本科志愿今天就開始填報了，你想報考哪些專業(yè)呢？今天，江蘇招生考試網(wǎng)小編就給大家介紹下江蘇第二師范學(xué)院的專業(yè)詳情，供考生家長填志愿時參考哦。

    江蘇第二師范學(xué)院專業(yè)簡介

    漢語言文學(xué)（師范）

    文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1952年，1959年開始招收普通本科生。現(xiàn)為江蘇省高等學(xué)?！笆濉北究浦攸c建設(shè)專業(yè)，擁有中國古代文學(xué)、語文課程與教學(xué)論等省級精品課程。

    本專業(yè)師范類培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識，具有高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、較強的教育教學(xué)實踐能力和初步的科學(xué)研究能力，良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、審美情趣、審美能力，創(chuàng)新精神和拓展?jié)摿?，德、智、體、美全面發(fā)展，樂教適教，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育要求的合格師資，以及能夠勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位語言文字工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

    本專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學(xué)及其他中等專業(yè)學(xué)校從事語文教學(xué)與研究工作，以及在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞部門等從事語言文字和宣傳工作。

    秘書學(xué)

    秘書學(xué)專業(yè)是我校實施精品化戰(zhàn)略，積極發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的新舉措。所依托的漢語言文學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1952年，現(xiàn)為江蘇省高等學(xué)?！笆濉北究浦攸c建設(shè)專業(yè)，擁有中國古代文學(xué)等省級精品課程。

    本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好事的思想素質(zhì)、品德修養(yǎng)、人文科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和拓展?jié)摿Γ哂休^好的文字表達(dá)能力、組織管理能力，掌握從事秘書工作的基本知識、基本理論和基本技能，在行政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞部門從事秘書、檔案、公關(guān)、管理工作，以及能夠在各類職業(yè)技術(shù)院校進(jìn)行文秘類課程教學(xué)的高級應(yīng)用型專門人才。

    本專業(yè)畢業(yè)生適合在行政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞部門、外資企業(yè)從事文秘工作，以及在各類職業(yè)技術(shù)院校從事文秘類課程教學(xué)，并為高校碩士生教育輸送優(yōu)質(zhì)生源。

    歷史學(xué)（師范） 、歷史學(xué)（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）

    我院的歷史學(xué)專業(yè)經(jīng)過近三十年的發(fā)展，通過老中青教師的辛勤努力和耕耘，亦成為一個完善且頗具特色的專業(yè)。本專業(yè)在2006年被省教育廳遴選為省級特色專業(yè)，2009年通過檢查評估。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，掌握歷史學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識，具有自主創(chuàng)新意識，具有良好的教師職業(yè)道德，具備一定的分析問題能力以及較熟練的教師教育職業(yè)技能，能夠在中等學(xué)校從事歷史學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員和其他教育工作者。

    歷史學(xué)是立身之學(xué)問，而不僅僅是謀生之技能。只有培育出高質(zhì)量、多層面的史學(xué)人才，才能滿足現(xiàn)代化社會不同領(lǐng)域?qū)哂幸欢ㄊ穼W(xué)功底的專門人才的廣泛需求。歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練畢業(yè)后可以在各類中等學(xué)校從事歷史、政治等課程的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作，可在歷史博物館、史志辦等事業(yè)單位從事研究工作；亦可攻讀本專業(yè)的研究生。符合培養(yǎng)院校規(guī)定條件的定向師范生畢業(yè)后到戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局報到，按照綜合成績排名，選擇到有空編空崗的鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

    貿(mào)易經(jīng)濟

    培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)在堅持寬口徑、厚基礎(chǔ)、強素質(zhì)、重應(yīng)用的前提下，立足國際化、信息化發(fā)展的要求，著眼國內(nèi)市場化、專業(yè)化、社會化的發(fā)展趨勢，著力培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，通曉內(nèi)外貿(mào)理論與實務(wù)，熟悉現(xiàn)代商業(yè)技術(shù)，能在各類商貿(mào)流通與工業(yè)企業(yè)、相關(guān)政府部門從事批發(fā)、零售、物流、銷售代理、市場推廣與策劃、對外貿(mào)易等經(jīng)營管理工作，具備應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型特點的貿(mào)易專門人才。

    主要專業(yè)課程：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、市場營銷學(xué)、零售管理學(xué)、物流理論與實務(wù)、財政學(xué)、商品學(xué)、市場價格學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)、電子商務(wù)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、流通經(jīng)濟學(xué)、商業(yè)規(guī)劃學(xué)、商務(wù)談判與溝通、國際金融實務(wù)、國際貿(mào)易單證制作、海關(guān)通關(guān)實務(wù)等。

    就業(yè)方向：各級政府機構(gòu)、各類工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險公司、證券公司、基金管理公司、事業(yè)單位、現(xiàn)代傳媒企業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)、教學(xué)科研單位等。

