本科志愿今天就開始填報了，你想報考哪些專業(yè)呢？今天，江蘇招生考試網(wǎng)小編就給大家介紹下江蘇第二師范學院的專業(yè)詳情，供考生家長填志愿時參考哦。

    江蘇第二師范學院專業(yè)簡介

    漢語言文學（師范）

    文學院漢語言文學專業(yè)創(chuàng)辦于1952年，1959年開始招收普通本科生?，F(xiàn)為江蘇省高等學校“十二五”本科重點建設(shè)專業(yè)，擁有中國古代文學、語文課程與教學論等省級精品課程。

    本專業(yè)師范類培養(yǎng)具有漢語言文學專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識，具有高尚的師德修養(yǎng)、先進的教育理念、較強的教育教學實踐能力和初步的科學研究能力，良好的人文科學素養(yǎng)、審美情趣、審美能力，創(chuàng)新精神和拓展?jié)摿?，德、智、體、美全面發(fā)展，樂教適教，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育要求的合格師資，以及能夠勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位語言文字工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

    本專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學及其他中等專業(yè)學校從事語文教學與研究工作，以及在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞部門等從事語言文字和宣傳工作。

    秘書學

    秘書學專業(yè)是我校實施精品化戰(zhàn)略，積極發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的新舉措。所依托的漢語言文學專業(yè)創(chuàng)辦于1952年，現(xiàn)為江蘇省高等學?！笆濉北究浦攸c建設(shè)專業(yè)，擁有中國古代文學等省級精品課程。

    本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好事的思想素質(zhì)、品德修養(yǎng)、人文科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和拓展?jié)摿?，具有較好的文字表達能力、組織管理能力，掌握從事秘書工作的基本知識、基本理論和基本技能，在行政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞部門從事秘書、檔案、公關(guān)、管理工作，以及能夠在各類職業(yè)技術(shù)院校進行文秘類課程教學的高級應(yīng)用型專門人才。

    本專業(yè)畢業(yè)生適合在行政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞部門、外資企業(yè)從事文秘工作，以及在各類職業(yè)技術(shù)院校從事文秘類課程教學，并為高校碩士生教育輸送優(yōu)質(zhì)生源。

    歷史學（師范） 、歷史學（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）

    我院的歷史學專業(yè)經(jīng)過近三十年的發(fā)展，通過老中青教師的辛勤努力和耕耘，亦成為一個完善且頗具特色的專業(yè)。本專業(yè)在2006年被省教育廳遴選為省級特色專業(yè)，2009年通過檢查評估。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，掌握歷史學基本理論和基礎(chǔ)知識，具有自主創(chuàng)新意識，具有良好的教師職業(yè)道德，具備一定的分析問題能力以及較熟練的教師教育職業(yè)技能，能夠在中等學校從事歷史學教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。

    歷史學是立身之學問，而不僅僅是謀生之技能。只有培育出高質(zhì)量、多層面的史學人才，才能滿足現(xiàn)代化社會不同領(lǐng)域?qū)哂幸欢ㄊ穼W功底的專門人才的廣泛需求。歷史學專業(yè)的學生經(jīng)過四年的專業(yè)學習和訓練畢業(yè)后可以在各類中等學校從事歷史、政治等課程的教學工作和教學管理工作，可在歷史博物館、史志辦等事業(yè)單位從事研究工作；亦可攻讀本專業(yè)的研究生。符合培養(yǎng)院校規(guī)定條件的定向師范生畢業(yè)后到戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局報到，按照綜合成績排名，選擇到有空編空崗的鄉(xiāng)村學校任教。

    貿(mào)易經(jīng)濟

    培養(yǎng)目標：本專業(yè)在堅持寬口徑、厚基礎(chǔ)、強素質(zhì)、重應(yīng)用的前提下，立足國際化、信息化發(fā)展的要求，著眼國內(nèi)市場化、專業(yè)化、社會化的發(fā)展趨勢，著力培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，通曉內(nèi)外貿(mào)理論與實務(wù)，熟悉現(xiàn)代商業(yè)技術(shù)，能在各類商貿(mào)流通與工業(yè)企業(yè)、相關(guān)政府部門從事批發(fā)、零售、物流、銷售代理、市場推廣與策劃、對外貿(mào)易等經(jīng)營管理工作，具備應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型特點的貿(mào)易專門人才。

    主要專業(yè)課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、金融學、市場營銷學、零售管理學、物流理論與實務(wù)、財政學、商品學、市場價格學、國際貿(mào)易實務(wù)、電子商務(wù)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、流通經(jīng)濟學、商業(yè)規(guī)劃學、商務(wù)談判與溝通、國際金融實務(wù)、國際貿(mào)易單證制作、海關(guān)通關(guān)實務(wù)等。

