為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35?號(hào)）精神和教育部關(guān)于普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)文件要求，適應(yīng)我省高中教育發(fā)展和高考綜合改革的需要，依據(jù)《江蘇省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案》，在《省教育廳關(guān)于印發(fā)〈江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案〉的通知》（蘇教基〔2006〕30?號(hào)）的基礎(chǔ)上，制定本方案。

    一、指導(dǎo)思想

    普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。全面實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，全面而有個(gè)性地發(fā)展；有利于學(xué)校規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，改革高校招生錄取方式，滿足社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求。

    二、基本原則

    1．注重過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展。堅(jiān)持正確的教育改革方向，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)掘?qū)W生潛能，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校改革管理模式和育人方式。

    2．客觀記錄，真實(shí)反映。以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要經(jīng)歷和典型事例作客觀紀(jì)錄，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

    3．突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化操作。突出重點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容，簡(jiǎn)化評(píng)價(jià)過(guò)程，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的可操作性，減輕學(xué)校和學(xué)生負(fù)擔(dān)，便于不同層面獲得學(xué)生的評(píng)價(jià)信息。

    4．規(guī)范程序，公開(kāi)公正。嚴(yán)格規(guī)范綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序，強(qiáng)化有效監(jiān)督，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)公正，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。

    三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

    依據(jù)黨的教育方針，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考察學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

    1．思想品德。主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、安全防范等方面的認(rèn)知與表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)公德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度情況，參加黨團(tuán)活動(dòng)、校內(nèi)勞動(dòng)、擔(dān)任班級(jí)或?qū)W校職務(wù)及履行職責(zé)情況，參加社區(qū)公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。

    2．學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門(mén)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)生每學(xué)期各學(xué)科必修、選擇性必修和選修課程修習(xí)情況及表現(xiàn)（此處不包括音體美、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)），學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，學(xué)科特長(zhǎng)及獲獎(jiǎng)等情況，特別是具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。

    3．身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是學(xué)生體育與健康課程修習(xí)情況，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目、體育運(yùn)動(dòng)的效果、參加體育競(jìng)賽活動(dòng)及獲獎(jiǎng)等情況，學(xué)生的心理健康情況、科學(xué)生活方式等。

    4．藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)及相關(guān)藝術(shù)選修課程的修習(xí)情況，學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣愛(ài)好以及代表作品，學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)與參加演出、展覽、比賽等藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷和獲獎(jiǎng)情況。

    5．社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、勞動(dòng)技能、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生修習(xí)研究性學(xué)習(xí)課程的情況與代表成果，修習(xí)通用技術(shù)課程的情況與代表作品，參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動(dòng)的經(jīng)歷和榮譽(yù)、創(chuàng)造發(fā)明和專(zhuān)利等代表性成果，參加社團(tuán)活動(dòng)情況，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等。

    6．自我認(rèn)識(shí)與生涯規(guī)劃。主要考察學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)知、樹(shù)立專(zhuān)業(yè)志向、學(xué)會(huì)選擇課程、實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展等情況。重點(diǎn)是學(xué)生修習(xí)發(fā)展指導(dǎo)課程的情況，主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，對(duì)自我的客觀認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，對(duì)未來(lái)的生涯規(guī)劃等，并突出其他五個(gè)方面評(píng)價(jià)內(nèi)容無(wú)法涵蓋的個(gè)性特長(zhǎng)等方面。自我認(rèn)識(shí)與生涯規(guī)劃以學(xué)生自我陳述的方式呈現(xiàn)。

    四、評(píng)價(jià)程序和方法

    1．真實(shí)記錄

    學(xué)校明確相關(guān)部門(mén)和人員，真實(shí)準(zhǔn)確地記錄學(xué)生的發(fā)展情況，根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容的性質(zhì)，客觀記載學(xué)生在綜合素質(zhì)發(fā)展方面每學(xué)期、每學(xué)年及高三畢業(yè)前的表現(xiàn)。

    2．整理遴選

    學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料以及其他有關(guān)材料。遴選時(shí)注意表現(xiàn)要典型，理由要充分，材料要全面，形式要多樣。遴選出來(lái)的材料，由學(xué)生本人確認(rèn)，經(jīng)學(xué)校審核后才能錄入省級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)。

    3．公示審核

    除學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果等個(gè)人隱私信息由系統(tǒng)自動(dòng)導(dǎo)入外，其他進(jìn)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的主要信息必須公示。公示一般在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行，校級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)可以在學(xué)校范圍內(nèi)公示。公示時(shí)間?5?個(gè)工作日以上，最終結(jié)果須經(jīng)學(xué)生確認(rèn)。

