學(xué)分互認(rèn)難表面上看是制度銜接的問題，但實(shí)際上是人才培養(yǎng)規(guī)格、課程標(biāo)準(zhǔn)的問題。尤其是在我國(guó)任何一個(gè)層次的院校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)都不太完善的情況下，認(rèn)定、轉(zhuǎn)換某一課程的學(xué)分并沒有太多依據(jù)。

在全面落實(shí)京津冀高等教育協(xié)同發(fā)展過程中，還將深化京津冀高校聯(lián)盟建設(shè)，在聯(lián)盟平臺(tái)上探索培養(yǎng)方案互通，開展課程互選、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘、學(xué)生交流和短期訪學(xué)。