本科志愿填報(bào)將于8月2日17點(diǎn)截止，您的院校及專(zhuān)業(yè)選好了嗎？今天，和江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來(lái)了解下泰州學(xué)院2020年本科招生專(zhuān)業(yè)吧。

　　1.漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）

本專(zhuān)業(yè)入選江蘇高校品牌專(zhuān)業(yè)一期建設(shè)工程項(xiàng)目，并已順利通過(guò)驗(yàn)收，2019年入選省一流建設(shè)專(zhuān)業(yè)，所屬學(xué)科中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)是省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，培養(yǎng)適應(yīng)義務(wù)教育要求，具有良好思想品德、人文修養(yǎng)和心理素質(zhì)，熟練掌握漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論及中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的基本技能，能夠從事語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)、研究及管理工作復(fù)合應(yīng)用型人才。

　　主干課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)概論、外國(guó)文學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理、中學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)論等。

　　學(xué)生畢業(yè)后，能勝任義務(wù)教育階段語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、教研與管理工作，也可從事文化、出版、新聞傳媒等相關(guān)領(lǐng)域的工作。

　　2.秘書(shū)學(xué)

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人文修養(yǎng)高、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，掌握扎實(shí)的秘書(shū)學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技能，具備良好的交際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、參謀決策能力、管理服務(wù)能力的高級(jí)應(yīng)用型復(fù)合人才。

　　本專(zhuān)業(yè)依托江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)“漢語(yǔ)言文學(xué)”，師資隊(duì)伍穩(wěn)定，辦學(xué)基礎(chǔ)厚實(shí)，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件保障充分。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)秘書(shū)學(xué)概論、秘書(shū)實(shí)務(wù)、公關(guān)禮儀、管理學(xué)原理、辦公自動(dòng)化等課程。

　　學(xué)生畢業(yè)后，能夠勝任企事業(yè)單位、公司、政府部門(mén)的文書(shū)寫(xiě)作與管理、檔案管理、行政管理等工作，亦可從事與文秘相關(guān)的教學(xué)及科學(xué)研究等工作。

　　3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)的高級(jí)法律職業(yè)人才。學(xué)生將系統(tǒng)掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)原理，具備知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念與法學(xué)理論基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)操作技能，擁有運(yùn)用法學(xué)理論與方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　開(kāi)設(shè)的主干課程有：法理學(xué)、憲法學(xué)、刑法、民法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本理論與方法、著作權(quán)法基本理論與實(shí)務(wù)、專(zhuān)利法基本理論與實(shí)務(wù)、商標(biāo)法基本理論與實(shí)務(wù)、競(jìng)爭(zhēng)法基本原理與實(shí)務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理以及知識(shí)文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用等知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　學(xué)生畢業(yè)后既能夠從事立法、行政、司法工作和律師工作，也能在知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)等單位從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作。

　　4.網(wǎng)絡(luò)與新媒體

　　本專(zhuān)業(yè)圍繞新媒體傳播及媒介融合的社會(huì)需求，結(jié)合新聞學(xué)、傳播學(xué)基本理論與媒體實(shí)踐，著力培養(yǎng)掌握新媒體運(yùn)營(yíng)規(guī)律，具備新媒體內(nèi)容生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)編輯、新媒體運(yùn)營(yíng)與管理等綜合能力，適應(yīng)融媒體時(shí)代需要的應(yīng)用型人才。

　　開(kāi)設(shè)的主干課程有：中外新聞事業(yè)史、新聞采訪與寫(xiě)作、新媒體編輯、新聞評(píng)論學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞實(shí)務(wù)、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)新聞與信息可視化、輿情收集與分析等。

　　學(xué)生畢業(yè)后能在黨政機(jī)關(guān)、媒介機(jī)構(gòu)、傳媒公司、企事業(yè)單位等社會(huì)各個(gè)行業(yè)，從事媒體策劃與宣傳、新聞信息采編、數(shù)字媒體編輯、網(wǎng)站維護(hù)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、媒體營(yíng)銷(xiāo)與經(jīng)營(yíng)管理等工作。

　　5.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）

　　本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)地方義務(wù)教育需求，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基本方法以及中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律和現(xiàn)代教育觀念，具備良好的數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力和能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型、能進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與研究應(yīng)用創(chuàng)新型人才。

