俗話說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”

學(xué)習(xí)同樣如此，尤其在高中階段，學(xué)習(xí)就像是一場漫長的馬拉松。而高一學(xué)年，就是起跑之時(shí)。

對于許多高中生來說：最終能否贏得高考，能否在比賽中笑到最后，在高一學(xué)年的表現(xiàn)就有征兆了。

不少高一的新生，看不清學(xué)習(xí)真相。大家還保持著，初中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在稀里糊涂中消耗時(shí)光。等到了高三，大家才發(fā)現(xiàn)差距被拉開了。

那么大家，如何抓住高一呢？從高一開始，同學(xué)們就要看清這5個(gè)學(xué)習(xí)“真相”，畢業(yè)后就遲了！

真相1：死記硬背？行不通

初中階段，知識點(diǎn)很基礎(chǔ)，努力一下就能得高分。

在這樣的情況下，很多初中生早已養(yǎng)成了死記硬背的習(xí)慣。

到了高中之后，大家沒意識到學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變，還沿用之前的方法。結(jié)果，跟不上節(jié)奏。

高中學(xué)習(xí)，理解比記憶更重要。就像學(xué)開車一樣，大家光背交通規(guī)則沒用，需要實(shí)際開上路，多練習(xí)才能熟練。

真相2：偏科現(xiàn)象？輸?shù)脩K

初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)科目少，偏科的影響不明顯?？筛咧袇s不一樣，六門主科，哪門瘸腿都不行。

高考是“木桶效應(yīng)”，最短的那塊板，決定你能裝多少水。

偏科卻不調(diào)整？那么同學(xué)們，將會在考試中輸?shù)煤軕K。

從高一開始，同學(xué)們就要注重基礎(chǔ)，把每門科目都重視起來。別覺得哪門“沒用”就放棄。

高考是綜合戰(zhàn)，哪門弱都得補(bǔ)，別等高三才著急，那時(shí)候就晚了。

真相3：課堂不懂？效率低

隨著學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，老師在課堂上，授課的速度會加快，導(dǎo)致很多同學(xué)跟不上節(jié)奏。

課堂未能理解知識點(diǎn)，接下來該怎么做？一些同學(xué)以為，以后遇到了問題再去查漏補(bǔ)缺，那時(shí)候也不晚。

事實(shí)上呢？問題越積越多，最后大家無力去彌補(bǔ)。課堂上聽不懂，也會讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率大打折扣。

高一遇到聽不懂的，同學(xué)們不要拖，趕緊找老師、問同學(xué)，將問題及時(shí)解決掉。

高中知識，是環(huán)環(huán)相扣的。如同同學(xué)們，在一個(gè)環(huán)節(jié)上掉了鏈子，后面都得受影響。

真相4：忽視效率？疲勞戰(zhàn)

如何學(xué)習(xí)？有些同學(xué)會認(rèn)為：想提升成績，就是“拼時(shí)間”而已。

在這種心態(tài)的影響下，大家每天熬夜到凌晨，早上很早就起床學(xué)習(xí)。結(jié)果課堂打瞌睡，效率很是低下。

長期下去，成績非但沒有提升，身體素質(zhì)也下滑了。

做聰明的同學(xué)，要拒絕疲勞戰(zhàn)。

從高一學(xué)年開始，大家要勞逸結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效率的提升。

高中學(xué)習(xí)，拼的不是時(shí)間。真正聰明的同學(xué)，會不斷提升效率。

就像種地，光靠延長勞動時(shí)間沒用，得講究方法，提高單位時(shí)間的產(chǎn)出。高一就得學(xué)會合理安排時(shí)間，保證休息，提高學(xué)習(xí)效率。

真相5：高三再說？會后悔

還有許多高中生，大家因?yàn)閼卸瑁瑫a(chǎn)生這樣的心理：高考是高三的事，高一高二可以“混日子”，等高三再沖刺。

可現(xiàn)實(shí)如何呢？高一高二的知識，占高考的70%以上，高三是復(fù)習(xí)和沖刺的階段。高一高二不努力，高三逆襲難如登天。

高考是場“持久戰(zhàn)”，從高一學(xué)年，大家就得開始“攢實(shí)力”。把基礎(chǔ)打牢，把知識點(diǎn)學(xué)透，高三才能輕松沖刺。

別等畢業(yè)才明白，那時(shí)候后悔都來不及。

學(xué)習(xí)就像建房子，地基打得好，房子才能建得高、建得穩(wěn)。

高中學(xué)習(xí)，何嘗不是呢？在高一階段，看清這5個(gè)學(xué)習(xí)“真相”，同學(xué)們才能少走彎路。

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