?jǐn)?shù)。

可新學(xué)期一到，面對靈活的題目，他卻屢屢碰壁。

原來，只追求分?jǐn)?shù)，忽略了學(xué)習(xí)本質(zhì)，讓他的知識體系漏洞百出。

其實(shí)，高一寒假做好這三件事，遠(yuǎn)比單純考高分重要?？旄K招生考試網(wǎng)小編一起來看看吧。

一、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，織就學(xué)習(xí)“安全網(wǎng)”

高中知識繁雜，若不構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，就像把雜貨隨意堆在倉庫，用時(shí)難以找尋。

假期時(shí)間相對充裕，正是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的好時(shí)機(jī)。

以語文為例，可先梳理必修教材的知識點(diǎn)。

把古詩詞按照朝代、詩人分類，分析不同詩人的寫作風(fēng)格、常見意象。

對于文言文，將重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的用法整理歸納。再把現(xiàn)代文閱讀按照文體分類，總結(jié)不同文體的答題技巧。

通過這樣的梳理，能把零散的知識串聯(lián)起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

數(shù)學(xué)則可以圍繞函數(shù)、幾何等板塊，梳理每個(gè)板塊的核心知識點(diǎn)、公式以及它們之間的聯(lián)系。

比如，在函數(shù)板塊，將一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的圖像、性質(zhì)以及應(yīng)用進(jìn)行對比分析，找到它們的共性與差異，這樣在遇到綜合性題目時(shí)，就能迅速調(diào)用相關(guān)知識。

二、掌握高效學(xué)習(xí)方法，開啟學(xué)習(xí)“加速鍵”

“工欲善其事，必先利其器?！备咝У膶W(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

在寒假，要著重培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

預(yù)習(xí)時(shí)，采用“三讀法”。

以物理學(xué)科為例：

第一遍通讀教材，了解章節(jié)大意；

第二遍精讀，標(biāo)記出重點(diǎn)概念、公式推導(dǎo)過程；

第三遍帶著疑問去查閱相關(guān)資料，嘗試解決部分問題。

課堂上，做好筆記是關(guān)鍵。

學(xué)會使用思維導(dǎo)圖筆記法，以歷史課的“工業(yè)革命”內(nèi)容為例，以工業(yè)革命為中心主題，將其背景、過程、重要發(fā)明、影響等作為分支，記錄課堂上老師講解的關(guān)鍵信息。

課后復(fù)習(xí)時(shí)，遵循“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，在學(xué)習(xí)后的1小時(shí)、1天、3天、7天等時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。

三、培養(yǎng)深度思考能力，挖掘?qū)W習(xí)“富礦脈”

高中學(xué)習(xí)不僅要知其然，更要知其所以然。

培養(yǎng)深度思考能力，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中舉一反三，觸類旁通。

遇到問題時(shí)，多問幾個(gè)為什么。

比如在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，對于“化學(xué)反應(yīng)方程式”，不能僅僅記住方程式本身，還要思考為什么會發(fā)生這樣的反應(yīng)，反應(yīng)的本質(zhì)是什么，條件改變時(shí)反應(yīng)會如何變化。

學(xué)習(xí)政治、地理等學(xué)科時(shí)，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行分析。

如看到“全球氣候變暖”的新聞，從地理學(xué)科角度思考其原因、影響以及應(yīng)對措施；從政治學(xué)科角度分析各國在應(yīng)對氣候變化方面的政策、合作與博弈。

通過這樣的深度思考，能將所學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，提升知識的運(yùn)用能力。

高一寒假，是高中學(xué)習(xí)長跑中的重要補(bǔ)給站。

抓好這三件事，就等于為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢根基、插上翅膀。

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