河南一名網(wǎng)友近日在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板上建議，以中原工學(xué)院和河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為基礎(chǔ)，組建“中原理工大學(xué)”，以培養(yǎng)“新醫(yī)學(xué)”人才。對此，河南省教育廳8月3日回復(fù)，此舉“不符合現(xiàn)行高等學(xué)校設(shè)置政策”，同時“尚不具備條件”。

　　上述網(wǎng)友認(rèn)為，河南省內(nèi)本科臨床醫(yī)學(xué)院校數(shù)量較少，“制約著該省醫(yī)療衛(wèi)生水平的提高”。其稱，目前省內(nèi)有5所公辦醫(yī)專：商丘醫(yī)專、省醫(yī)專、漯河醫(yī)專、南陽醫(yī)專、濮陽醫(yī)專。其中河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校全日制教育相對起步較晚，獨立建本科層次的醫(yī)學(xué)院目前存在不小的困難。

　　該網(wǎng)友說，中原工學(xué)院與河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的主校區(qū)相近，前者是省內(nèi)老牌理工科本科院校，具備一定的科研實力。就此，該網(wǎng)友建議，借鑒2013年廣西科技大學(xué)籌建（原廣西工學(xué)院和原柳州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校）模式，以中原工學(xué)院和河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校為基礎(chǔ)，組建“中原理工大學(xué)”，培養(yǎng)理工醫(yī)交叉融合的“新醫(yī)學(xué)”人才。

　　8月3日，河南省教育廳回復(fù)稱，本科層次高等學(xué)校設(shè)立和變更審批權(quán)限在教育部。根據(jù)《教育部關(guān)于“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》，高等職業(yè)學(xué)校原則上不升格為本科學(xué)校，不與本科學(xué)校合并，也不更名為高等專科學(xué)校。因此，“將河南醫(yī)專并入中原工學(xué)院并更名大學(xué)不符合現(xiàn)行高等學(xué)校設(shè)置政策”。此外，根據(jù)教育部印發(fā)的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》，冠名大學(xué)的本科高校還需具備一定的辦學(xué)條件和科研水平，目前中原工學(xué)院和河南醫(yī)專尚不具備條件。

　　對河南省教育廳的回復(fù)，上述網(wǎng)友并不滿意?！把劭粗苓吺∈幸粋€個高水平大學(xué)項目落地，河南卻收獲甚少，還在為自身困境為找客觀理由。”該網(wǎng)友認(rèn)為，“?？茖哟蔚尼t(yī)科院校某種程度上是一種過渡形式，本科及以上高層次的教育是今后的發(fā)展方向”，且不少省外醫(yī)專已在“籌劃升本”，河南省內(nèi)“條件不錯的院校也應(yīng)提前謀劃”。

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