本科志愿填報將于8月2日17點截止，您的院校及專業(yè)選好了嗎？今天，和江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來了解下泰州學(xué)院2020年本科招生專業(yè)吧。
1.漢語言文學(xué)（師范）
本專業(yè)入選江蘇高校品牌專業(yè)一期建設(shè)工程項目，并已順利通過驗收，2019年入選省一流建設(shè)專業(yè)，所屬學(xué)科中國語言文學(xué)是省重點建設(shè)學(xué)科，培養(yǎng)適應(yīng)義務(wù)教育要求，具有良好思想品德、人文修養(yǎng)和心理素質(zhì)，熟練掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論及中小學(xué)語文教育教學(xué)的基本技能，能夠從事語文學(xué)科教育教學(xué)、研究及管理工作復(fù)合應(yīng)用型人才。
主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、基礎(chǔ)寫作、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)概論、外國文學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識、教育基礎(chǔ)知識與基本原理、中學(xué)語文課程教學(xué)論等。
學(xué)生畢業(yè)后，能勝任義務(wù)教育階段語文學(xué)科教學(xué)、教研與管理工作，也可從事文化、出版、新聞傳媒等相關(guān)領(lǐng)域的工作。
2.秘書學(xué)
本專業(yè)培養(yǎng)人文修養(yǎng)高、知識結(jié)構(gòu)合理，掌握扎實的秘書學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具備良好的交際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、參謀決策能力、管理服務(wù)能力的高級應(yīng)用型復(fù)合人才。
本專業(yè)依托江蘇省品牌專業(yè)“漢語言文學(xué)”，師資隊伍穩(wěn)定，辦學(xué)基礎(chǔ)厚實，實訓(xùn)實習(xí)條件保障充分。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)秘書學(xué)概論、秘書實務(wù)、公關(guān)禮儀、管理學(xué)原理、辦公自動化等課程。
學(xué)生畢業(yè)后，能夠勝任企事業(yè)單位、公司、政府部門的文書寫作與管理、檔案管理、行政管理等工作，亦可從事與文秘相關(guān)的教學(xué)及科學(xué)研究等工作。
3.知識產(chǎn)權(quán)
本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的熟悉知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)的高級法律職業(yè)人才。學(xué)生將系統(tǒng)掌握知識產(chǎn)權(quán)原理，具備知識產(chǎn)權(quán)理念與法學(xué)理論基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實務(wù)操作技能，擁有運(yùn)用法學(xué)理論與方法分析問題、解決問題的能力。
開設(shè)的主干課程有：法理學(xué)、憲法學(xué)、刑法、民法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法、知識產(chǎn)權(quán)基本理論與方法、著作權(quán)法基本理論與實務(wù)、專利法基本理論與實務(wù)、商標(biāo)法基本理論與實務(wù)、競爭法基本原理與實務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)管理以及知識文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用等知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)知識。
學(xué)生畢業(yè)后既能夠從事立法、行政、司法工作和律師工作，也能在知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)等單位從事知識產(chǎn)權(quán)管理工作。
4.網(wǎng)絡(luò)與新媒體
本專業(yè)圍繞新媒體傳播及媒介融合的社會需求，結(jié)合新聞學(xué)、傳播學(xué)基本理論與媒體實踐，著力培養(yǎng)掌握新媒體運(yùn)營規(guī)律，具備新媒體內(nèi)容生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)編輯、新媒體運(yùn)營與管理等綜合能力，適應(yīng)融媒體時代需要的應(yīng)用型人才。
開設(shè)的主干課程有：中外新聞事業(yè)史、新聞采訪與寫作、新媒體編輯、新聞評論學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞實務(wù)、媒介經(jīng)營與管理、數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)新聞與信息可視化、輿情收集與分析等。
學(xué)生畢業(yè)后能在黨政機(jī)關(guān)、媒介機(jī)構(gòu)、傳媒公司、企事業(yè)單位等社會各個行業(yè)，從事媒體策劃與宣傳、新聞信息采編、數(shù)字媒體編輯、網(wǎng)站維護(hù)與產(chǎn)品開發(fā)、媒體營銷與經(jīng)營管理等工作。
5.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）
本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)地方義務(wù)教育需求，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基本方法以及中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律和現(xiàn)代教育觀念，具備良好的數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力和能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識建立數(shù)學(xué)模型、能進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與研究應(yīng)用創(chuàng)新型人才。
學(xué)生在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的專業(yè)理論知識、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論等教育理論知識，接受現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用、教師基本教學(xué)技能、數(shù)學(xué)課程教學(xué)和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。專業(yè)主干課程有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、心理學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、數(shù)學(xué)教材分析、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實驗等。