    本專業(yè)文理兼收，畢業(yè)生符合條件者授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。

    英語（師范）

    英語專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)理想、較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語語言技能、厚實的英語專業(yè)知識、過硬的教育教學(xué)和教師專業(yè)化發(fā)展能力，能較好適應(yīng)中國基礎(chǔ)教育改革和教育國際化發(fā)展的中小學(xué)英語教師。

    本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言文學(xué)知識、教育教學(xué)通識和英語學(xué)科教學(xué)知識，接受科學(xué)系統(tǒng)的英語聽、說、讀、寫、譯的語言技能訓(xùn)練以及中小學(xué)英語課程教學(xué)的實踐訓(xùn)練，獲得英語口頭表達(dá)、書面表達(dá)和跨文化交際能力，掌握運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取和處理信息、運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展英語教學(xué)和研究的能力，養(yǎng)成英語教師專業(yè)化發(fā)展的基本能力。

    本專業(yè)為省級特色專業(yè)，省級卓越英語教師培養(yǎng)教學(xué)改革項目點。擁有精良的師資隊伍、良好的辦學(xué)條件、高質(zhì)量的實踐教學(xué)基地以及學(xué)生境外訪學(xué)（包括申請碩士學(xué)位）的合作高校。

    本專業(yè)畢業(yè)生能在教育、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門從事英語教學(xué)、涉外商務(wù)和外事翻譯等工作，也可在國內(nèi)外申請攻讀英語語言文學(xué)、翻譯、漢語國際教育等相關(guān)專業(yè)的研究生。

    商務(wù)英語

    本專業(yè)培養(yǎng)具有健全的人格、良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)、扎實的英語語言基本功、基本的第二外語運用能力、較強的跨文化交際能力、專門的國際商務(wù)知識和技能、寬闊的國際視野、較高的組織、思維和創(chuàng)新能力以及人文素養(yǎng)，能參與國際商務(wù)競爭與合作的應(yīng)用性、復(fù)合型商務(wù)英語專業(yè)人才。

    本專業(yè)學(xué)生接受全面的英語語言技能訓(xùn)練并達(dá)到較高水平，接受基本的第二外語語言技能訓(xùn)練并達(dá)到一般水平，了解英語國家概況，掌握應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理學(xué)、國際商法等相關(guān)學(xué)科的基本理論和知識，熟悉中外文化和對外交往禮儀，具備按國際慣例從事商務(wù)活動的能力，能適應(yīng)經(jīng)貿(mào)、管理、金融、外事等領(lǐng)域的各類工作崗位。

    本專業(yè)采用“英語+商務(wù)”校企協(xié)同的人才培養(yǎng)模式，擁有“雙師型”師資隊伍、專業(yè)化辦學(xué)條件、高質(zhì)量的實踐教學(xué)基地以及學(xué)生境外訪學(xué)（包括申請碩士學(xué)位）的合作高校。

    畢業(yè)生可以從事對外經(jīng)貿(mào)工作，擔(dān)任報關(guān)員、報檢員、跟單員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等，也可向其它涉外行業(yè)，如金融、旅游、酒店、文化和教育等進(jìn)行職業(yè)遷移。

    應(yīng)用心理學(xué)（師范）

    應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)為全日制普通本科專業(yè)，學(xué)制4年。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是能夠系統(tǒng)掌握應(yīng)用心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解國內(nèi)外應(yīng)用心理學(xué)的新進(jìn)展，學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)的研究方法與應(yīng)用技術(shù)，能獨立完成應(yīng)用心理學(xué)實驗研究或現(xiàn)場研究。

    經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生能勝任應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)或研究工作，能在學(xué)校、企事業(yè)單位、心理學(xué)專業(yè)機構(gòu)等單位從事心理學(xué)健康教育、人力資源管理、心理咨詢與康復(fù)訓(xùn)練等與應(yīng)用心理學(xué)相關(guān)的工作。

    小學(xué)教育（師范）、小學(xué)教育（師范）（鄉(xiāng)村定向培養(yǎng)）

    本專業(yè)是為了適應(yīng)當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求，滿足小學(xué)教育事業(yè)對高層次、高素質(zhì)小學(xué)教師實際需要而設(shè)置的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)旨在通過系統(tǒng)的小學(xué)教育相關(guān)理論學(xué)習(xí)和教師專業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熱愛教育事業(yè)，具備良好的思想道德品質(zhì)，形成正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀，具有較寬廣的知識素養(yǎng)和較強的教育教學(xué)能力，具有創(chuàng)新精神，能勝任小學(xué)教育、教學(xué)和管理工作的復(fù)合型人才。

    我院小學(xué)教育專業(yè)近五年來建設(shè)成績斐然，先后被評為了省品牌專業(yè)（A類）、省“十二五”高校重點專業(yè)、省成人高教特色專業(yè)；小學(xué)教育專業(yè)所屬的教育學(xué)被遴選為省新建本科高校重點建設(shè)學(xué)科，小學(xué)教育專業(yè)與學(xué)前教育專業(yè)合建的初等教育實踐中心通過了省級實踐教育中心的驗收。

