學(xué)分互認(rèn)因何而興，發(fā)展現(xiàn)狀如何？這一舉措未來(lái)將走向何方？帶著這些問(wèn)題，我們一起來(lái)看看相關(guān)專家的見(jiàn)解。

近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，指出，支持粵港澳高校合作辦學(xué)，鼓勵(lì)聯(lián)合共建優(yōu)勢(shì)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室和研究中心。充分發(fā)揮粵港澳高校聯(lián)盟的作用，鼓勵(lì)三地高校探索開(kāi)展相互承認(rèn)特定課程學(xué)分、實(shí)施更靈活的交換生安排、科研成果分享轉(zhuǎn)化等方面的合作交流。

學(xué)分互認(rèn)難表面上看是制度銜接的問(wèn)題，但實(shí)際上是人才培養(yǎng)規(guī)格、課程標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。尤其是在我國(guó)任何一個(gè)層次的院校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)都不太完善的情況下，認(rèn)定、轉(zhuǎn)換某一課程的學(xué)分并沒(méi)有太多依據(jù)。

近日，華北水利水電大學(xué)牽頭與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院簽署了課程互選與學(xué)分互認(rèn)合作框架協(xié)議，在河南省率先實(shí)行校際課程互選與學(xué)分互認(rèn)。