畢業(yè)生能夠從事義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教學(xué)、研究與管理。
6.應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本思想、基本原理與方法以及相關(guān)的計算機(jī)技術(shù)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合型統(tǒng)計應(yīng)用人才。
學(xué)生在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)的基本理論和基本知識，接受應(yīng)用統(tǒng)計、金融財務(wù)、市場調(diào)查等方面的基本訓(xùn)練，熟悉社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計、金融統(tǒng)計、企業(yè)統(tǒng)計等某一領(lǐng)域的專門知識，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識解決實際統(tǒng)計問題。專業(yè)主干課程有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)、應(yīng)用回歸分析、應(yīng)用隨機(jī)過程、統(tǒng)計應(yīng)用軟件與統(tǒng)計分析、應(yīng)用多元統(tǒng)計分析等。
畢業(yè)生能夠在企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)、政府部門從事統(tǒng)計核算、質(zhì)量管理、市場調(diào)查分析、統(tǒng)計信息管理和數(shù)量分析等工作。
7.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)、縝密的邏輯思維和綜合人文素養(yǎng)，具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，能夠在IT行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位中從事計算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用項目的設(shè)計、開發(fā)、管理、服務(wù)等方面的工作，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會需求變化的應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)人才。
本專業(yè)分嵌入式和非嵌入式兩類，其中經(jīng)嵌入式專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后可進(jìn)入由合作培養(yǎng)單位推薦進(jìn)入軟件服務(wù)外包類企業(yè)工作，也可在其他企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。
8.物聯(lián)網(wǎng)工程
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)、縝密的邏輯思維和綜合人文素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科知識，具備計算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)等工程技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有可持續(xù)發(fā)展能力、創(chuàng)新應(yīng)用能力和國際化視野，能夠在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法和工具從事物聯(lián)網(wǎng)感知、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、部署等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。
本專業(yè)分嵌入式和非嵌入式兩類，其中經(jīng)嵌入式專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后，由合作培養(yǎng)單位推薦進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)工作，也可在其他企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。
9.信息管理與信息系統(tǒng)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)、縝密的邏輯思維和綜合人文素養(yǎng)，具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備良好的數(shù)理基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用能力，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與現(xiàn)代管理理念等相結(jié)合，在相關(guān)領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)處理與分析等工作的高素質(zhì)、復(fù)合型應(yīng)用人才。
10.學(xué)前教育（師范）
本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，具有良好職業(yè)道德和心理素質(zhì)、豐厚人文底蘊(yùn)和科學(xué)素養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育理念和科學(xué)的兒童觀，掌握學(xué)前教育專業(yè)知識和能力，具有團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通合作技能，能夠創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，創(chuàng)造性地開展保教工作，綜合利用各種教育資源全面育人，具有專業(yè)反思與終身學(xué)習(xí)意識的幼兒園骨干教師或從事學(xué)前教育相關(guān)行業(yè)的應(yīng)用型人才。
學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)中外教育史、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、幼兒游戲、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、歌曲即興彈唱、形體與舞蹈、美術(shù)等專業(yè)知識和技能。