    畢業(yè)生可以從事小學(xué)、各級各類教育培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)、科研和管理工作。符合培養(yǎng)院校規(guī)定條件的定向師范生畢業(yè)后到戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局報到，按照綜合成績排名，選擇到有空編空崗的鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

    學(xué)前教育（師范）、學(xué)前教育（師范）（鄉(xiāng)村定向培養(yǎng)）

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德與情感態(tài)度，具備良好的社會適應(yīng)能力和團隊合作精神，具備學(xué)前專業(yè)基本的學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有良好的專業(yè)素質(zhì)和綜合教育實踐能力，扎實的綜合藝術(shù)技能。能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的學(xué)前教育教學(xué)和相關(guān)社會服務(wù)工作的高質(zhì)量學(xué)前教育專業(yè)人才。

    本專業(yè)具有豐富的教科研積累，獲批國家教育部“卓越教師培養(yǎng)工程”1項，所屬教育學(xué)被遴選為省新建本科高校重點建設(shè)學(xué)科，與小學(xué)教育專業(yè)合建的初等教育實踐教育中心通過了省實踐教育中心的驗收，承擔(dān)省精品課程建設(shè)1門，獲得省部級以上科研課題4項，廳局級科研課題、教改課題13項。

    畢業(yè)生可在各類幼兒園、0-3歲親子教育機構(gòu)、學(xué)前教育社會培訓(xùn)機構(gòu)等單位從事保教、管理、服務(wù)、研究及相關(guān)工作，也可以攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。符合培養(yǎng)院校規(guī)定條件的定向師范生畢業(yè)后到戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局報到，按照綜合成績排名，選擇到有空編、空崗的鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

    思想政治教育（師范）

    思想政治教育本科專業(yè)始辦于1988年，是我院歷史悠久的師范類專業(yè)。

    專業(yè)適應(yīng)于經(jīng)濟社會發(fā)展需要，旨在培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)，具有扎實的思想政治教育理論與知識，熱愛思想政治教育工作的實踐性人才。系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論知識和思想政治教育基本研究方法，及時了解思想政治教育理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具備開闊視野，具有從事思想政治教育領(lǐng)域教學(xué)、管理和研究工作的綜合素養(yǎng)與能力；系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)教育理論與現(xiàn)代教育理念，懂得教育規(guī)律，熟練掌握現(xiàn)代教師基本職業(yè)技能和本專業(yè)的教育教學(xué)方法、教學(xué)研究方法與手段，具備良好的教育科研能力，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革發(fā)展要求，勝任中小學(xué)思想政治教育教學(xué)與管理工作。

    本專業(yè)畢業(yè)生可以在中小學(xué)從事思想政治教育教學(xué)與管理工作，也可在黨政機關(guān)和企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎(chǔ)的宣傳、組織與管理等工作，還可攻讀研究生繼續(xù)深造，從事思想政治教育科學(xué)研究工作。

    數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）

    本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法，能夠運用數(shù)學(xué)知識和計算機技術(shù)解決實際問題，具有較強的終身學(xué)習(xí)和不斷適應(yīng)社會的能力；具有較強的創(chuàng)新能力和初步科學(xué)研究能力。掌握現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)教育、教學(xué)方法，熟練掌握現(xiàn)代教師基本職業(yè)技能；具有基本的中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革發(fā)展的要求，勝任基礎(chǔ)教育特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)及管理工作。

    畢業(yè)生可考研繼續(xù)深造，從事數(shù)學(xué)科學(xué)研究；也可在中小學(xué)從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，或就職于企事業(yè)單位。

    生物科學(xué)（師范）

    本專業(yè)是江蘇省“十二五”高校重點專業(yè)，始建于1952年，迄今已有60多年的辦學(xué)歷史，積淀了扎實的教書育人傳統(tǒng)，形成了一支教學(xué)與科研并進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng)精良的多元師資隊伍；搭建了“江蘇省高等學(xué)校基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心”和“江蘇省高校生物功能分子重點建設(shè)實驗室” 等一批優(yōu)勢教學(xué)科研綜合實踐平臺；建立了以知識學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、實驗技能培養(yǎng)為核心、科研訓(xùn)練為引領(lǐng)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國社會經(jīng)濟和教育改革發(fā)展需要，具有良好的思想政治品質(zhì)、人文科技素養(yǎng)、審美觀念和能力，掌握扎實的生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，掌握必要的科學(xué)研究方法，具有終身學(xué)習(xí)能力和實踐能力，富有創(chuàng)新意識，能運用所學(xué)知識和技能在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事教育教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及管理等工作的復(fù)合型人才。