　　學(xué)生在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論等教育理論知識(shí)，接受現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用、教師基本教學(xué)技能、數(shù)學(xué)課程教學(xué)和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。專(zhuān)業(yè)主干課程有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、心理學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教材分析、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

　　畢業(yè)生能夠從事義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教學(xué)、研究與管理。

　　6.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

　　本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想、基本原理與方法以及相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型統(tǒng)計(jì)應(yīng)用人才。

　　學(xué)生在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、金融財(cái)務(wù)、市場(chǎng)調(diào)查等方面的基本訓(xùn)練，熟悉社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、金融統(tǒng)計(jì)、企業(yè)統(tǒng)計(jì)等某一領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)主干課程有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、應(yīng)用回歸分析、應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用軟件與統(tǒng)計(jì)分析、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析等。

　　畢業(yè)生能夠在企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)核算、質(zhì)量管理、市場(chǎng)調(diào)查分析、統(tǒng)計(jì)信息管理和數(shù)量分析等工作。

　　7.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、寬厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、縝密的邏輯思維和綜合人文素養(yǎng)，具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，能夠在IT行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位中從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理、服務(wù)等方面的工作，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求變化的應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)人才。

　　本專(zhuān)業(yè)分嵌入式和非嵌入式兩類(lèi)，其中經(jīng)嵌入式專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后可進(jìn)入由合作培養(yǎng)單位推薦進(jìn)入軟件服務(wù)外包類(lèi)企業(yè)工作，也可在其他企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。

　　8.物聯(lián)網(wǎng)工程

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、寬厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、縝密的邏輯思維和綜合人文素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)等工程技術(shù)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有可持續(xù)發(fā)展能力、創(chuàng)新應(yīng)用能力和國(guó)際化視野，能夠在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法和工具從事物聯(lián)網(wǎng)感知、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、部署等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

　　本專(zhuān)業(yè)分嵌入式和非嵌入式兩類(lèi)，其中經(jīng)嵌入式專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后，由合作培養(yǎng)單位推薦進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)工作，也可在其他企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。

　　9.信息管理與信息系統(tǒng)

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高尚健全的人格、寬厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、縝密的邏輯思維和綜合人文素養(yǎng)，具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備良好的數(shù)理基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用能力，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與現(xiàn)代管理理念等相結(jié)合，在相關(guān)領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)處理與分析等工作的高素質(zhì)、復(fù)合型應(yīng)用人才。

　　10.學(xué)前教育（師范）

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好職業(yè)道德和心理素質(zhì)、豐厚人文底蘊(yùn)和科學(xué)素養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育理念和科學(xué)的兒童觀，掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通合作技能，能夠創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，創(chuàng)造性地開(kāi)展保教工作，綜合利用各種教育資源全面育人，具有專(zhuān)業(yè)反思與終身學(xué)習(xí)意識(shí)的幼兒園骨干教師或從事學(xué)前教育相關(guān)行業(yè)的應(yīng)用型人才。

　　學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)中外教育史、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、幼兒游戲、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、歌曲即興彈唱、形體與舞蹈、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

　　畢業(yè)生的主要去向?yàn)橛變簣@、親子園等幼兒教育機(jī)構(gòu)，從事學(xué)前兒童的教育、研究和管理工作。

　　11.小學(xué)教育（師范）

　　本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高尚的道德品質(zhì)、具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)以及相關(guān)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和研究創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)語(yǔ)文(或數(shù)學(xué)、英語(yǔ))和道德與法治（或科學(xué)、心理健康）學(xué)科的教學(xué)、研究工作及小學(xué)德育與班級(jí)管理工作，并能承擔(dān)小學(xué)其它部分學(xué)科教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)小學(xué)教師。

　　學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)類(lèi)課程及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)課程，掌握小學(xué)教育教學(xué)及管理的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)與技能。

　　畢業(yè)生去向主要為小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及各級(jí)教育行政管理部門(mén)，從事小學(xué)教育教學(xué)、研究和管理工作。

　　12.英語(yǔ)（師范）

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、先進(jìn)的教育理念、熟練的教學(xué)技能，適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教學(xué)與研究工作的專(zhuān)門(mén)人才。