畢業(yè)生的主要去向為幼兒園、親子園等幼兒教育機(jī)構(gòu)，從事學(xué)前兒童的教育、研究和管理工作。
11.小學(xué)教育（師范）
本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高尚的道德品質(zhì)、具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)以及相關(guān)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和研究創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)語文(或數(shù)學(xué)、英語)和道德與法治（或科學(xué)、心理健康）學(xué)科的教學(xué)、研究工作及小學(xué)德育與班級管理工作，并能承擔(dān)小學(xué)其它部分學(xué)科教學(xué)工作的專業(yè)化、高素質(zhì)小學(xué)教師。
學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)類課程及語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識課程，掌握小學(xué)教育教學(xué)及管理的專業(yè)基本知識與技能。
畢業(yè)生去向主要為小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及各級教育行政管理部門，從事小學(xué)教育教學(xué)、研究和管理工作。
12.英語（師范）
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)、先進(jìn)的教育理念、熟練的教學(xué)技能，適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段英語教學(xué)與研究工作的專門人才。
在校期間，學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、英語國家社會和文化以及英語教學(xué)方法等知識。核心課程有：綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語法、英語課程與教學(xué)論、英語教學(xué)設(shè)計與實踐、英語教師行動研究、跨文化交際、學(xué)術(shù)寫作與研究方法以及教師教育類相關(guān)課程等。
學(xué)生畢業(yè)后，主要在中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及各級教育行政管理部門，從事教育教學(xué)、研究和管理工作。
13.商務(wù)英語
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基本功、較高的人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的商務(wù)英語應(yīng)用能力和跨文化商務(wù)交際能力，適合從事國際商務(wù)活動的專門人才。
在校期間，學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語言文化知識及經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理等學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識，并接受英語及國際貿(mào)易技能訓(xùn)練。核心課程有：綜合商務(wù)英語、高級商務(wù)綜合英語、商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語翻譯、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際商務(wù)管理、國際商法、西方文化概論、跨境電子商務(wù)英語、跨文化商務(wù)交際等。
學(xué)生畢業(yè)后，主要在企事業(yè)單位用英語從事涉外商務(wù)、貿(mào)易、管理、外事等工作。
14.翻譯
本專業(yè)培養(yǎng)具有國際視野，較扎實的中英文語言基本功，較強(qiáng)的雙語轉(zhuǎn)換能力、良好的跨文化交際能力的通用型翻譯專業(yè)專門人才。
學(xué)生在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語言文化及翻譯相關(guān)理論知識并接受英語聽、說、讀、寫和漢語讀、寫等方面的技能訓(xùn)練。核心課程有：“英漢互譯”“旅游英語與翻譯”“交替?zhèn)髯g”“聯(lián)絡(luò)口譯”“中級口譯”“科技翻譯”“醫(yī)藥英語翻譯”“法律英語與翻譯”“文學(xué)翻譯”等課程。
學(xué)生畢業(yè)后，主要可以在行政部門和企事業(yè)單位從事外事、商務(wù)、旅游口筆譯工作，也可以繼續(xù)深造。
15.旅游管理
本專業(yè)是江蘇省重點建設(shè)學(xué)科-管理科學(xué)與工程學(xué)科的依托專業(yè)，擁有旅游管理綜合實訓(xùn)中心等多個專業(yè)實訓(xùn)室，現(xiàn)有專業(yè)教師11人，其中教授2人、副教授3人，博士2人。建立了常州新城希爾頓大酒店、蘇州金雞湖大酒店等多家校企合作基地。
在校學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游目的地管理、旅游消費(fèi)者行為、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法規(guī)、旅游市場營銷、旅游心理學(xué)、酒店管理概論、旅行社經(jīng)營與管理、旅游財務(wù)管理、旅游商務(wù)英語、客源國概況、旅游電子商務(wù)等課程。
本專業(yè)社會需求面廣，畢業(yè)生可在各級旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游酒店、旅游管理公司等企事業(yè)單位從事服務(wù)、咨詢、策劃、管理、經(jīng)營等方面工作。
16.物流管理
本專業(yè)是江蘇省重點建設(shè)學(xué)科-管理科學(xué)與工程學(xué)科的依托專業(yè)，擁有物流模擬仿真實驗室、冷鏈物流實驗室、港口物流實驗室、智慧物流實驗室等7個專業(yè)實驗室，現(xiàn)有專業(yè)教師19人，其中教授2人、副教授7人，博士8人。建立了上海順豐集團(tuán)、德邦集團(tuán)、百世物流科技有限公司、揚(yáng)泰機(jī)場、蘇寧物流等多家校企合作基地，近三年就業(yè)率100%。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、物流學(xué)、企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)營管理、供應(yīng)鏈管理、物流成本管理、運(yùn)籌學(xué)、物流系統(tǒng)設(shè)計與分析、采購與倉儲管理、運(yùn)輸與配送管理、物流信息管理等課程。
畢業(yè)后可在工商企業(yè)、第三方物流企業(yè)從事物流運(yùn)營管理工作或政府機(jī)關(guān)、咨詢公司從事物流規(guī)劃工作，也可報考研究生繼續(xù)深造。
