高考就是千軍萬馬過獨(dú)木橋，一分之差就能淘汰上萬人，其慘烈程度可想而知。高考這一戰(zhàn)役中，不容半點(diǎn)差池，也不容我們事后后悔，高考，沒有那么多的如果當(dāng)初，我們必須全力以赴！

　　親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

　　大家或許已經(jīng)猜到了信件的內(nèi)容，它有關(guān)于高考，有關(guān)于高三，有關(guān)于你們的夢(mèng)想，當(dāng)然還有那個(gè)不得不提及的大學(xué)。

　　我從來都學(xué)不會(huì)好好地鼓勵(lì)別人，可是又覺得，如果在走進(jìn)北大的第一個(gè)寒假來臨之前，不寫點(diǎn)什么的話，似乎是種遺憾。這是我對(duì)自己的一份交代。

　　我不希望你們?cè)?個(gè)月、一年半、兩年半之后，在開始收拾行李或是清理高中的物品時(shí)，想到你呆過三年的校園，想到高三這段所謂煉獄的時(shí)光，你什么也說不出，只覺得心中有股積郁了太久的情緒，最終化作你沉重的一聲嘆息。

　　我們總習(xí)慣于事后再去假設(shè)，想著如果當(dāng)初可以克制自己的懶惰、多刷一些題，如果當(dāng)初可以少打一場(chǎng)籃球、多看一本教材，如果當(dāng)初可以靜得下心來認(rèn)真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局。

　　可是，高考沒有那么多的如果當(dāng)初?。?/p>

　　1、高考之后，你想做哪一個(gè)？

　　我周圍的同學(xué)，他們之中有人在6月22號(hào)晚上看到成績(jī)之后用已經(jīng)哭得沙啞的聲音接起我的電話；

　　他們之中有人在6月28號(hào)深夜12點(diǎn)之前幾分鐘還在緊張地修改自己的志愿表，害怕自己因?yàn)槟莻€(gè)不夠出色的成績(jī)與想去的學(xué)校失之交臂；

　　他們之中有人在7月初從網(wǎng)頁上刷出自己被某所學(xué)校提前批錄取的消息，欣喜若狂；

　　他們之中有人在7月15號(hào)早上小心翼翼地向之前聯(lián)系過的大學(xué)招生組老師發(fā)去短信，得到最后那個(gè)與調(diào)檔線相差一分的答復(fù)，失落；

　　他們之中有人在匆匆結(jié)束了自己的畢業(yè)旅行之后四處借教材借筆記，下了很大的決心去另一個(gè)城市復(fù)讀；

　　他們之中有人在8月的中下旬坐上開往遠(yuǎn)方的火車，透過車廂那尚且還留有雨痕的車窗看窗外一成不變的景色，讓身在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)掩蓋內(nèi)心的落寞……

　　你呢？你希望做其中的哪一個(gè)？又或者，都不是？

　　你或許更喜歡看網(wǎng)上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看網(wǎng)上關(guān)于某省高考狀元從來不上課外補(bǔ)習(xí)班的報(bào)道，你或許還在抱著僥幸的心理聽老師講所謂教育部的內(nèi)部消息，你或許看著黑板一角處的高考倒計(jì)時(shí)，還在默默安慰自己“沒事，高考還早”……

　　可是你有沒有看過另外一段網(wǎng)上流傳的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陳詞？

　　你有沒有想過那些高考狀元或許比你少了那兩三個(gè)小時(shí)的課外補(bǔ)習(xí)，但他們比你多的，是高效的學(xué)習(xí)策略、良好的思考習(xí)慣，和自己默默的用功努力？

　　你有沒有在意老師透露完那些“內(nèi)部消息”之后總結(jié)的那句“無論怎樣，我們要把自己的功課做到家，以不變應(yīng)萬變”？

　　你有沒有擔(dān)心過或許就是那句安慰性的“沒事，高考還早”，讓你略過你不想做的那道函數(shù)放縮，而你放棄的這道題，可能就是6月你哭都哭不回來的14分……