    就業(yè)方向：各級政府機構(gòu)、各類工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險公司、證券公司、基金管理公司、事業(yè)單位、現(xiàn)代傳媒企業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)、教學科研單位等。

    本專業(yè)文理兼收，畢業(yè)生符合條件者授予經(jīng)濟學學士學位。

    英語（師范）

    英語專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)理想、較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語語言技能、厚實的英語專業(yè)知識、過硬的教育教學和教師專業(yè)化發(fā)展能力，能較好適應(yīng)中國基礎(chǔ)教育改革和教育國際化發(fā)展的中小學英語教師。

    本專業(yè)的學生主要學習英語語言文學知識、教育教學通識和英語學科教學知識，接受科學系統(tǒng)的英語聽、說、讀、寫、譯的語言技能訓練以及中小學英語課程教學的實踐訓練，獲得英語口頭表達、書面表達和跨文化交際能力，掌握運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取和處理信息、運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展英語教學和研究的能力，養(yǎng)成英語教師專業(yè)化發(fā)展的基本能力。

    本專業(yè)為省級特色專業(yè)，省級卓越英語教師培養(yǎng)教學改革項目點。擁有精良的師資隊伍、良好的辦學條件、高質(zhì)量的實踐教學基地以及學生境外訪學（包括申請碩士學位）的合作高校。

    本專業(yè)畢業(yè)生能在教育、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門從事英語教學、涉外商務(wù)和外事翻譯等工作，也可在國內(nèi)外申請攻讀英語語言文學、翻譯、漢語國際教育等相關(guān)專業(yè)的研究生。

    商務(wù)英語

    本專業(yè)培養(yǎng)具有健全的人格、良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)、扎實的英語語言基本功、基本的第二外語運用能力、較強的跨文化交際能力、專門的國際商務(wù)知識和技能、寬闊的國際視野、較高的組織、思維和創(chuàng)新能力以及人文素養(yǎng)，能參與國際商務(wù)競爭與合作的應(yīng)用性、復(fù)合型商務(wù)英語專業(yè)人才。

    本專業(yè)學生接受全面的英語語言技能訓練并達到較高水平，接受基本的第二外語語言技能訓練并達到一般水平，了解英語國家概況，掌握應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理學、國際商法等相關(guān)學科的基本理論和知識，熟悉中外文化和對外交往禮儀，具備按國際慣例從事商務(wù)活動的能力，能適應(yīng)經(jīng)貿(mào)、管理、金融、外事等領(lǐng)域的各類工作崗位。

    本專業(yè)采用“英語+商務(wù)”校企協(xié)同的人才培養(yǎng)模式，擁有“雙師型”師資隊伍、專業(yè)化辦學條件、高質(zhì)量的實踐教學基地以及學生境外訪學（包括申請碩士學位）的合作高校。

    畢業(yè)生可以從事對外經(jīng)貿(mào)工作，擔任報關(guān)員、報檢員、跟單員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等，也可向其它涉外行業(yè)，如金融、旅游、酒店、文化和教育等進行職業(yè)遷移。

    應(yīng)用心理學（師范）

    應(yīng)用心理學專業(yè)為全日制普通本科專業(yè)，學制4年。本專業(yè)的培養(yǎng)目標是能夠系統(tǒng)掌握應(yīng)用心理學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解國內(nèi)外應(yīng)用心理學的新進展，學習和掌握心理學的研究方法與應(yīng)用技術(shù)，能獨立完成應(yīng)用心理學實驗研究或現(xiàn)場研究。

    經(jīng)過四年的學習，畢業(yè)生能勝任應(yīng)用心理學教學或研究工作，能在學校、企事業(yè)單位、心理學專業(yè)機構(gòu)等單位從事心理學健康教育、人力資源管理、心理咨詢與康復(fù)訓練等與應(yīng)用心理學相關(guān)的工作。

    小學教育（師范）、小學教育（師范）（鄉(xiāng)村定向培養(yǎng)）

    本專業(yè)是為了適應(yīng)當前我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求，滿足小學教育事業(yè)對高層次、高素質(zhì)小學教師實際需要而設(shè)置的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)旨在通過系統(tǒng)的小學教育相關(guān)理論學習和教師專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)學生熱愛教育事業(yè)，具備良好的思想道德品質(zhì)，形成正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀，具有較寬廣的知識素養(yǎng)和較強的教育教學能力，具有創(chuàng)新精神，能勝任小學教育、教學和管理工作的復(fù)合型人才。

    我院小學教育專業(yè)近五年來建設(shè)成績斐然，先后被評為了省品牌專業(yè)（A類）、省“十二五”高校重點專業(yè)、省成人高教特色專業(yè)；小學教育專業(yè)所屬的教育學被遴選為省新建本科高校重點建設(shè)學科，小學教育專業(yè)與學前教育專業(yè)合建的初等教育實踐中心通過了省級實踐教育中心的驗收。