    畢業(yè)生主要從事中小學(xué)生物科學(xué)及相關(guān)課程的教學(xué)工作，也可從事與生命科學(xué)相關(guān)的農(nóng)林業(yè)、醫(yī)藥食品和環(huán)保等行業(yè)的科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品推廣等工作。優(yōu)秀畢業(yè)生還可攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的研究生。

    應(yīng)用化學(xué)

    本專業(yè)是為了適應(yīng)國家實施制造強國戰(zhàn)略的要求，滿足江蘇及周邊地區(qū)的化學(xué)化工及相關(guān)行業(yè)對高層次人才的實際需要而設(shè)置的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)與身心素質(zhì)，系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，掌握必要的化工基礎(chǔ)知識和實驗技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力的理工結(jié)合型人才。

    我院化學(xué)系具有悠久的辦學(xué)歷史，1959年開始招收化學(xué)（師范）本科生。幾十年來，化學(xué)系培養(yǎng)了2000余名化學(xué)學(xué)科的合格教師。

    2005年至今，化學(xué)系培養(yǎng)了約450名應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才。目前已建立了較為完善的教學(xué)體系，建成了較完備的化學(xué)實驗硬件環(huán)境和一批實習(xí)實訓(xùn)基地，學(xué)院承接的“江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心” 建設(shè)項目于2015年初通過省教育廳驗收。

    畢業(yè)生可在化學(xué)化工及相關(guān)行業(yè)（材料、醫(yī)藥、冶金、環(huán)境等）的企事業(yè)單位從事生產(chǎn)、研發(fā)、分析、檢測和管理等工作。

    地理科學(xué)（師范）、地理科學(xué)（師范）（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）

    地理科學(xué)（師范）專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的地理科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握地理科學(xué)和地理教育基本方法和基本技能，能在中等學(xué)校和高等學(xué)校等從事地理教學(xué)、教學(xué)研究的地理教師，以及在自然資源利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境保護(hù)、旅游管理、房地產(chǎn)開發(fā)、地理信息技術(shù)應(yīng)用等行業(yè)從事相關(guān)技術(shù)、管理等工作的高級專門人才，并為地理學(xué)及相關(guān)專業(yè)的研究生教育輸送優(yōu)秀生源。

    本專業(yè)是江蘇省省級特色專業(yè)，知識能力并重，實踐取向鮮明，技術(shù)應(yīng)用突出。按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強實踐、重特色”的要求，注重專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能培養(yǎng)，強化實踐教學(xué)，構(gòu)建從基礎(chǔ)到綜合再到創(chuàng)新的實踐教學(xué)體系，大力培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力；注重師范生教育理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)技能的培養(yǎng)，強化了師范生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練；注重信息技術(shù)與地理信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，強化了教學(xué)信息化建設(shè)和信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合。

    物理學(xué)（師范）、物理學(xué)（師范）（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）

    物理學(xué)專業(yè)（師范類）始創(chuàng)于1959年，長期以來為江蘇基礎(chǔ)教育輸送了大批優(yōu)秀人才。

    本專業(yè)培養(yǎng)知識基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)能力強，具有創(chuàng)新精神和優(yōu)良師德，具備較強教育教學(xué)能力的中學(xué)物理教師，也為學(xué)生打下了在物理學(xué)和相關(guān)學(xué)科進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)。近五年來物理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生考上碩士研究生的平均比例超過25%，每年都有學(xué)生考上南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科技大學(xué)、東南大學(xué)等985高校，其余大多數(shù)畢業(yè)生成為中等學(xué)校的物理教師。

    本專業(yè)具有較強的師資隊伍和完善的教學(xué)設(shè)施。目前建有普通物理實驗室、近代物理實驗室、數(shù)字電子技術(shù)實驗室、模擬電子技術(shù)實驗室、電工實驗室、傳感器應(yīng)用技術(shù)實驗室、中學(xué)物理教學(xué)實驗室等。物理學(xué)專業(yè)的主干課程有高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)、電動力學(xué)、量子力學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、中學(xué)物理教學(xué)論等，還開設(shè)教育理論、教育技能類課程和適合學(xué)生個性發(fā)展的選修課程。

    畢業(yè)生可在中學(xué)從事物理教育、科學(xué)教育及相關(guān)工作，也可攻讀本專業(yè)或其他與本專業(yè)相關(guān)的交叉學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的研究生。

    科學(xué)教育（師范）

    本專業(yè)是為了適應(yīng)于我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需求，滿足小學(xué)教育事業(yè)對高層次、高素質(zhì)的科學(xué)課程教師及科技輔導(dǎo)員而設(shè)立的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)旨在通過較為全面的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)及實驗技能訓(xùn)練，教育學(xué)、心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐技能訓(xùn)練，培養(yǎng)出具有較高的科學(xué)與技術(shù)素養(yǎng)、教育能力與情懷，具有較強的創(chuàng)新思維能力，科技活動指導(dǎo)能力。能勝任小學(xué)“科學(xué)”或“綜合實踐活動”課程教學(xué)，以及在自然教育機構(gòu)、科普場館等從事科學(xué)普及與管理的復(fù)合型人才。