　　在校期間，學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)和文化以及英語(yǔ)教學(xué)方法等知識(shí)。核心課程有：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)課程與教學(xué)論、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、英語(yǔ)教師行動(dòng)研究、跨文化交際、學(xué)術(shù)寫(xiě)作與研究方法以及教師教育類(lèi)相關(guān)課程等。

　　學(xué)生畢業(yè)后，主要在中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及各級(jí)教育行政管理部門(mén)，從事教育教學(xué)、研究和管理工作。

　　13.商務(wù)英語(yǔ)

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功、較高的人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力和跨文化商務(wù)交際能力，適合從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)人才。

　　在校期間，學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言文化知識(shí)及經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理等學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并接受英語(yǔ)及國(guó)際貿(mào)易技能訓(xùn)練。核心課程有：綜合商務(wù)英語(yǔ)、高級(jí)商務(wù)綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)管理、國(guó)際商法、西方文化概論、跨境電子商務(wù)英語(yǔ)、跨文化商務(wù)交際等。

　　學(xué)生畢業(yè)后，主要在企事業(yè)單位用英語(yǔ)從事涉外商務(wù)、貿(mào)易、管理、外事等工作。

　　14.翻譯

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際視野，較扎實(shí)的中英文語(yǔ)言基本功，較強(qiáng)的雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換能力、良好的跨文化交際能力的通用型翻譯專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)人才。

　　學(xué)生在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言文化及翻譯相關(guān)理論知識(shí)并接受英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和漢語(yǔ)讀、寫(xiě)等方面的技能訓(xùn)練。核心課程有：“英漢互譯”“旅游英語(yǔ)與翻譯”“交替?zhèn)髯g”“聯(lián)絡(luò)口譯”“中級(jí)口譯”“科技翻譯”“醫(yī)藥英語(yǔ)翻譯”“法律英語(yǔ)與翻譯”“文學(xué)翻譯”等課程。

　　學(xué)生畢業(yè)后，主要可以在行政部門(mén)和企事業(yè)單位從事外事、商務(wù)、旅游口筆譯工作，也可以繼續(xù)深造。

　　15.旅游管理

　　本專(zhuān)業(yè)是江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科-管理科學(xué)與工程學(xué)科的依托專(zhuān)業(yè)，擁有旅游管理綜合實(shí)訓(xùn)中心等多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師11人，其中教授2人、副教授3人，博士2人。建立了常州新城希爾頓大酒店、蘇州金雞湖大酒店等多家校企合作基地。

　　在校學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游目的地管理、旅游消費(fèi)者行為、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游規(guī)劃與開(kāi)發(fā)、旅游法規(guī)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游心理學(xué)、酒店管理概論、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游財(cái)務(wù)管理、旅游商務(wù)英語(yǔ)、客源國(guó)概況、旅游電子商務(wù)等課程。

　　本專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求面廣，畢業(yè)生可在各級(jí)旅游行政管理部門(mén)、旅行社、旅游景區(qū)、旅游酒店、旅游管理公司等企事業(yè)單位從事服務(wù)、咨詢(xún)、策劃、管理、經(jīng)營(yíng)等方面工作。

　　16.物流管理

　　本專(zhuān)業(yè)是江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科-管理科學(xué)與工程學(xué)科的依托專(zhuān)業(yè)，擁有物流模擬仿真實(shí)驗(yàn)室、冷鏈物流實(shí)驗(yàn)室、港口物流實(shí)驗(yàn)室、智慧物流實(shí)驗(yàn)室等7個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師19人，其中教授2人、副教授7人，博士8人。建立了上海順豐集團(tuán)、德邦集團(tuán)、百世物流科技有限公司、揚(yáng)泰機(jī)場(chǎng)、蘇寧物流等多家校企合作基地，近三年就業(yè)率100%。

　　學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、物流學(xué)、企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理、供應(yīng)鏈管理、物流成本管理、運(yùn)籌學(xué)、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理、運(yùn)輸與配送管理、物流信息管理等課程。

　　畢業(yè)后可在工商企業(yè)、第三方物流企業(yè)從事物流運(yùn)營(yíng)管理工作或政府機(jī)關(guān)、咨詢(xún)公司從事物流規(guī)劃工作，也可報(bào)考研究生繼續(xù)深造。