    畢業(yè)生可以從事小學、各級各類教育培訓機構(gòu)的教學、科研和管理工作。符合培養(yǎng)院校規(guī)定條件的定向師范生畢業(yè)后到戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局報到，按照綜合成績排名，選擇到有空編空崗的鄉(xiāng)村學校任教。

    學前教育（師范）、學前教育（師范）（鄉(xiāng)村定向培養(yǎng)）

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德與情感態(tài)度，具備良好的社會適應(yīng)能力和團隊合作精神，具備學前專業(yè)基本的學科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有良好的專業(yè)素質(zhì)和綜合教育實踐能力，扎實的綜合藝術(shù)技能。能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的學前教育教學和相關(guān)社會服務(wù)工作的高質(zhì)量學前教育專業(yè)人才。

    本專業(yè)具有豐富的教科研積累，獲批國家教育部“卓越教師培養(yǎng)工程”1項，所屬教育學被遴選為省新建本科高校重點建設(shè)學科，與小學教育專業(yè)合建的初等教育實踐教育中心通過了省實踐教育中心的驗收，承擔省精品課程建設(shè)1門，獲得省部級以上科研課題4項，廳局級科研課題、教改課題13項。

    畢業(yè)生可在各類幼兒園、0-3歲親子教育機構(gòu)、學前教育社會培訓機構(gòu)等單位從事保教、管理、服務(wù)、研究及相關(guān)工作，也可以攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。符合培養(yǎng)院校規(guī)定條件的定向師范生畢業(yè)后到戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局報到，按照綜合成績排名，選擇到有空編、空崗的鄉(xiāng)村學校任教。

    思想政治教育（師范）

    思想政治教育本科專業(yè)始辦于1988年，是我院歷史悠久的師范類專業(yè)。

    專業(yè)適應(yīng)于經(jīng)濟社會發(fā)展需要，旨在培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)，具有扎實的思想政治教育理論與知識，熱愛思想政治教育工作的實踐性人才。系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論知識和思想政治教育基本研究方法，及時了解思想政治教育理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具備開闊視野，具有從事思想政治教育領(lǐng)域教學、管理和研究工作的綜合素養(yǎng)與能力；系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)教育理論與現(xiàn)代教育理念，懂得教育規(guī)律，熟練掌握現(xiàn)代教師基本職業(yè)技能和本專業(yè)的教育教學方法、教學研究方法與手段，具備良好的教育科研能力，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育教學改革發(fā)展要求，勝任中小學思想政治教育教學與管理工作。

    本專業(yè)畢業(yè)生可以在中小學從事思想政治教育教學與管理工作，也可在黨政機關(guān)和企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎(chǔ)的宣傳、組織與管理等工作，還可攻讀研究生繼續(xù)深造，從事思想政治教育科學研究工作。

    數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（師范）

    本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)、掌握數(shù)學學科的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法，能夠運用數(shù)學知識和計算機技術(shù)解決實際問題，具有較強的終身學習和不斷適應(yīng)社會的能力；具有較強的創(chuàng)新能力和初步科學研究能力。掌握現(xiàn)代教育理念和先進教育、教學方法，熟練掌握現(xiàn)代教師基本職業(yè)技能；具有基本的中小學數(shù)學教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育教學改革發(fā)展的要求，勝任基礎(chǔ)教育特別是小學數(shù)學教育教學及管理工作。

    畢業(yè)生可考研繼續(xù)深造，從事數(shù)學科學研究；也可在中小學從事數(shù)學教育教學工作，或就職于企事業(yè)單位。

    生物科學（師范）

    本專業(yè)是江蘇省“十二五”高校重點專業(yè)，始建于1952年，迄今已有60多年的辦學歷史，積淀了扎實的教書育人傳統(tǒng)，形成了一支教學與科研并進、專業(yè)素養(yǎng)精良的多元師資隊伍；搭建了“江蘇省高等學?；A(chǔ)課實驗教學示范中心”和“江蘇省高校生物功能分子重點建設(shè)實驗室” 等一批優(yōu)勢教學科研綜合實踐平臺；建立了以知識學習為基礎(chǔ)、實驗技能培養(yǎng)為核心、科研訓練為引領(lǐng)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國社會經(jīng)濟和教育改革發(fā)展需要，具有良好的思想政治品質(zhì)、人文科技素養(yǎng)、審美觀念和能力，掌握扎實的生物學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，掌握必要的科學研究方法，具有終身學習能力和實踐能力，富有創(chuàng)新意識，能運用所學知識和技能在生物學及相關(guān)領(lǐng)域從事教育教學、科學研究、技術(shù)開發(fā)及管理等工作的復(fù)合型人才。