　　2、不要拿“學(xué)不進(jìn)去”當(dāng)借口

　　如果你沒有試過放棄你周末推塔、看劇、打球、聊Q的時(shí)間來做一套理綜卷；

　　如果你沒有試過要求自己在周日早上6：30起床洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習(xí)等著食堂開門；

　　如果你沒有試過在算了5遍某道解析幾何，卻仍然算不出來的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫上第6遍的演算步驟；

　　如果你沒有試過，那你就沒有資格說“學(xué)不進(jìn)去”.......

　　——因?yàn)槟氵B想要學(xué)進(jìn)去的欲望都沒有。

　　3、不要拿“沒有天賦”當(dāng)借口

　　如果你化學(xué)次次不及格，卻沒有試過把書認(rèn)認(rèn)真真看一遍又一遍，把不懂的哪怕一丁點(diǎn)問題寫在本子上一個(gè)一個(gè)地找老師解決；

　　如果你物理每每拖班平，卻沒有試過把自己不會(huì)的題型羅列出來，再在基本的作業(yè)練習(xí)之上給自己找10道類似的題反復(fù)練習(xí)；

　　如果你生物選擇題總是錯(cuò)上2道，卻沒有試過罰自己每錯(cuò)一道就在操場(chǎng)上跑兩圈，或是看著錯(cuò)題老老實(shí)實(shí)翻書找到答案并把錯(cuò)因?qū)懺诠P記本上用紅筆標(biāo)注出最容易出錯(cuò)的地方......

　　如果你沒有試過，那請(qǐng)你不要用“沒有天賦”當(dāng)作逃避的理由......

　　——因?yàn)閻鄣仙谡f“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九還要重要”的時(shí)候，他并沒有說“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都還沒有付出那百分之九十九，又有什么資格因?yàn)槟前俜种坏膮T乏而放棄呢？

　　4、不要拿“受不到重視”當(dāng)借口

　　如果你遇到問題從來都聽之任之，不找班主任或者科任老師詢問解決方法；

　　如果你的假期作業(yè)、周末作業(yè)甚至平時(shí)的作業(yè)都只是在上交的最后關(guān)頭以最快的速度借鑒同桌或是前排同學(xué)的“標(biāo)準(zhǔn)答案”；

　　如果你每做一道數(shù)學(xué)、物理的選擇題都要翻到“標(biāo)答”核對(duì)是否正確，然后順便就瞟到下一題的答案；

　　如果你只是在周考試卷、月考試卷甚至診斷性考試的試卷發(fā)下來過后，看到那些憤怒的紅叉、那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，再聽到那個(gè)令你再次失望的排名時(shí)，哭喪著一張臉去找老師分析......

　　——你憑什么要求“得到重視”？平時(shí)的任何一次作業(yè)你向老師呈現(xiàn)的都是一個(gè)虛假的、好看的自己，平時(shí)任何一個(gè)可以讓你找到老師讓他幫你分析的問題你都覺得不是問題，那么結(jié)果就是：老師覺得那個(gè)“平時(shí)的你”已經(jīng)足夠“優(yōu)秀”，不再需要多花時(shí)間來“重視”。

　　5、不要拿“得不到鼓勵(lì)”當(dāng)借口

　　如果你的班主任沒有在你刻苦地、努力地、艱難地拿到了一個(gè)很樂觀的一診成績(jī)后，只對(duì)你說一句“其實(shí)我一直都不看好你”；

　　如果你的班主任沒有在你二診之前，把你家長(zhǎng)找來勸你回家自己復(fù)習(xí)；

　　如果你的科任老師沒有跟你舉他以前學(xué)生的例子，告訴你說他遇到過3個(gè)和你有一樣性格的孩子最后他們3個(gè)無一例外高考失利；

　　如果你還能在你的作業(yè)或者卷子上看到一個(gè)勾、一個(gè)“加油”、一個(gè)“很好”.....