    我?？茖W(xué)教育專業(yè)是在原小學(xué)教育（科學(xué)）專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，專業(yè)就業(yè)前景好，市場缺口大（2017年1 月，教育部頒布《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定小學(xué)科學(xué)課程從一年級開始），符合江蘇省小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的需求，江蘇省師范院校中目前只有本校建有專門的科學(xué)教育專業(yè)。2019屆小學(xué)教育（科學(xué)）專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，入編率高，主要入編在南京、蘇州等市中心城區(qū)小學(xué)。

    物聯(lián)網(wǎng)工程（嵌入式培養(yǎng)）

    本專業(yè)江蘇省軟件服務(wù)外包類專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)項目，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案；培養(yǎng)具有計算機科學(xué)基礎(chǔ)理論與知識，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)相關(guān)通信、電子、傳感器的基本理論、技能；具有物聯(lián)網(wǎng)工程項目規(guī)劃與設(shè)計能力，物聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)與軟件開發(fā)經(jīng)驗；并具備良好的技術(shù)創(chuàng)新與工程實踐能力的物聯(lián)網(wǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

    本專業(yè)擁有校企深度合作的實踐型師資隊伍，實施校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，首先培養(yǎng)學(xué)生打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，然后逐步引入軟件與服務(wù)外包方向的前沿課程，合作企業(yè)的資深工程師來校或在企業(yè)現(xiàn)場講課或指導(dǎo)實踐教學(xué)，第四學(xué)年學(xué)生到合作企業(yè)進(jìn)行實訓(xùn)實習(xí)，強化工程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積累學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)領(lǐng)域的工程經(jīng)驗，增強其創(chuàng)新實踐能力。

    本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于與電子、通信、軟件等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)，也可在學(xué)校、科研機構(gòu)、政府機關(guān)等部門單位從事與物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)相關(guān)的教學(xué)、研究、設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)、管理等工作；或繼續(xù)深造、攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的碩士學(xué)位。

    電子信息工程

    電子信息工程專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的電子、通信、計算機應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有實踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型的高級人才。適合從事現(xiàn)代電子、通信、儀器儀表、計算機應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信等眾多相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)的生產(chǎn)、管理、開發(fā)、經(jīng)營、維護(hù)等工作。

    本專業(yè)的畢業(yè)生能系統(tǒng)地掌握電子信息領(lǐng)域?qū)拸V的基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作；掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力；掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力；了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；了解電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。具有較好的組織管理能力、較強的語言表達(dá)能力和交流溝通能力以及良好的團隊意識和合作精神。

    經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，畢業(yè)生具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，從事相關(guān)行業(yè)的測試、研發(fā)、維護(hù)及相關(guān)管理工作，也可攻讀本專業(yè)或其他與本專業(yè)相關(guān)的交叉學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的研究生。

    美術(shù)學(xué)（師范） 、美術(shù)學(xué)（師范）（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）

    本專業(yè)以重點培養(yǎng)中小學(xué)美術(shù)教師為主，課程基本涵蓋中國畫、西畫、書法以及美術(shù)學(xué)理論。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的專業(yè)知識和技能，具備一定的人文學(xué)科的思維方法、學(xué)科研究方法、求實創(chuàng)新精神和綜合分析能力，應(yīng)較為全面理解和掌握中外美術(shù)歷史知識和美術(shù)理論知識，并具備獨立的判斷能力，并具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力和較強的寫作能力，有廣泛的人文素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)實地考察調(diào)研。符合培養(yǎng)院校規(guī)定條件的定向師范生畢業(yè)后到戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局報到，按照綜合成績排名，選擇到有空編空崗的鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

    本專業(yè)培養(yǎng)能從事各類中小學(xué)、文博藝術(shù)管理、文化活動策劃、新聞出版、畫廊、博物館、美術(shù)館等文化管理機構(gòu)和專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位的應(yīng)用型人才。

    數(shù)字媒體藝術(shù)

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)、系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)理論和數(shù)字媒體藝術(shù)作品制作方法，具備藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計素質(zhì)的復(fù)合型人才。

    我院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)注重學(xué)生創(chuàng)作意識和實踐的訓(xùn)練，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)時代要求的藝術(shù)素質(zhì)和計算機應(yīng)用能力；培養(yǎng)具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和理論水準(zhǔn)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計能力；具有結(jié)合社會需求的用戶策劃創(chuàng)意能力，具有熟練運用新媒體手段進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計的工作能力。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)和造就適應(yīng)當(dāng)前及未來數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域需求，畢業(yè)生能在廣播電視機構(gòu)、廣告制作公司、網(wǎng)絡(luò)公司、數(shù)字影視制作公司、文化傳播公司、互動娛樂公司、動畫公司、教育機構(gòu)及企事業(yè)單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)與管理等方面工作。