    畢業(yè)生主要從事中小學生物科學及相關(guān)課程的教學工作，也可從事與生命科學相關(guān)的農(nóng)林業(yè)、醫(yī)藥食品和環(huán)保等行業(yè)的科學研究、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品推廣等工作。優(yōu)秀畢業(yè)生還可攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的研究生。

    應(yīng)用化學

    本專業(yè)是為了適應(yīng)國家實施制造強國戰(zhàn)略的要求，滿足江蘇及周邊地區(qū)的化學化工及相關(guān)行業(yè)對高層次人才的實際需要而設(shè)置的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)與身心素質(zhì)，系統(tǒng)掌握化學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，掌握必要的化工基礎(chǔ)知識和實驗技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力的理工結(jié)合型人才。

    我院化學系具有悠久的辦學歷史，1959年開始招收化學（師范）本科生。幾十年來，化學系培養(yǎng)了2000余名化學學科的合格教師。

    2005年至今，化學系培養(yǎng)了約450名應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才。目前已建立了較為完善的教學體系，建成了較完備的化學實驗硬件環(huán)境和一批實習實訓基地，學院承接的“江蘇省高等學?；A(chǔ)課實驗教學示范中心” 建設(shè)項目于2015年初通過省教育廳驗收。

    畢業(yè)生可在化學化工及相關(guān)行業(yè)（材料、醫(yī)藥、冶金、環(huán)境等）的企事業(yè)單位從事生產(chǎn)、研發(fā)、分析、檢測和管理等工作。

    地理科學（師范）、地理科學（師范）（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）

    地理科學（師范）專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的地理科學基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握地理科學和地理教育基本方法和基本技能，能在中等學校和高等學校等從事地理教學、教學研究的地理教師，以及在自然資源利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境保護、旅游管理、房地產(chǎn)開發(fā)、地理信息技術(shù)應(yīng)用等行業(yè)從事相關(guān)技術(shù)、管理等工作的高級專門人才，并為地理學及相關(guān)專業(yè)的研究生教育輸送優(yōu)秀生源。

    本專業(yè)是江蘇省省級特色專業(yè)，知識能力并重，實踐取向鮮明，技術(shù)應(yīng)用突出。按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強實踐、重特色”的要求，注重專業(yè)基礎(chǔ)知識學習和基本技能培養(yǎng)，強化實踐教學，構(gòu)建從基礎(chǔ)到綜合再到創(chuàng)新的實踐教學體系，大力培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力；注重師范生教育理論的學習和教學技能的培養(yǎng)，強化了師范生的教師職業(yè)技能訓練；注重信息技術(shù)與地理信息技術(shù)的學習與應(yīng)用，強化了教學信息化建設(shè)和信息技術(shù)與地理教學的整合。

    物理學（師范）、物理學（師范）（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）

    物理學專業(yè)（師范類）始創(chuàng)于1959年，長期以來為江蘇基礎(chǔ)教育輸送了大批優(yōu)秀人才。

    本專業(yè)培養(yǎng)知識基礎(chǔ)扎實，學習能力強，具有創(chuàng)新精神和優(yōu)良師德，具備較強教育教學能力的中學物理教師，也為學生打下了在物理學和相關(guān)學科進一步深造的基礎(chǔ)。近五年來物理學專業(yè)的畢業(yè)生考上碩士研究生的平均比例超過25%，每年都有學生考上南京大學、浙江大學、中國科技大學、東南大學等985高校，其余大多數(shù)畢業(yè)生成為中等學校的物理教師。

    本專業(yè)具有較強的師資隊伍和完善的教學設(shè)施。目前建有普通物理實驗室、近代物理實驗室、數(shù)字電子技術(shù)實驗室、模擬電子技術(shù)實驗室、電工實驗室、傳感器應(yīng)用技術(shù)實驗室、中學物理教學實驗室等。物理學專業(yè)的主干課程有高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、數(shù)學物理方法、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理學、電動力學、量子力學、電子技術(shù)基礎(chǔ)、中學物理教學論等，還開設(shè)教育理論、教育技能類課程和適合學生個性發(fā)展的選修課程。

    畢業(yè)生可在中學從事物理教育、科學教育及相關(guān)工作，也可攻讀本專業(yè)或其他與本專業(yè)相關(guān)的交叉學科、應(yīng)用學科的研究生。

    科學教育（師范）

    本專業(yè)是為了適應(yīng)于我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需求，滿足小學教育事業(yè)對高層次、高素質(zhì)的科學課程教師及科技輔導員而設(shè)立的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)旨在通過較為全面的自然科學基礎(chǔ)知識教學及實驗技能訓練，教育學、心理學等教育基礎(chǔ)理論學習和教學實踐技能訓練，培養(yǎng)出具有較高的科學與技術(shù)素養(yǎng)、教育能力與情懷，具有較強的創(chuàng)新思維能力，科技活動指導能力。能勝任小學“科學”或“綜合實踐活動”課程教學，以及在自然教育機構(gòu)、科普場館等從事科學普及與管理的復(fù)合型人才。