17.財務(wù)管理
本專業(yè)不斷深化教學(xué)改革，形成“教學(xué)—實踐—就業(yè)一體化”的辦學(xué)體系，培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的、具有現(xiàn)代財務(wù)基本理論知識、熟練掌握財務(wù)會計、財務(wù)管理、投資、決策與控制等技能、具有較高綜合素質(zhì)、適合從事財務(wù)管理工作的高級應(yīng)用型人才。自辦學(xué)以來，本專業(yè)深受社會歡迎和學(xué)生喜愛，近三年第一志愿錄取率平均97.3%。
在校學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)會計學(xué)、會計電算化、財務(wù)管理、投資學(xué)、管理會計等課程。
財務(wù)管理專業(yè)目前設(shè)有會計和投資兩個專業(yè)方向，畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、行政部門等機(jī)構(gòu)從事投融資管理、財務(wù)分析與控制、金融管理和行政管理等工作。
18.互聯(lián)網(wǎng)金融
互聯(lián)網(wǎng)金融是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與金融融合發(fā)展的產(chǎn)物，是現(xiàn)代金融的一個重要組成部分，以大數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，以中小企業(yè)和消費(fèi)者為主要服務(wù)對象。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實金融學(xué)功底和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析運(yùn)用能力的復(fù)合型人才。
學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、證券投資學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)金融、金融風(fēng)險管理、供應(yīng)鏈金融、電子商務(wù)、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、金融市場學(xué)、保險學(xué)原理、市場調(diào)查與預(yù)測、金融數(shù)據(jù)分析等課程。
畢業(yè)生可在第三方支付、P2P網(wǎng)絡(luò)信貸、眾籌、在線理財、互聯(lián)網(wǎng)銀行、互聯(lián)網(wǎng)保險、供應(yīng)鏈金融等行業(yè)就業(yè)，就業(yè)崗位主要有網(wǎng)上金融產(chǎn)品設(shè)計運(yùn)營管理、投資理財顧問、網(wǎng)絡(luò)營銷、運(yùn)營維護(hù)、風(fēng)險管控等。
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自動化類（含機(jī)器人工程、機(jī)械設(shè)計制造及自動化、電氣工程及其自動化等3個專業(yè)）
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、機(jī)器人工程三個專業(yè)實行大類（自動化大類）招生、大類培養(yǎng)，學(xué)生入學(xué)時不分專業(yè)，即在基礎(chǔ)階段（前1.5-2學(xué)年）把培養(yǎng)方案打通，前期課程相同，實現(xiàn)通識教育階段的人才培養(yǎng)目標(biāo)；大二（或大三）時再按一定程序和標(biāo)準(zhǔn)（根據(jù)個人志愿、學(xué)習(xí)成績等）選擇相關(guān)專業(yè)，進(jìn)入專業(yè)培養(yǎng)階段。
19.機(jī)器人工程
機(jī)器人工程專業(yè)是在響應(yīng)《中國制造2025》國家戰(zhàn)略，加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級大背景下產(chǎn)生的具有多學(xué)科融合特色的“新工科”專業(yè)。該專業(yè)立足于船舶與機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造及其自動化江蘇省一流本科專業(yè)，依托電氣工程及其自動化、泰州市工程技術(shù)中心、數(shù)字化設(shè)計與制造學(xué)科綜合訓(xùn)練中心。該專業(yè)教師畢業(yè)于國內(nèi)知名高校，長期從事機(jī)器人相關(guān)理論研究與應(yīng)用研發(fā)，具有較好的理論和實踐能力。
本專業(yè)學(xué)生多次參加中國工程機(jī)器人大賽，并取得優(yōu)異成績。畢業(yè)生可在大型企業(yè)、高校、科研院所等方向從事技術(shù)開發(fā)與服務(wù)工作。
20.機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中處于極其重要的地位，對其他行業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域具有支撐作用。主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有機(jī)械設(shè)計、制造及其自動化的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，能從事設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)為江蘇省一流本科專業(yè)建設(shè)點。
本專業(yè)的特點是以現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計、制造技術(shù)為基礎(chǔ)，同時融入現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的具體應(yīng)用。學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)和智能控制技術(shù)在機(jī)械工程領(lǐng)域的應(yīng)用，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練。
本專業(yè)畢業(yè)生可到現(xiàn)代機(jī)械制造、電子工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、航空航天等相關(guān)企業(yè)、科研院所、中高職院校等部門，從事計算機(jī)輔助設(shè)計與制造、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計、設(shè)備自動控制、機(jī)器人應(yīng)用等方面的應(yīng)用研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理和教學(xué)等工作，也可進(jìn)一步考研深造。
21.電氣工程及其自動化
本專業(yè)經(jīng)過近多年發(fā)展建成了以“泰州智能變換與控制工程研究中心”為代表的產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新及實驗教學(xué)研究平臺，專業(yè)教師在電能輸送、變換與控制領(lǐng)域積極開展研究，取得了豐碩的研究成果。
