據(jù)從江蘇省教育廳會(huì)議上了解到，江蘇省從今年5月起啟動(dòng)“江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)”的應(yīng)用，全面實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的電子檔案，將作為高校招生錄取的重要參考。

    促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展

    普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。其評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)識(shí)與生涯規(guī)劃等6個(gè)方面。

    思想品德：主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、安全防范等方面的認(rèn)知與表現(xiàn)。

    學(xué)業(yè)水平：主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。

    身心健康：主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。

    藝術(shù)素養(yǎng)：主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

    社會(huì)實(shí)踐：主要考察學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、勞動(dòng)技能、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。

    自我認(rèn)識(shí)與生涯規(guī)劃：主要考察學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)知、樹立專業(yè)志向、學(xué)會(huì)選擇課程、實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展等情況。

    學(xué)校要真實(shí)準(zhǔn)確地記錄學(xué)生的發(fā)展情況，到學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選相關(guān)材料，由學(xué)生本人確認(rèn)，經(jīng)學(xué)校審核后，錄入省級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)。除學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果等個(gè)人隱私信息由系統(tǒng)自動(dòng)導(dǎo)入外，其他進(jìn)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的主要信息必須公示。學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成信息的核實(shí)、錄入與報(bào)送工作。報(bào)送后原則上不得更改，如確需更改，學(xué)校必須提出申請(qǐng)，逐級(jí)報(bào)批。

    作為高校招生錄取的重要參考

    省教育廳有關(guān)人士介紹，過(guò)去高校自主招生或綜合評(píng)價(jià)招生，幾乎不采用高中的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料，理由是缺乏權(quán)威性和可信度，因此不少高中實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的積極性也不高，而省級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)的啟用將打破這一局面，通過(guò)強(qiáng)化過(guò)程性、常態(tài)化監(jiān)管，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、可信。學(xué)生高中畢業(yè)前，個(gè)人的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案將以統(tǒng)一格式提供給相關(guān)高校，作為招生錄取的重要參考，“在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)”，高校應(yīng)在招生章程中明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體使用辦法，并提前公布、規(guī)范、公開使用情況。

    引導(dǎo)高中規(guī)范課程開設(shè)

    省中小學(xué)教研室課程教材部主任萬(wàn)偉告訴記者，過(guò)去有的高中在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)課程上存在“縮水”現(xiàn)象：高考考的就開，高考不考的就不開，藝術(shù)、體育是最常見的“縮水”對(duì)象，甚至一些國(guó)家規(guī)定必修的綜合實(shí)踐、通用技術(shù)課程都沒(méi)有開設(shè)。而有了全省統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)，材料造假幾乎沒(méi)有空間，能有效確保高中課程的開齊開足。

    “其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范化開設(shè)國(guó)家規(guī)定的必修課程，同時(shí)也是引導(dǎo)它們?nèi)ピO(shè)計(jì)、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合素養(yǎng)?！?萬(wàn)偉說(shuō)。

    多項(xiàng)措施確保學(xué)生信息安全

    本次省級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)的技術(shù)保障方是省教育信息化中心，該中心副主任金玉告訴記者，平臺(tái)將對(duì)學(xué)生的隱私信息進(jìn)行保護(hù)，經(jīng)學(xué)生本人同意，社會(huì)機(jī)構(gòu)通過(guò)學(xué)?；蚪逃块T，才能獲取學(xué)生不具有隱私性質(zhì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料內(nèi)容。此外，平臺(tái)采用IP地址訪問(wèn)白名單制度、具有分批次訪問(wèn)功能，可以最大限度防范來(lái)自外網(wǎng)的安全威脅。

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