    我?？茖W教育專業(yè)是在原小學教育（科學）專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，專業(yè)就業(yè)前景好，市場缺口大（2017年1 月，教育部頒布《義務(wù)教育小學科學課程標準》，規(guī)定小學科學課程從一年級開始），符合江蘇省小學科學教師專業(yè)化發(fā)展的需求，江蘇省師范院校中目前只有本校建有專門的科學教育專業(yè)。2019屆小學教育（科學）專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，入編率高，主要入編在南京、蘇州等市中心城區(qū)小學。

    物聯(lián)網(wǎng)工程（嵌入式培養(yǎng)）

    本專業(yè)江蘇省軟件服務(wù)外包類專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)項目，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案；培養(yǎng)具有計算機科學基礎(chǔ)理論與知識，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)相關(guān)通信、電子、傳感器的基本理論、技能；具有物聯(lián)網(wǎng)工程項目規(guī)劃與設(shè)計能力，物聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)與軟件開發(fā)經(jīng)驗；并具備良好的技術(shù)創(chuàng)新與工程實踐能力的物聯(lián)網(wǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

    本專業(yè)擁有校企深度合作的實踐型師資隊伍，實施校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，首先培養(yǎng)學生打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，然后逐步引入軟件與服務(wù)外包方向的前沿課程，合作企業(yè)的資深工程師來?；蛟谄髽I(yè)現(xiàn)場講課或指導實踐教學，第四學年學生到合作企業(yè)進行實訓實習，強化工程實踐教學環(huán)節(jié)，積累學生物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)領(lǐng)域的工程經(jīng)驗，增強其創(chuàng)新實踐能力。

    本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于與電子、通信、軟件等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)，也可在學校、科研機構(gòu)、政府機關(guān)等部門單位從事與物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)相關(guān)的教學、研究、設(shè)計、開發(fā)、維護、管理等工作；或繼續(xù)深造、攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的碩士學位。

    電子信息工程

    電子信息工程專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的電子、通信、計算機應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有實踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型的高級人才。適合從事現(xiàn)代電子、通信、儀器儀表、計算機應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信等眾多相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)的生產(chǎn)、管理、開發(fā)、經(jīng)營、維護等工作。

    本專業(yè)的畢業(yè)生能系統(tǒng)地掌握電子信息領(lǐng)域?qū)拸V的基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作；掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力；掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力；了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；了解電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。具有較好的組織管理能力、較強的語言表達能力和交流溝通能力以及良好的團隊意識和合作精神。

    經(jīng)過四年的專業(yè)學習和訓練，畢業(yè)生具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，從事相關(guān)行業(yè)的測試、研發(fā)、維護及相關(guān)管理工作，也可攻讀本專業(yè)或其他與本專業(yè)相關(guān)的交叉學科、應(yīng)用學科的研究生。

    美術(shù)學（師范） 、美術(shù)學（師范）（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）

    本專業(yè)以重點培養(yǎng)中小學美術(shù)教師為主，課程基本涵蓋中國畫、西畫、書法以及美術(shù)學理論。本專業(yè)培養(yǎng)學生具備扎實的專業(yè)知識和技能，具備一定的人文學科的思維方法、學科研究方法、求實創(chuàng)新精神和綜合分析能力，應(yīng)較為全面理解和掌握中外美術(shù)歷史知識和美術(shù)理論知識，并具備獨立的判斷能力，并具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力和較強的寫作能力，有廣泛的人文素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)實地考察調(diào)研。符合培養(yǎng)院校規(guī)定條件的定向師范生畢業(yè)后到戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局報到，按照綜合成績排名，選擇到有空編空崗的鄉(xiāng)村學校任教。

    本專業(yè)培養(yǎng)能從事各類中小學、文博藝術(shù)管理、文化活動策劃、新聞出版、畫廊、博物館、美術(shù)館等文化管理機構(gòu)和專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位的應(yīng)用型人才。

    數(shù)字媒體藝術(shù)

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)、系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)理論和數(shù)字媒體藝術(shù)作品制作方法，具備藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計素質(zhì)的復(fù)合型人才。

    我院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)注重學生創(chuàng)作意識和實踐的訓練，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)時代要求的藝術(shù)素質(zhì)和計算機應(yīng)用能力；培養(yǎng)具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和理論水準的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計能力；具有結(jié)合社會需求的用戶策劃創(chuàng)意能力，具有熟練運用新媒體手段進行創(chuàng)作設(shè)計的工作能力。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)和造就適應(yīng)當前及未來數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域需求，畢業(yè)生能在廣播電視機構(gòu)、廣告制作公司、網(wǎng)絡(luò)公司、數(shù)字影視制作公司、文化傳播公司、互動娛樂公司、動畫公司、教育機構(gòu)及企事業(yè)單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學與管理等方面工作。