本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色鮮明，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，注重學(xué)生工程實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，課程設(shè)計和實習(xí)環(huán)節(jié)突出鍛煉學(xué)生的獨(dú)立實踐能力，積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)電氣工程的基本理論，受到電工電子、機(jī)電控制、計算機(jī)應(yīng)用等實踐訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)與控制技術(shù)問題的基本能力。
本專業(yè)畢業(yè)生可從事電氣系統(tǒng)設(shè)計、電機(jī)控制、電力系統(tǒng)管理、電網(wǎng)調(diào)配、自動控制、機(jī)器人驅(qū)動控制、建筑自動化等工作。畢業(yè)生主要在國有企業(yè)、事業(yè)機(jī)關(guān)、民營企業(yè)、科研院所等領(lǐng)域就業(yè)。
22.音樂學(xué)（師范+非師范）
音樂學(xué)師范專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握音樂教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德以及創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。
學(xué)生畢業(yè)后，主要從事九年義務(wù)教育音樂教育教學(xué)工作，也可以在企事業(yè)單位等相關(guān)文化部門工作。
音樂學(xué)非師范專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握音樂基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有良好的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德以及創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。
學(xué)生畢業(yè)后，可在文化機(jī)關(guān)、文藝團(tuán)體、音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣播影視部門等從事音樂表演、創(chuàng)作、音樂教育教學(xué)、策劃與管理等方面的工作。
學(xué)生在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)基本樂理、視唱練耳、和聲學(xué)、音樂欣賞、合唱指揮、中外音樂史、藝術(shù)概論、形體訓(xùn)練、聲樂、鋼琴、器樂、曲式與作品分析、音樂創(chuàng)作基礎(chǔ)、音樂課程與教學(xué)論（師范）等課程。
23.繪畫（師范）
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德及人文科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握美術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論與基本技能，具有創(chuàng)新意識與專業(yè)創(chuàng)作能力，具備美術(shù)教育教學(xué)實踐及美術(shù)教育研究能力，綜合素質(zhì)較高的中學(xué)階段美術(shù)教育師資和社會教育機(jī)構(gòu)美術(shù)應(yīng)用型人才。
學(xué)生在校期間將系統(tǒng)學(xué)習(xí)藝術(shù)概論、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、心理學(xué)基礎(chǔ)知識、教育學(xué)基礎(chǔ)知識與基本原理、美術(shù)教育學(xué)、素描靜物、色彩靜物、色彩風(fēng)景、透視與解剖等核心課程。
畢業(yè)生主要面向初級中學(xué)、文化藝術(shù)團(tuán)體、出版社和其他企事業(yè)單位。
24.視覺傳達(dá)設(shè)計
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有視覺傳達(dá)設(shè)計基本理論和基本知識，了解中外藝術(shù)設(shè)計的最新成果和發(fā)展動向，具備優(yōu)秀的文字、圖形創(chuàng)意設(shè)計能力和專業(yè)的版式設(shè)計能力，未來能夠在視覺傳達(dá)設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計實踐、研究、項目策劃和經(jīng)營管理等方面的工作，具有優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和較強(qiáng)社會適應(yīng)能力的高水平應(yīng)用型人才。
學(xué)生在校期間將系統(tǒng)學(xué)習(xí)圖形創(chuàng)意、設(shè)計色彩、版式設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計概論、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計史、設(shè)計美學(xué)、包裝設(shè)計、交互設(shè)計、影視廣告等核心課程。
畢業(yè)生主要面向?qū)I(yè)設(shè)計公司、企業(yè)市場（企劃）部門、媒體與傳播機(jī)構(gòu)及相關(guān)文化部門、宣傳部門和研究單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究和相關(guān)管理工作。
25.環(huán)境設(shè)計
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實環(huán)境設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)設(shè)計動手能力，綜合素質(zhì)全面、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀，能在環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域從事家居空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、景觀設(shè)計、家具設(shè)計等設(shè)計實踐、研究及項目策劃與管理等方面工作，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和適應(yīng)能力的應(yīng)用型高級設(shè)計人才。