　　17.財(cái)務(wù)管理

　　本專(zhuān)業(yè)不斷深化教學(xué)改革，形成“教學(xué)—實(shí)踐—就業(yè)一體化”的辦學(xué)體系，培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的、具有現(xiàn)代財(cái)務(wù)基本理論知識(shí)、熟練掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、投資、決策與控制等技能、具有較高綜合素質(zhì)、適合從事財(cái)務(wù)管理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。自辦學(xué)以來(lái)，本專(zhuān)業(yè)深受社會(huì)歡迎和學(xué)生喜愛(ài)，近三年第一志愿錄取率平均97.3%。

　　在校學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、投資學(xué)、管理會(huì)計(jì)等課程。

　　財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)目前設(shè)有會(huì)計(jì)和投資兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、行政部門(mén)等機(jī)構(gòu)從事投融資管理、財(cái)務(wù)分析與控制、金融管理和行政管理等工作。

　　18.互聯(lián)網(wǎng)金融

　　互聯(lián)網(wǎng)金融是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與金融融合發(fā)展的產(chǎn)物，是現(xiàn)代金融的一個(gè)重要組成部分，以大數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，以中小企業(yè)和消費(fèi)者為主要服務(wù)對(duì)象。本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)金融學(xué)功底和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析運(yùn)用能力的復(fù)合型人才。

　　學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、證券投資學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)金融、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、供應(yīng)鏈金融、電子商務(wù)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理、金融市場(chǎng)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)原理、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、金融數(shù)據(jù)分析等課程。

　　畢業(yè)生可在第三方支付、P2P網(wǎng)絡(luò)信貸、眾籌、在線理財(cái)、互聯(lián)網(wǎng)銀行、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)、供應(yīng)鏈金融等行業(yè)就業(yè)，就業(yè)崗位主要有網(wǎng)上金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)管理、投資理財(cái)顧問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、風(fēng)險(xiǎn)管控等。

　　唯美可愛(ài)煙花動(dòng)圖分割線

　　自動(dòng)化類(lèi)（含機(jī)器人工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化等3個(gè)專(zhuān)業(yè)）

　　機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)器人工程三個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)行大類(lèi)（自動(dòng)化大類(lèi)）招生、大類(lèi)培養(yǎng)，學(xué)生入學(xué)時(shí)不分專(zhuān)業(yè)，即在基礎(chǔ)階段（前1.5-2學(xué)年）把培養(yǎng)方案打通，前期課程相同，實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育階段的人才培養(yǎng)目標(biāo)；大二（或大三）時(shí)再按一定程序和標(biāo)準(zhǔn)（根據(jù)個(gè)人志愿、學(xué)習(xí)成績(jī)等）選擇相關(guān)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)階段。

　　19.機(jī)器人工程

　　機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)是在響應(yīng)《中國(guó)制造2025》國(guó)家戰(zhàn)略，加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)大背景下產(chǎn)生的具有多學(xué)科融合特色的“新工科”專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)立足于船舶與機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化江蘇省一流本科專(zhuān)業(yè)，依托電氣工程及其自動(dòng)化、泰州市工程技術(shù)中心、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造學(xué)科綜合訓(xùn)練中心。該專(zhuān)業(yè)教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名高校，長(zhǎng)期從事機(jī)器人相關(guān)理論研究與應(yīng)用研發(fā)，具有較好的理論和實(shí)踐能力。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生多次參加中國(guó)工程機(jī)器人大賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)生可在大型企業(yè)、高校、科研院所等方向從事技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)工作。

　　20.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

　　機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中處于極其重要的地位，對(duì)其他行業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域具有支撐作用。主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有機(jī)械設(shè)計(jì)、制造及其自動(dòng)化的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力，能從事設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)為江蘇省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

　　本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是以現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)、制造技術(shù)為基礎(chǔ)，同時(shí)融入現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的具體應(yīng)用。學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)和智能控制技術(shù)在機(jī)械工程領(lǐng)域的應(yīng)用，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練。

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可到現(xiàn)代機(jī)械制造、電子工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、航空航天等相關(guān)企業(yè)、科研院所、中高職院校等部門(mén)，從事計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備自動(dòng)控制、機(jī)器人應(yīng)用等方面的應(yīng)用研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理和教學(xué)等工作，也可進(jìn)一步考研深造。