    音樂學（師范） 、音樂學（師范）（鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)）

    本專業(yè)是在音樂表演、音樂學和作曲與作曲理論基礎(chǔ)上為適應(yīng)中小學對音樂教育人才的需求而發(fā)展起來的專業(yè)。所依托的是藝術(shù)學學科門類下的音樂與舞蹈學類，專門培養(yǎng)中小學音樂師資。本專業(yè)在我校已經(jīng)具有多年辦學歷史，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，為國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀中小學音樂師資。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備音樂學等方面的基本理論，并能夠運用各種音樂理論分析、研究音樂作品和進行簡單音樂創(chuàng)作的能力；能夠勝任中小學音樂教育教學必備的鋼琴與聲樂、合唱指揮、即興彈唱、中國傳統(tǒng)音樂表演等技能；熟練掌握中小學音樂教學法，有效組織課堂以及課外教學的能力。

    畢業(yè)生可在中小學從事音樂教育工作；也可以根據(jù)個人興趣以及專業(yè)所長選擇演藝院團、文化出版、廣播電視、音樂藝術(shù)類企業(yè)等單位從事相關(guān)工作；還可以攻讀本專業(yè)或音樂與舞蹈學類相關(guān)專業(yè)的研究生。符合培養(yǎng)院校規(guī)定條件的定向師范生畢業(yè)后到戶籍所在縣（市、區(qū)）教育局報到，按照綜合成績排名，選擇到有空編、空崗的鄉(xiāng)村學校任教。

    教育技術(shù)學（師范）

    江蘇第二師范學院現(xiàn)代傳媒學院教育技術(shù)學專業(yè)始建于2003年，2017年開始自主招生。學院師資力量雄厚。現(xiàn)有教師24人，87%的教師具有碩士學位，其中教授2人，具有博士學位教師5人，博士在讀2人。

    教育技術(shù)專業(yè)是一個跨學科的新型專業(yè)，也是教育與技術(shù)的橋梁學科。主要為各級各類學校、電教館，現(xiàn)代教育技術(shù)中心與遠程教育中心、網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)等單位培養(yǎng)專門人才。學生通過四年的學習，能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論，具備學習資源與學習過程的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價能力，新教育技術(shù)應(yīng)用能力，能夠勝任中小學信息技術(shù)課的教育教學工作。

    教育技術(shù)學專業(yè)注重以實踐為導向的專業(yè)建設(shè)，設(shè)有作品創(chuàng)作、教育見習、企業(yè)見習、微格訓練、教育技術(shù)項目研修與教育實習等專業(yè)教學實踐活動。教學設(shè)施完備，有370平方米演播室，專業(yè)攝影、攝像器材，蘋果機房，非線性編輯系統(tǒng)，虛擬演播系統(tǒng)等一流設(shè)備；有專門用于培養(yǎng)師范生的智慧教室、微格訓練室、多媒體課件創(chuàng)作室、虛擬實驗室、創(chuàng)客教育實踐室等教育設(shè)施。此外，教育技術(shù)學專業(yè)還在南京市20多所中小學建立了教學實習基地，在多家信息技術(shù)企業(yè)建立了專業(yè)實習基地。

    生物制藥

    生物制藥專業(yè)是培養(yǎng)具備堅實的化學、生物學和藥學基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握生物技術(shù)和現(xiàn)代制藥技術(shù)的基本技能，以生物技術(shù)藥物為主要方向，以微生物發(fā)酵工程為專業(yè)特色，具有良好的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新能力的高級復(fù)合型專業(yè)人才。

    生物制藥專業(yè)是生命科學與化學化工學院于2017年新增設(shè)的一個本科專業(yè)，面向生物醫(yī)藥戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，橫跨生物學與藥學兩個學科；其所在學科生物學是江蘇省“十三五”重點建設(shè)一級學科，專業(yè)擁有“江蘇省生物功能分子重點建設(shè)實驗室”。培養(yǎng)特色是以學生為中心，引導學生的專業(yè)興趣，激發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。

    主要專業(yè)課程：生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物學、生物化工原理與設(shè)備、藥理學、藥物化學、藥劑學、藥物分析、生物技術(shù)制藥、生物制藥工藝學等。

    畢業(yè)生既可從事生物醫(yī)藥研究、開發(fā)、生產(chǎn)、檢驗、質(zhì)量控制等工作，也可進一步深造，報考生物化學、生物技術(shù)、制藥工程等相關(guān)專業(yè)的研究生。

