近年來，無錫職業(yè)技術學院牢固樹立質量內涵發(fā)展意識，圍繞高素質技術技能型人才的培養(yǎng)目標，通過改革人才培養(yǎng)模式、加強專業(yè)建設、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多項措施助推人才培養(yǎng)質量提高。

　　推進產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式改革，探索現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)。學校在現(xiàn)有“訂單培養(yǎng)”“頂崗實習”“工學交替”合作模式的基礎上，進一步開展學校間、校企間、校政間人才的共同培養(yǎng)工作，拓展人才培養(yǎng)的合作渠道，積極開展現(xiàn)代學徒制試點工作，提高人才培養(yǎng)的針對性、實用性和有效性。

　　著力提升智能制造類專業(yè)品質。學校主動適應制造強國戰(zhàn)略要求，圍繞無錫地區(qū)經(jīng)濟轉型升級需求，服務機電產(chǎn)品智能制造，開設與裝備制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相適應的專業(yè)53個，同時學校還精準對接機械行業(yè)轉型發(fā)展的人才需求，創(chuàng)新專業(yè)集群建設模式，打造機械技術、控制技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、制造業(yè)服務、汽車與交通技術等5個智能制造專業(yè)集群。學校第四屆四年制高職本科畢業(yè)生因應用技術技能強，受到用人單位的一致好評。

　　開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)。學校利用校內大學生創(chuàng)業(yè)園的資源優(yōu)勢，開展大學科技產(chǎn)業(yè)園的建設，使其具備產(chǎn)學研合作基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地、師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地等功能，通過讓學生在真實情境下開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的模式，實現(xiàn)學生綜合能力和應用型水平的培養(yǎng)與提高。同時建立了通識課程、專題教育、專業(yè)教學和技能訓練等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系；推行導師制等形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力。

     注：本文內容由江蘇招生考試網(wǎng)團隊(微信公眾號：jszkwx)綜合整理。