　　21.電氣工程及其自動(dòng)化

　　本專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)近多年發(fā)展建成了以“泰州智能變換與控制工程研究中心”為代表的產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新及實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究平臺(tái)，專(zhuān)業(yè)教師在電能輸送、變換與控制領(lǐng)域積極開(kāi)展研究，取得了豐碩的研究成果。

　　本專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色鮮明，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，注重學(xué)生工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)突出鍛煉學(xué)生的獨(dú)立實(shí)踐能力，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)電氣工程的基本理論，受到電工電子、機(jī)電控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等實(shí)踐訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電機(jī)控制、電力系統(tǒng)管理、電網(wǎng)調(diào)配、自動(dòng)控制、機(jī)器人驅(qū)動(dòng)控制、建筑自動(dòng)化等工作。畢業(yè)生主要在國(guó)有企業(yè)、事業(yè)機(jī)關(guān)、民營(yíng)企業(yè)、科研院所等領(lǐng)域就業(yè)。

　　22.音樂(lè)學(xué)（師范+非師范）

　　音樂(lè)學(xué)師范專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德以及創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

　　學(xué)生畢業(yè)后，主要從事九年義務(wù)教育音樂(lè)教育教學(xué)工作，也可以在企事業(yè)單位等相關(guān)文化部門(mén)工作。

　　音樂(lè)學(xué)非師范專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有良好的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德以及創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

　　學(xué)生畢業(yè)后，可在文化機(jī)關(guān)、文藝團(tuán)體、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣播影視部門(mén)等從事音樂(lè)表演、創(chuàng)作、音樂(lè)教育教學(xué)、策劃與管理等方面的工作。

　　學(xué)生在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)基本樂(lè)理、視唱練耳、和聲學(xué)、音樂(lè)欣賞、合唱指揮、中外音樂(lè)史、藝術(shù)概論、形體訓(xùn)練、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、曲式與作品分析、音樂(lè)創(chuàng)作基礎(chǔ)、音樂(lè)課程與教學(xué)論（師范）等課程。

　　23.繪畫(huà)（師范）

　　本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德及人文科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握美術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與基本技能，具有創(chuàng)新意識(shí)與專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作能力，具備美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐及美術(shù)教育研究能力，綜合素質(zhì)較高的中學(xué)階段美術(shù)教育師資和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)美術(shù)應(yīng)用型人才。

　　學(xué)生在校期間將系統(tǒng)學(xué)習(xí)藝術(shù)概論、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理、美術(shù)教育學(xué)、素描靜物、色彩靜物、色彩風(fēng)景、透視與解剖等核心課程。

　　畢業(yè)生主要面向初級(jí)中學(xué)、文化藝術(shù)團(tuán)體、出版社和其他企事業(yè)單位。

　　24.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

　　本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)基本理論和基本知識(shí)，了解中外藝術(shù)設(shè)計(jì)的最新成果和發(fā)展動(dòng)向，具備優(yōu)秀的文字、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和專(zhuān)業(yè)的版式設(shè)計(jì)能力，未來(lái)能夠在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)實(shí)踐、研究、項(xiàng)目策劃和經(jīng)營(yíng)管理等方面的工作，具有優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的高水平應(yīng)用型人才。

　　學(xué)生在校期間將系統(tǒng)學(xué)習(xí)圖形創(chuàng)意、設(shè)計(jì)色彩、版式設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)美學(xué)、包裝設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、影視廣告等核心課程。

　　畢業(yè)生主要面向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)公司、企業(yè)市場(chǎng)（企劃）部門(mén)、媒體與傳播機(jī)構(gòu)及相關(guān)文化部門(mén)、宣傳部門(mén)和研究單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究和相關(guān)管理工作。

　　25.環(huán)境設(shè)計(jì)

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)設(shè)計(jì)動(dòng)手能力，綜合素質(zhì)全面、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀，能在環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事家居空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)實(shí)踐、研究及項(xiàng)目策劃與管理等方面工作，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和適應(yīng)能力的應(yīng)用型高級(jí)設(shè)計(jì)人才。

　　學(xué)生在校期間將系統(tǒng)學(xué)習(xí)建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖、建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)史、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)原理、環(huán)境設(shè)計(jì)人因?qū)W、環(huán)境設(shè)計(jì)快速表現(xiàn)、室內(nèi)外環(huán)境照明設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料與工藝、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等核心課程。