    音樂學(xué)（師范） 、音樂學(xué)（師范）（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）

    本專業(yè)是在音樂表演、音樂學(xué)和作曲與作曲理論基礎(chǔ)上為適應(yīng)中小學(xué)對音樂教育人才的需求而發(fā)展起來的專業(yè)。所依托的是藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類下的音樂與舞蹈學(xué)類，專門培養(yǎng)中小學(xué)音樂師資。本專業(yè)在我校已經(jīng)具有多年辦學(xué)歷史，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，為國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀中小學(xué)音樂師資。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備音樂學(xué)等方面的基本理論，并能夠運用各種音樂理論分析、研究音樂作品和進(jìn)行簡單音樂創(chuàng)作的能力；能夠勝任中小學(xué)音樂教育教學(xué)必備的鋼琴與聲樂、合唱指揮、即興彈唱、中國傳統(tǒng)音樂表演等技能；熟練掌握中小學(xué)音樂教學(xué)法，有效組織課堂以及課外教學(xué)的能力。

    畢業(yè)生可在中小學(xué)從事音樂教育工作；也可以根據(jù)個人興趣以及專業(yè)所長選擇演藝院團、文化出版、廣播電視、音樂藝術(shù)類企業(yè)等單位從事相關(guān)工作；還可以攻讀本專業(yè)或音樂與舞蹈學(xué)類相關(guān)專業(yè)的研究生。符合培養(yǎng)院校規(guī)定條件的定向師范生畢業(yè)后到戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局報到，按照綜合成績排名，選擇到有空編、空崗的鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

    教育技術(shù)學(xué)（師范）

    江蘇第二師范學(xué)院現(xiàn)代傳媒學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)始建于2003年，2017年開始自主招生。學(xué)院師資力量雄厚。現(xiàn)有教師24人，87%的教師具有碩士學(xué)位，其中教授2人，具有博士學(xué)位教師5人，博士在讀2人。

    教育技術(shù)專業(yè)是一個跨學(xué)科的新型專業(yè)，也是教育與技術(shù)的橋梁學(xué)科。主要為各級各類學(xué)校、電教館，現(xiàn)代教育技術(shù)中心與遠(yuǎn)程教育中心、網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)等單位培養(yǎng)專門人才。學(xué)生通過四年的學(xué)習(xí)，能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論，具備學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價能力，新教育技術(shù)應(yīng)用能力，能夠勝任中小學(xué)信息技術(shù)課的教育教學(xué)工作。

    教育技術(shù)學(xué)專業(yè)注重以實踐為導(dǎo)向的專業(yè)建設(shè)，設(shè)有作品創(chuàng)作、教育見習(xí)、企業(yè)見習(xí)、微格訓(xùn)練、教育技術(shù)項目研修與教育實習(xí)等專業(yè)教學(xué)實踐活動。教學(xué)設(shè)施完備，有370平方米演播室，專業(yè)攝影、攝像器材，蘋果機房，非線性編輯系統(tǒng)，虛擬演播系統(tǒng)等一流設(shè)備；有專門用于培養(yǎng)師范生的智慧教室、微格訓(xùn)練室、多媒體課件創(chuàng)作室、虛擬實驗室、創(chuàng)客教育實踐室等教育設(shè)施。此外，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)還在南京市20多所中小學(xué)建立了教學(xué)實習(xí)基地，在多家信息技術(shù)企業(yè)建立了專業(yè)實習(xí)基地。

    生物制藥

    生物制藥專業(yè)是培養(yǎng)具備堅實的化學(xué)、生物學(xué)和藥學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握生物技術(shù)和現(xiàn)代制藥技術(shù)的基本技能，以生物技術(shù)藥物為主要方向，以微生物發(fā)酵工程為專業(yè)特色，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新能力的高級復(fù)合型專業(yè)人才。

    生物制藥專業(yè)是生命科學(xué)與化學(xué)化工學(xué)院于2017年新增設(shè)的一個本科專業(yè)，面向生物醫(yī)藥戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，橫跨生物學(xué)與藥學(xué)兩個學(xué)科；其所在學(xué)科生物學(xué)是江蘇省“十三五”重點建設(shè)一級學(xué)科，專業(yè)擁有“江蘇省生物功能分子重點建設(shè)實驗室”。培養(yǎng)特色是以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

    主要專業(yè)課程：生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化工原理與設(shè)備、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、生物技術(shù)制藥、生物制藥工藝學(xué)等。

    畢業(yè)生既可從事生物醫(yī)藥研究、開發(fā)、生產(chǎn)、檢驗、質(zhì)量控制等工作，也可進(jìn)一步深造，報考生物化學(xué)、生物技術(shù)、制藥工程等相關(guān)專業(yè)的研究生。

