最近不少學(xué)校通知國慶后要提交綜合素質(zhì)評價表，很多考生家長詢問綜合素質(zhì)評價平臺怎么填？在此，江蘇招生考試網(wǎng)小編整理了填寫教程，手把手教大家填寫綜合素質(zhì)評價表，趕快收藏備用！

一、什么是綜合素質(zhì)評價？有什么用？

綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是我國深入推進(jìn)普通高中素質(zhì)教育改革的一項重要舉措。

根據(jù)相關(guān)文件要求，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價檔案將以統(tǒng)一格式提交給高校，作為高校招生錄取中衡量學(xué)生綜合素質(zhì)，或是申請綜合評價/強(qiáng)基計劃等招生的重要參考。

二、綜合素質(zhì)評價該如何填寫？

1、填寫時間及填寫網(wǎng)址

綜合素質(zhì)評價的各項內(nèi)容，主要由學(xué)生個人和學(xué)校寫實記錄。

江蘇省綜合素質(zhì)評價平臺登錄地址：https://zhsz.jse.edu.cn/uids/index.jsp

（根據(jù)省教育廳要求，該地址僅校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)登錄，校外網(wǎng)絡(luò)無法打開）

綜合素質(zhì)檔案每學(xué)期填寫一次，只能在學(xué)校機(jī)房填寫，中學(xué)會根據(jù)自身情況，選擇某一時間窗口開放填寫，學(xué)生必須在指定的時間窗口期內(nèi)完成檔案的填寫，窗口期結(jié)束后，已經(jīng)提交的檔案信息不允許修改。不同的學(xué)校填寫時間不同，一般都在新學(xué)期開學(xué)后的1個月左右。

綜合素質(zhì)評價表中有一項叫做“研究性學(xué)習(xí)”，屬于必修學(xué)分。

有意向為孩子了解研究性學(xué)習(xí)項目，提升孩子綜合競爭力的家長，現(xiàn)在識別下方二維碼填寫表單，即可預(yù)約咨詢項目詳情！

2、填寫內(nèi)容

必填項：社會實踐與志愿服務(wù)（5個學(xué)期）、研究性學(xué)習(xí)代表成果（2個學(xué)期）、通用技術(shù)代表作品（1個學(xué)期）、期末自我評價或小結(jié)（5個學(xué)期）。

2、填寫要點和要求

平臺每個部分，都要按照要求上傳填寫內(nèi)容。數(shù)量、佐證材料、文件大小......家長和孩子們都要根據(jù)要求提前準(zhǔn)備好。

◆個人信息：

校內(nèi)擔(dān)任職務(wù)：班長、團(tuán)支部書記、社團(tuán)社長、學(xué)習(xí)/文藝/體育委員等

校外擔(dān)任職務(wù)：按照實際填寫

校內(nèi)獎勵信息：孩子在校內(nèi)獲得的所有獎項，如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等

校外獎勵信息：按照實際填寫

◆社團(tuán)經(jīng)歷：

社團(tuán)經(jīng)歷：學(xué)校的文學(xué)社、書畫社、人工智能等各類社團(tuán)活動。

◆社會實踐：包括黨團(tuán)活動（黨團(tuán)知識競賽或講座、祭拜英雄、慰問老黨員、參觀軍事博物館、參觀黨史館、紅色游學(xué)等）、軍訓(xùn)、社會考察、職業(yè)體驗等。

◆志愿服務(wù)：包括社區(qū)服務(wù)，幫助孤寡老人，留守兒童或?qū)W習(xí)困難學(xué)生、協(xié)助社區(qū)開展文化宣傳、交通協(xié)管、社區(qū)規(guī)劃、打掃衛(wèi)生、法律宣傳、環(huán)保宣傳、為大型活動提供志愿服務(wù)（如學(xué)校運(yùn)動會、世博會、文博會等）。

◆研究性學(xué)習(xí)成果：從自然、社會、學(xué)科、自身生活中確定研究主題，開展研究性學(xué)習(xí)，主動獲取知識并分析解決問題的過程，撰寫研究性學(xué)習(xí)報告；最高8條。

為幫助孩子們豐富自己的綜合素質(zhì)評價檔案，江蘇招生考試網(wǎng)小編幫大家匯總了多項往年備受好評的研究性學(xué)習(xí)課題，家長們可以選擇其中的一個或兩個課題給孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子從本質(zhì)上了解該課題的原理，讓在孩子完成課程學(xué)習(xí)后寫出讓更多高校老師滿意的報告，而不是簡單的流水賬。

志愿通現(xiàn)面向高中生開展綜合實踐活動——研究性學(xué)習(xí)項目。

項目研究課題均是和雙一流高校（南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京師范大學(xué)等）設(shè)計開發(fā)的課程，完成課題研究后大學(xué)會發(fā)放認(rèn)證證書。

對于學(xué)生豐富綜合素質(zhì)評價表、參加多元錄?。ňC合評價和強(qiáng)基計劃）都有很大的幫助。同時在學(xué)習(xí)的過程中可以對大學(xué)、專業(yè)以及高中選科時更可視化，目標(biāo)化。

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◆通用技術(shù)代表作品：學(xué)生運(yùn)用各種工具、工藝進(jìn)行設(shè)計并動手操作、將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為作品。如編程、智能小車、陶藝等；最高8條。

◆審美與藝術(shù)領(lǐng)域代表作品：包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視、書法等藝術(shù)領(lǐng)域的活動經(jīng)歷、代表作品、獲獎情況等。

◆科技創(chuàng)新活動經(jīng)歷：重視教育部白名單、省廳白名單。

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◆專利

◆學(xué)科特長與表現(xiàn)：重視教育部白名單、省廳白名單

◆體育競賽獎與運(yùn)動特長

◆期末自我評價或小結(jié):

期末自我評價或小結(jié)：1000字以內(nèi)（高三上）、600字以內(nèi)（其他學(xué)期），期末總結(jié)以自我成長歷程、取得的成果、未來的努力目標(biāo)（專業(yè)和院校）、生涯規(guī)劃等。

以上就是高中生綜合素質(zhì)評價的相關(guān)介紹，有意向讓孩子參加研究性學(xué)習(xí)項目，提升綜合競爭力的家長，歡迎微信掃碼或者長按識別下方二維碼填寫表單，即可了解項目詳情！

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