近日，河北工業(yè)大學(xué)與拉彭蘭塔理工大學(xué)、拉赫蒂應(yīng)用技術(shù)大學(xué)舉行中芬合作辦學(xué)對接交流會，開啟全面戰(zhàn)略合作，深入探索中芬高等教育合作形式?！　?/p>

　　河北工業(yè)大學(xué)與拉彭蘭塔理工大學(xué)就芬蘭校區(qū)建設(shè)、工業(yè)設(shè)計雙學(xué)位項(xiàng)目，廊坊分校與拉赫蒂應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作辦學(xué)進(jìn)行了洽談，并與拉赫蒂應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長Turo Kilpel?inen簽署了“工業(yè)設(shè)計”雙學(xué)位合作項(xiàng)目協(xié)議、廊坊分?！盏賾?yīng)用技術(shù)大學(xué)合作意向協(xié)議。

　　據(jù)悉，中芬雙方相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人基于芬蘭校區(qū)的科研型定位，經(jīng)過前期30多次視頻會議，制定出了融合兩校人才培養(yǎng)特色、符合學(xué)士學(xué)位授予的兩套特色教學(xué)方案：強(qiáng)基礎(chǔ)——基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課高占比，寬專業(yè)——主專業(yè)加小專業(yè)的模式，面向未來——通過小專業(yè)，為中國學(xué)生加入能源經(jīng)濟(jì)學(xué)、可持續(xù)發(fā)展科學(xué)、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等面向未來挑戰(zhàn)的內(nèi)容；為芬蘭學(xué)生和國際生開設(shè)中國經(jīng)濟(jì)、文化及語言的小專業(yè)。

　　2020年，芬蘭校區(qū)將招收機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、能源與動力工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)四個專業(yè)。招生形式以高考招生與校內(nèi)選拔相結(jié)合的模式進(jìn)行。2020年9月，學(xué)校將從2019級學(xué)生和2020級新生相應(yīng)專業(yè)擇優(yōu)選拔10名同學(xué)，與高招招收的120名芬蘭校區(qū)學(xué)生共同編入國際教育學(xué)院芬蘭校區(qū)2020級相應(yīng)專業(yè)班級，進(jìn)行第一年課程的學(xué)習(xí)。未來，芬蘭校區(qū)將按照學(xué)業(yè)綜合成績評定，為學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金。獎學(xué)金覆蓋率達(dá)50%，最高獎學(xué)金數(shù)額達(dá)學(xué)費(fèi)金額的2/3。

　　2020年2月28日，河北工業(yè)大學(xué)與拉赫蒂應(yīng)用科學(xué)大學(xué)確定了雙方互認(rèn)的課程框架體系，兩校完成了雙學(xué)位的合作項(xiàng)目設(shè)計。根據(jù)協(xié)議，兩校的雙學(xué)位合作項(xiàng)目將采用“2+1+1”模式，即雙學(xué)位學(xué)生第一、二、四學(xué)年在河北工業(yè)大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三學(xué)年到拉赫蒂應(yīng)用技術(shù)大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校將成立雙學(xué)位專業(yè)成績審核專家組，對申請雙學(xué)位的學(xué)生進(jìn)行（一、二學(xué)年）知識、能力的綜合考核，完成篩選推薦；建立有效的英語教學(xué)管理體系，針對雙學(xué)位學(xué)生語言需求，實(shí)行全英文小班授課，培養(yǎng)學(xué)生的英語慣性思維能力，在一定時間內(nèi)迅速提高英文水平。

　　據(jù)“廊坊分校—拉赫蒂應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作意向協(xié)議”，雙方將在廊坊分校圍繞校企合作需求，開發(fā)課程、改進(jìn)教學(xué)方法，推動校企間的研究、開發(fā)及創(chuàng)新合作，開展特色專業(yè)的規(guī)劃、建設(shè)活動；共同建立“中芬創(chuàng)新能力發(fā)展中心”，為京津冀區(qū)域提供創(chuàng)新智力支撐和咨詢服務(wù)；通過合作共建，逐步實(shí)現(xiàn)“拉赫蒂應(yīng)用技術(shù)大學(xué)中國校區(qū)”的建立，共同促進(jìn)中芬兩國的教育發(fā)展和文化交流。

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