    化學（師范）

    本專業(yè)是江蘇第二師范學院最早舉辦的本科師范專業(yè)之一。經(jīng)過幾十年的辦學實踐和積累，目前已建成較為完備的化學師范教育教學體系和人才培養(yǎng)機制，具備良好的師范教育辦學條件。近年來，搭建了以“江蘇省高等學?；A(chǔ)課實驗教學示范中心”、“江蘇省環(huán)境科技創(chuàng)新團隊”等一批省級建設(shè)項目為基礎(chǔ)的教學科研綜合實踐平臺，建立了以知識學習為基礎(chǔ)、實驗技能培養(yǎng)為核心、科研訓練為引領(lǐng)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國社會經(jīng)濟和教育改革發(fā)展需要，具有良好的思想政治品質(zhì)、人文科技素養(yǎng)、審美觀念和能力，掌握扎實的化學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，掌握必要的科學研究方法、當代教育理論和教學方法，具有終身學習能力和實踐能力，富有創(chuàng)新意識，能勝任中小學教育、教學、科研和管理工作的復(fù)合型人才。

    畢業(yè)生適合在中小學、政府部門和科研院所從事教學、行政管理和科學研究工作，也可到化工、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品檢測、技術(shù)管理等工作。優(yōu)秀畢業(yè)生還可攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的研究生。

    應(yīng)用統(tǒng)計學

    本專業(yè)是為了適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，滿足大數(shù)據(jù)時代各行業(yè)對高層次、高素質(zhì)的數(shù)據(jù)分析人才迫切需要而設(shè)置的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)旨在通過系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，具備系統(tǒng)的統(tǒng)計學知識，了解統(tǒng)計學理論，掌握統(tǒng)計學的基本思想和方法，具有利用計算機軟件分析數(shù)據(jù)的能力，能在經(jīng)濟、管理、金融、商業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)、復(fù)合型的統(tǒng)計應(yīng)用人才。

    本專業(yè)所在數(shù)學與信息技術(shù)學院近年來建設(shè)成績斐然，“基礎(chǔ)數(shù)學”學科1996年、2015年兩次被遴選為校級重點學科建設(shè)；2011年“數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學”被立項為省級成人特色專業(yè)建設(shè)點；2016年6月，學院獲得“江蘇省教育工作先進集體”榮譽稱號。

    畢業(yè)生畢業(yè)后可到政府統(tǒng)計部門、經(jīng)濟管理部門，銀行、證券公司、保險公司等金融機構(gòu)，信息咨詢公司等從事統(tǒng)計調(diào)查、信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。

    酒店管理

    本專業(yè)是為了適應(yīng)國內(nèi)外酒店業(yè)高速發(fā)展的需求，滿足酒店業(yè)對高層次、高素質(zhì)管理人才的實際需要而設(shè)置的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)以培養(yǎng)高星級酒店前廳、客房、餐飲、娛樂、康體等業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)班和主管、酒店行政、人事、財務(wù)等職能部門經(jīng)理、以及執(zhí)行經(jīng)理和總監(jiān)為目標, 著力培養(yǎng)熟悉國際品牌酒店經(jīng)營理方法和手段，能夠在國際品牌酒店、高級住宿業(yè)務(wù)機構(gòu)、高級餐飲業(yè)務(wù)機構(gòu)從事酒店運營與管理工作的具有良好思想道德品質(zhì)的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。

    本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國際化高星級酒店、高級住宿業(yè)機構(gòu)、高級餐飲業(yè)機構(gòu)，從事營銷、流程管理、前廳與客房管理、財務(wù)管理、人事管理、國際交流及客戶關(guān)系等工作。

    視覺傳達設(shè)計

    本專業(yè)培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計專門人才，能夠掌握設(shè)計學的基本理念和知識，并具有在具體設(shè)計實務(wù)中運用這些理念和原理的能力，結(jié)合傳統(tǒng)平面媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，課程涉及平面設(shè)計、品牌設(shè)計與管理等；擁有開闊的視野，靈活的思路，多方面的素養(yǎng)，具有創(chuàng)新意識和較高的職業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注社會的需求，關(guān)注現(xiàn)代設(shè)計的前沿理念和發(fā)展方向。

    畢業(yè)生可就職于廣告媒體公司、出版社、雜志社、報社、房地產(chǎn)營銷公司、美術(shù)機構(gòu)、企事業(yè)機構(gòu)，或從事商展美術(shù)設(shè)計、宣傳策劃等工作。

    計算機科學與技術(shù)

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和計算機學科發(fā)展需要，具有較高專業(yè)素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機學科及軟件研發(fā)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。

    畢業(yè)生能系統(tǒng)地掌握計算機學科的基本理論和基本知識；掌握互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域軟件設(shè)計、開發(fā)、管理、維護的方法和技術(shù)，具備較好的開展科學研究與實際應(yīng)用開發(fā)工作的能力；獲得較強的工程實踐訓練，熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)法律、法規(guī)與標準，具備較強的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