    化學(xué)（師范）

    本專業(yè)是江蘇第二師范學(xué)院最早舉辦的本科師范專業(yè)之一。經(jīng)過幾十年的辦學(xué)實踐和積累，目前已建成較為完備的化學(xué)師范教育教學(xué)體系和人才培養(yǎng)機制，具備良好的師范教育辦學(xué)條件。近年來，搭建了以“江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心”、“江蘇省環(huán)境科技創(chuàng)新團隊”等一批省級建設(shè)項目為基礎(chǔ)的教學(xué)科研綜合實踐平臺，建立了以知識學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、實驗技能培養(yǎng)為核心、科研訓(xùn)練為引領(lǐng)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國社會經(jīng)濟和教育改革發(fā)展需要，具有良好的思想政治品質(zhì)、人文科技素養(yǎng)、審美觀念和能力，掌握扎實的化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，掌握必要的科學(xué)研究方法、當(dāng)代教育理論和教學(xué)方法，具有終身學(xué)習(xí)能力和實踐能力，富有創(chuàng)新意識，能勝任中小學(xué)教育、教學(xué)、科研和管理工作的復(fù)合型人才。

    畢業(yè)生適合在中小學(xué)、政府部門和科研院所從事教學(xué)、行政管理和科學(xué)研究工作，也可到化工、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品檢測、技術(shù)管理等工作。優(yōu)秀畢業(yè)生還可攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的研究生。

    應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)

    本專業(yè)是為了適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，滿足大數(shù)據(jù)時代各行業(yè)對高層次、高素質(zhì)的數(shù)據(jù)分析人才迫切需要而設(shè)置的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)旨在通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，具備系統(tǒng)的統(tǒng)計學(xué)知識，了解統(tǒng)計學(xué)理論，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本思想和方法，具有利用計算機軟件分析數(shù)據(jù)的能力，能在經(jīng)濟、管理、金融、商業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)、復(fù)合型的統(tǒng)計應(yīng)用人才。

    本專業(yè)所在數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院近年來建設(shè)成績斐然，“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”學(xué)科1996年、2015年兩次被遴選為校級重點學(xué)科建設(shè)；2011年“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”被立項為省級成人特色專業(yè)建設(shè)點；2016年6月，學(xué)院獲得“江蘇省教育工作先進(jìn)集體”榮譽稱號。

    畢業(yè)生畢業(yè)后可到政府統(tǒng)計部門、經(jīng)濟管理部門，銀行、證券公司、保險公司等金融機構(gòu)，信息咨詢公司等從事統(tǒng)計調(diào)查、信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作。

    酒店管理

    本專業(yè)是為了適應(yīng)國內(nèi)外酒店業(yè)高速發(fā)展的需求，滿足酒店業(yè)對高層次、高素質(zhì)管理人才的實際需要而設(shè)置的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)以培養(yǎng)高星級酒店前廳、客房、餐飲、娛樂、康體等業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)班和主管、酒店行政、人事、財務(wù)等職能部門經(jīng)理、以及執(zhí)行經(jīng)理和總監(jiān)為目標(biāo), 著力培養(yǎng)熟悉國際品牌酒店經(jīng)營理方法和手段，能夠在國際品牌酒店、高級住宿業(yè)務(wù)機構(gòu)、高級餐飲業(yè)務(wù)機構(gòu)從事酒店運營與管理工作的具有良好思想道德品質(zhì)的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。

    本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國際化高星級酒店、高級住宿業(yè)機構(gòu)、高級餐飲業(yè)機構(gòu)，從事營銷、流程管理、前廳與客房管理、財務(wù)管理、人事管理、國際交流及客戶關(guān)系等工作。

    視覺傳達(dá)設(shè)計

    本專業(yè)培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計專門人才，能夠掌握設(shè)計學(xué)的基本理念和知識，并具有在具體設(shè)計實務(wù)中運用這些理念和原理的能力，結(jié)合傳統(tǒng)平面媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，課程涉及平面設(shè)計、品牌設(shè)計與管理等；擁有開闊的視野，靈活的思路，多方面的素養(yǎng)，具有創(chuàng)新意識和較高的職業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注社會的需求，關(guān)注現(xiàn)代設(shè)計的前沿理念和發(fā)展方向。

    畢業(yè)生可就職于廣告媒體公司、出版社、雜志社、報社、房地產(chǎn)營銷公司、美術(shù)機構(gòu)、企事業(yè)機構(gòu)，或從事商展美術(shù)設(shè)計、宣傳策劃等工作。

    計算機科學(xué)與技術(shù)

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和計算機學(xué)科發(fā)展需要，具有較高專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機學(xué)科及軟件研發(fā)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。

    畢業(yè)生能系統(tǒng)地掌握計算機學(xué)科的基本理論和基本知識；掌握互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域軟件設(shè)計、開發(fā)、管理、維護(hù)的方法和技術(shù)，具備較好的開展科學(xué)研究與實際應(yīng)用開發(fā)工作的能力；獲得較強的工程實踐訓(xùn)練，熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，具備較強的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