    4．形成檔案

    學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成信息的核實(shí)、錄入與報(bào)送工作。報(bào)送后原則上不得更改，如確需更改，學(xué)校必須提出申請(qǐng)，逐級(jí)報(bào)批。

    建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案時(shí)，要突出重點(diǎn)，避免面面俱到、千人一面。有些活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生沒(méi)有參加或表現(xiàn)不突出，可以空缺。

    由外省中途轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入的學(xué)生，原有的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案由原來(lái)學(xué)校認(rèn)定并隨檔案轉(zhuǎn)入，入新校后的表現(xiàn)按照我省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要求繼續(xù)進(jìn)行記錄。形成的電子檔案，學(xué)生、教師、學(xué)校、教育行政部門(mén)根據(jù)各自權(quán)限可以實(shí)時(shí)查看有關(guān)內(nèi)容。

    5．材料使用

    高中學(xué)校要充分利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)情況進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確努力方向。

    學(xué)生高中畢業(yè)前，個(gè)人的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案將以統(tǒng)一格式提供給相關(guān)高校。高校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，組織教師等專(zhuān)業(yè)人員對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評(píng)議等方式作出客觀評(píng)價(jià)，作為招生錄取的重要參考。在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專(zhuān)業(yè)的依據(jù)。高校應(yīng)在招生章程中明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開(kāi)使用情況。經(jīng)學(xué)生本人同意，其他社會(huì)機(jī)構(gòu)或用人單位也可以通過(guò)學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)取得相關(guān)學(xué)生不具有隱私性質(zhì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料內(nèi)容。

    五、組織管理

    1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

    省教育廳全面規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，明確相關(guān)部門(mén)的職責(zé)，統(tǒng)一設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)，并負(fù)責(zé)電子數(shù)據(jù)的管理、維護(hù)，確定高?；蛏鐣?huì)機(jī)構(gòu)使用電子數(shù)據(jù)的權(quán)限與方式。接受并處理學(xué)生、學(xué)校、地方教育行政部門(mén)和其他社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人的咨詢(xún)、投訴。

    各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，并根據(jù)本方案，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校做好方案實(shí)施工作。要建立誠(chéng)信責(zé)任追究制度，暢通舉報(bào)渠道，接受并處理各方面的咨詢(xún)、投訴。

    各高中學(xué)校要建立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專(zhuān)門(mén)的部門(mén)和人員，建立審核、公示、申訴與復(fù)議、誠(chéng)信責(zé)任等相關(guān)制度，全面開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)確定六方面評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的質(zhì)量。

    2．堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施

    各普通高中學(xué)校要在完善本方案的基礎(chǔ)上形成實(shí)施辦法，提前公布評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法、人員和有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真受理來(lái)自學(xué)生、班級(jí)的咨詢(xún)、投訴和復(fù)議申請(qǐng)，保障評(píng)價(jià)工作民主公平、評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可用。要注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料，避免畢業(yè)前突擊記載。要充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織、社團(tuán)在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的重要作用。

    3．建立健全監(jiān)督制度

    高中學(xué)校以學(xué)期、學(xué)年或三年為單位對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案進(jìn)行全面自查，并在制度建立、職責(zé)明確、渠道暢通等方面進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)、改進(jìn)。

    市、縣級(jí)教育行政部門(mén)采用普查的方式對(duì)學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行監(jiān)督；省級(jí)教育行政部門(mén)采用抽查的方式對(duì)地方和學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行監(jiān)督。

    對(duì)在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中弄虛作假的學(xué)生，學(xué)校審核發(fā)現(xiàn)后應(yīng)將其情況記入個(gè)人誠(chéng)信檔案。對(duì)弄虛作假的單位或地方，將由教育行政部門(mén)會(huì)同相關(guān)部門(mén)追究相關(guān)單位直接負(fù)責(zé)人和主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

    4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳

    各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，正確把握評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)等，要提前向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督，爭(zhēng)取社會(huì)各界和家長(zhǎng)的理解與支持。

    六、其他

    本方案自?2018?年秋季入學(xué)的高中學(xué)生開(kāi)始施行。

    本方案由江蘇省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

    注：本文內(nèi)容來(lái)源江蘇省教育考試院，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)(微信公眾號(hào)：jszkwx)綜合整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。