學(xué)生在校期間將系統(tǒng)學(xué)習(xí)建筑與室內(nèi)設(shè)計制圖、建筑與室內(nèi)設(shè)計史、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理、環(huán)境設(shè)計人因?qū)W、環(huán)境設(shè)計快速表現(xiàn)、室內(nèi)外環(huán)境照明設(shè)計、建筑裝飾材料與工藝、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等核心課程。
畢業(yè)生主要面向?qū)I(yè)設(shè)計公司、會展機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)公司及相關(guān)文化部門和研究單位從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、研究和相關(guān)項目管理工作。
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26.書法學(xué)
書法學(xué)專業(yè)立足傳統(tǒng)文化，致力于書法創(chuàng)作實踐。培養(yǎng)具有中國傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和創(chuàng)新能力，系統(tǒng)掌握書法史論知識、專業(yè)技法、創(chuàng)作能力，能勝任書法藝術(shù)創(chuàng)作、書法藝術(shù)綜合應(yīng)用、書法教學(xué)等方面工作的高水平應(yīng)用型專業(yè)人才。
主要開設(shè)中國美術(shù)簡史、中國書法史、古代書論等學(xué)位課程、必修課程；行書臨摹、篆書創(chuàng)作、草書臨摹、隸書創(chuàng)作、篆刻創(chuàng)作、古文字學(xué)基礎(chǔ)、中國花鳥畫等專業(yè)核心課程、選修課程等。
目前在漢語漢字重要性越來越得到彰顯的國際文化背景下，在大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國內(nèi)文化環(huán)境下，書法學(xué)專業(yè)具有廣泛的就業(yè)前景。
畢業(yè)生主要面向博物館、美術(shù)館、書畫院、畫廊、文聯(lián)、書協(xié)、編輯部、出版社、文化公司等文化機(jī)構(gòu)、藝術(shù)團(tuán)體、傳媒公司，同時也為中、小學(xué)和社會專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)書法教師。
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27.應(yīng)用化學(xué)
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的化學(xué)化工基本理論、基本知識和較強(qiáng)的實踐和操作技能，具有較強(qiáng)的獲取知識能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能夠?qū)⒒瘜W(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論與相關(guān)工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域相結(jié)合，可在化工、醫(yī)藥、環(huán)保等部門從事應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、化工設(shè)計、分析檢測與科學(xué)研究等領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，選擇學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識。主要課程有：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、精細(xì)有機(jī)合成與設(shè)計、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實驗。
學(xué)生畢業(yè)后能在行政事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)和石油化工、能源、生物制藥、新材料、新型建材、天然產(chǎn)品加工及相關(guān)領(lǐng)域從事管理、應(yīng)用研究、工藝創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)等工作。
28.制藥工程
本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本知識，具備較強(qiáng)的實踐操作技能，能在企事業(yè)單位從事藥品、醫(yī)藥中間體、藥用輔料、精細(xì)化學(xué)品及其他相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計和產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量管理等領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、化工原理、制藥工藝學(xué)、制藥設(shè)備與工程設(shè)計、藥事管理與法規(guī)等主要課程，獲授工科學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)生既能在藥監(jiān)局（所）、醫(yī)藥企業(yè)等從事藥品研發(fā)、生產(chǎn)、檢測、營銷及管理工作，也可選擇制藥工程、藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等多個方向繼續(xù)深造，就業(yè)范圍寬泛，就業(yè)前景廣闊。
29.生物制藥
本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的生物制藥基本知識、基本理論和基本技能，具有較強(qiáng)的藥物質(zhì)量意識、藥品安全生產(chǎn)意識和環(huán)境保護(hù)意識，能在企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物制藥相關(guān)的技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)的基礎(chǔ)理論、實踐知識及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、研發(fā)、檢測等基本操作技能，選擇學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識。主要課程有：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、生物技術(shù)制藥、生物制藥工藝學(xué)、生物藥物分析、生物藥劑學(xué)等。
畢業(yè)生可從事生物、制藥及相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、工藝創(chuàng)新、應(yīng)用推廣及經(jīng)營管理等方面的工作，也可報考化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)的研究生。
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