    畢業(yè)生可在IT行業(yè)、企事業(yè)單位、中小學(xué)等教育教學(xué)機構(gòu)從事軟件設(shè)計、開發(fā)、管理、維護(hù)或信息技術(shù)教學(xué)等工作，也可繼續(xù)攻讀計算機相關(guān)專業(yè)的研究生。

    財務(wù)管理專業(yè)

    本專業(yè)是為了適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要，滿足政府部門、企事業(yè)單位、金融服務(wù)業(yè)、財務(wù)咨詢機構(gòu)、會計師事務(wù)所、跨國（集團）公司對財務(wù)管理人才應(yīng)用型人才的需要而設(shè)置的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)旨在通過系統(tǒng)的財務(wù)管理理論和實務(wù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成正良好職業(yè)道德，形成正確的理財觀、投資觀和創(chuàng)新理念。培養(yǎng)具有較高的英語、計算機水平、創(chuàng)新能力、風(fēng)險管理能力，熟悉國內(nèi)外會計、財務(wù)相關(guān)方針政策、法律法規(guī)以及相關(guān)國際慣例，能夠綜合運用會計、金融、管理、法律知識、方法和技能，具有戰(zhàn)略和市場意識、經(jīng)濟環(huán)境洞察力，能在政府部門、企事業(yè)單位從事財務(wù)管理、金融理財具體實務(wù)工作的財務(wù)管理應(yīng)用型人才。

    俄語

    本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、良好道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，掌握扎實的俄語語言知識和技能，擁有國際商務(wù)活動和（或）中小學(xué)俄語教學(xué)能力的高素質(zhì)、復(fù)合型和應(yīng)用型俄語專門人才。

    本專業(yè)強調(diào)語言、文化和職業(yè)能力的綜合教育，學(xué)生獲得俄語聽、說、讀、寫、譯和綜合運用的語言交流能力和跨文化交際能力，掌握俄語語言和文學(xué)的基本理論和基本知識，了解國際商務(wù)或俄語教學(xué)的學(xué)科知識并能開展相關(guān)職業(yè)工作。

    本專業(yè)采用“俄語+商務(wù)或教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式。擁有“雙師型”教師隊伍、專業(yè)化辦學(xué)條件和學(xué)生境外訪學(xué)（包括申請碩士學(xué)位）的合作高校。

    畢業(yè)生可以從事外事、經(jīng)貿(mào)、旅游、中小學(xué)俄語教學(xué)等工作，也可以進(jìn)入俄語專業(yè)和人文社科其它相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)一步深造。

    環(huán)境設(shè)計

    本專業(yè)以人居環(huán)境設(shè)計為主線，綜合藝術(shù)審美和工程技術(shù)等方面知識，講授建筑設(shè)計初步，室內(nèi)設(shè)計、風(fēng)景園林設(shè)計以及環(huán)境信息設(shè)計等方面的內(nèi)容。

    本專業(yè)致力于培養(yǎng)建筑空間設(shè)計基礎(chǔ)技能、環(huán)境設(shè)計思維能力和以創(chuàng)新實踐為主的設(shè)計人才。采取本科生工作室制，注重因人施教，確保學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

    環(huán)境設(shè)計方向開設(shè)的主要課程有：建筑設(shè)計初步、環(huán)境景觀設(shè)計、城市公共藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計、空間導(dǎo)向設(shè)計、攝影等。培養(yǎng)注重設(shè)計思維與獨立科研能力，具備統(tǒng)籌建筑室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、公共環(huán)境產(chǎn)品設(shè)計和城市視覺形象設(shè)計三大知識體系能力，就業(yè)以政府建設(shè)部門、大中型設(shè)計院和海外設(shè)計公司為主。

    體育教育（師范）

    江蘇第二師范學(xué)院體育教育專業(yè)2018年開始招收普通本科生。

    本專業(yè)師范類培養(yǎng)具有體育教育專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識，具有高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的體育教育理念、較強的體育教學(xué)實踐能力和良好基礎(chǔ)的體育科研能力，良好的體育科學(xué)素養(yǎng)、審美情趣、審美能力，創(chuàng)新精神和拓展?jié)摿?，德、智、體、美全面發(fā)展，樂教適教，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育要求的合格體育師資。體育教育專業(yè)將堅持“育人為本、實踐取向、終身學(xué)習(xí)”的理念，以“三個面向”為指導(dǎo)，構(gòu)建體現(xiàn)先進(jìn)教育思想、開放兼容的體育教師教育課程體系，充分體現(xiàn)學(xué)?！奥毲奥毢笕谕ā⒔逃蒲幸I(lǐng)、實踐取向鮮明”的辦學(xué)特色。

    本專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學(xué)及其他體育組織管理機構(gòu)從事體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、管理和科學(xué)研究工作。

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