    畢業(yè)生可在IT行業(yè)、企事業(yè)單位、中小學等教育教學機構(gòu)從事軟件設(shè)計、開發(fā)、管理、維護或信息技術(shù)教學等工作，也可繼續(xù)攻讀計算機相關(guān)專業(yè)的研究生。

    財務(wù)管理專業(yè)

    本專業(yè)是為了適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要，滿足政府部門、企事業(yè)單位、金融服務(wù)業(yè)、財務(wù)咨詢機構(gòu)、會計師事務(wù)所、跨國（集團）公司對財務(wù)管理人才應(yīng)用型人才的需要而設(shè)置的普通本科專業(yè)。

    本專業(yè)旨在通過系統(tǒng)的財務(wù)管理理論和實務(wù)的學習，培養(yǎng)學生形成正良好職業(yè)道德，形成正確的理財觀、投資觀和創(chuàng)新理念。培養(yǎng)具有較高的英語、計算機水平、創(chuàng)新能力、風險管理能力，熟悉國內(nèi)外會計、財務(wù)相關(guān)方針政策、法律法規(guī)以及相關(guān)國際慣例，能夠綜合運用會計、金融、管理、法律知識、方法和技能，具有戰(zhàn)略和市場意識、經(jīng)濟環(huán)境洞察力，能在政府部門、企事業(yè)單位從事財務(wù)管理、金融理財具體實務(wù)工作的財務(wù)管理應(yīng)用型人才。

    俄語

    本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、良好道德素養(yǎng)和社會責任感，掌握扎實的俄語語言知識和技能，擁有國際商務(wù)活動和（或）中小學俄語教學能力的高素質(zhì)、復(fù)合型和應(yīng)用型俄語專門人才。

    本專業(yè)強調(diào)語言、文化和職業(yè)能力的綜合教育，學生獲得俄語聽、說、讀、寫、譯和綜合運用的語言交流能力和跨文化交際能力，掌握俄語語言和文學的基本理論和基本知識，了解國際商務(wù)或俄語教學的學科知識并能開展相關(guān)職業(yè)工作。

    本專業(yè)采用“俄語+商務(wù)或教學”的人才培養(yǎng)模式。擁有“雙師型”教師隊伍、專業(yè)化辦學條件和學生境外訪學（包括申請碩士學位）的合作高校。

    畢業(yè)生可以從事外事、經(jīng)貿(mào)、旅游、中小學俄語教學等工作，也可以進入俄語專業(yè)和人文社科其它相關(guān)領(lǐng)域進一步深造。

    環(huán)境設(shè)計

    本專業(yè)以人居環(huán)境設(shè)計為主線，綜合藝術(shù)審美和工程技術(shù)等方面知識，講授建筑設(shè)計初步，室內(nèi)設(shè)計、風景園林設(shè)計以及環(huán)境信息設(shè)計等方面的內(nèi)容。

    本專業(yè)致力于培養(yǎng)建筑空間設(shè)計基礎(chǔ)技能、環(huán)境設(shè)計思維能力和以創(chuàng)新實踐為主的設(shè)計人才。采取本科生工作室制，注重因人施教，確保學生的培養(yǎng)質(zhì)量。

    環(huán)境設(shè)計方向開設(shè)的主要課程有：建筑設(shè)計初步、環(huán)境景觀設(shè)計、城市公共藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計、空間導向設(shè)計、攝影等。培養(yǎng)注重設(shè)計思維與獨立科研能力，具備統(tǒng)籌建筑室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、公共環(huán)境產(chǎn)品設(shè)計和城市視覺形象設(shè)計三大知識體系能力，就業(yè)以政府建設(shè)部門、大中型設(shè)計院和海外設(shè)計公司為主。

    體育教育（師范）

    江蘇第二師范學院體育教育專業(yè)2018年開始招收普通本科生。

    本專業(yè)師范類培養(yǎng)具有體育教育專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識，具有高尚的師德修養(yǎng)、先進的體育教育理念、較強的體育教學實踐能力和良好基礎(chǔ)的體育科研能力，良好的體育科學素養(yǎng)、審美情趣、審美能力，創(chuàng)新精神和拓展?jié)摿?，德、智、體、美全面發(fā)展，樂教適教，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育要求的合格體育師資。體育教育專業(yè)將堅持“育人為本、實踐取向、終身學習”的理念，以“三個面向”為指導，構(gòu)建體現(xiàn)先進教育思想、開放兼容的體育教師教育課程體系，充分體現(xiàn)學?！奥毲奥毢笕谕?、教育科研引領(lǐng)、實踐取向鮮明”的辦學特色。

    本專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學及其他體育組織管理機構(gòu)從事體育教學、訓練、競賽、管理和科學研究工作。

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