　　畢業(yè)生主要面向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)公司、會(huì)展機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)公司及相關(guān)文化部門(mén)和研究單位從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究和相關(guān)項(xiàng)目管理工作。

　　唯美可愛(ài)煙花動(dòng)圖分割線

　　26.書(shū)法學(xué)

　　書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)立足傳統(tǒng)文化，致力于書(shū)法創(chuàng)作實(shí)踐。培養(yǎng)具有中國(guó)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和創(chuàng)新能力，系統(tǒng)掌握書(shū)法史論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技法、創(chuàng)作能力，能勝任書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作、書(shū)法藝術(shù)綜合應(yīng)用、書(shū)法教學(xué)等方面工作的高水平應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

　　主要開(kāi)設(shè)中國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史、中國(guó)書(shū)法史、古代書(shū)論等學(xué)位課程、必修課程；行書(shū)臨摹、篆書(shū)創(chuàng)作、草書(shū)臨摹、隸書(shū)創(chuàng)作、篆刻創(chuàng)作、古文字學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)核心課程、選修課程等。

　　目前在漢語(yǔ)漢字重要性越來(lái)越得到彰顯的國(guó)際文化背景下，在大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國(guó)內(nèi)文化環(huán)境下，書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)具有廣泛的就業(yè)前景。

　　畢業(yè)生主要面向博物館、美術(shù)館、書(shū)畫(huà)院、畫(huà)廊、文聯(lián)、書(shū)協(xié)、編輯部、出版社、文化公司等文化機(jī)構(gòu)、藝術(shù)團(tuán)體、傳媒公司，同時(shí)也為中、小學(xué)和社會(huì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)書(shū)法教師。

　　唯美可愛(ài)煙花動(dòng)圖分割線

　　27.應(yīng)用化學(xué)

　　應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的化學(xué)化工基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐和操作技能，具有較強(qiáng)的獲取知識(shí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，能夠?qū)⒒瘜W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論與相關(guān)工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域相結(jié)合，可在化工、醫(yī)藥、環(huán)保等部門(mén)從事應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、化工設(shè)計(jì)、分析檢測(cè)與科學(xué)研究等領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，選擇學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。主要課程有：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、精細(xì)有機(jī)合成與設(shè)計(jì)、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)。

　　學(xué)生畢業(yè)后能在行政事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)和石油化工、能源、生物制藥、新材料、新型建材、天然產(chǎn)品加工及相關(guān)領(lǐng)域從事管理、應(yīng)用研究、工藝創(chuàng)新、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。

　　28.制藥工程

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能，能在企事業(yè)單位從事藥品、醫(yī)藥中間體、藥用輔料、精細(xì)化學(xué)品及其他相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量管理等領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、化工原理、制藥工藝學(xué)、制藥設(shè)備與工程設(shè)計(jì)、藥事管理與法規(guī)等主要課程，獲授工科學(xué)士學(xué)位。

　　畢業(yè)生既能在藥監(jiān)局（所）、醫(yī)藥企業(yè)等從事藥品研發(fā)、生產(chǎn)、檢測(cè)、營(yíng)銷(xiāo)及管理工作，也可選擇制藥工程、藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等多個(gè)方向繼續(xù)深造，就業(yè)范圍寬泛，就業(yè)前景廣闊。

　　29.生物制藥

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的生物制藥基本知識(shí)、基本理論和基本技能，具有較強(qiáng)的藥物質(zhì)量意識(shí)、藥品安全生產(chǎn)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，能在企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)從事與生物制藥相關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)的基礎(chǔ)理論、實(shí)踐知識(shí)及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、研發(fā)、檢測(cè)等基本操作技能，選擇學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。主要課程有：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、生物技術(shù)制藥、生物制藥工藝學(xué)、生物藥物分析、生物藥劑學(xué)等。

　　畢業(yè)生可從事生物、制藥及相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、工藝創(chuàng)新、應(yīng)用推廣及經(jīng)營(yíng)管理等方面的工作，也可報(bào)考化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)的研究生。

     注：本文內(nèi)容來(lái)源泰州學(xué)院微信公眾號(hào)，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)(微信公眾號(hào)：jszkwx)排版編輯，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。