　　——那么，不要說你“得不到鼓勵(lì)”。你不能奢望老師對(duì)你說出“你一定可以上211”“你一定可以考重本”這樣或許連你自己都不確定的話，你不能奢望老師在每一次經(jīng)過你的課桌前時(shí)都對(duì)你說“嗯，不錯(cuò)，繼續(xù)努力”。

　　你的自信不是他人的一句鼓勵(lì)幫你建立起來的，你如果足夠倔強(qiáng)，你如果還相信自己，那你為什么不把老師對(duì)你的打擊當(dāng)作是對(duì)你的激勵(lì)？

　　那你為什么不通過自己一步一步向上升的成績(jī)證明給老師看你是可以上重本、上一個(gè)211的？你真的那么需要重視和鼓勵(lì)么？還是這些都只是包裹你那想要放棄的念頭的華麗糖衣？

　　6、想家、浮躁、迷茫，也不是你的借口

　　你想家么？或者你只是受不了在學(xué)校哪怕多呆一天？你受不了每天走進(jìn)教室看到大家已經(jīng)拿著天利38套或者五三在狂刷，受不了每個(gè)晚自習(xí)之前陽臺(tái)外的同學(xué)用可笑的聲音大聲朗讀英語——那你就受得了回家過后看著爸媽為你忙這忙那，每每想問些關(guān)于學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)的事情卻又害怕攪壞你的心情增加你的壓力而沉默不語么？

　　你浮躁么？或者你只是想為自己找個(gè)理由逃離作業(yè)逃離教室逃離那令人窒息的高三生活？你只是翻開學(xué)校發(fā)的復(fù)習(xí)資料，看到因?yàn)闆]有按時(shí)完成作業(yè)而留下的大塊大塊的空白和一個(gè)軟弱無力的問號(hào)，卻沒有勇氣熬一個(gè)通宵把空著的部分補(bǔ)上，所以你厭煩地關(guān)上復(fù)習(xí)資料，跟自己說“我很浮躁”。

　　你只是翻開教材，看到因?yàn)楦咭桓叨险n時(shí)候打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補(bǔ)上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己說“我很浮躁”。

　　你找到一個(gè)人跡罕至的校園角落，你望著什么都沒有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈，你安慰自己說你這是在讓浮躁的心靜下來，可事實(shí)是，你什么都沒做，只是望著一片和你毫無關(guān)系的夜色發(fā)了半個(gè)小時(shí)的呆。

　　你迷茫么？或者你只是覺得自己離當(dāng)初許下的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)？你拿著模擬成績(jī)的排名，按照老師教的算法計(jì)算著自己在全省的名次，再對(duì)照目標(biāo)大學(xué)歷年調(diào)檔線的對(duì)應(yīng)排名，驚訝地看到自己的差距——然后呢？沒有然后。

　　你就這樣任由差距越來越大，你把時(shí)間奉獻(xiàn)給校園八卦的閑聊、把精力留給對(duì)夢(mèng)想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個(gè)差距，追逐你的大學(xué)夢(mèng)想。

　　7、你所做的努力，從來不夠

　　不要拿“以后還會(huì)見到類似的題型”來麻痹自己，因?yàn)槟恪皶呵曳胚^”的那一道題，很有可能就是你高考場(chǎng)上的5分；

　　不要拿“以后有的是時(shí)間”來安慰自己，因?yàn)槟恪胺潘尚菹ⅰ钡闹苣?，很有可能就?huì)累積成你和對(duì)手之間永遠(yuǎn)也追不回來的差距；

　　不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來滿足自己，因?yàn)槟悴戎碜粤?xí)的下課鈴聲奔回寢室洗漱的時(shí)候，還有人正好在十點(diǎn)半前刷完一張你見都沒見過的數(shù)學(xué)卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……

　　——記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭(zhēng)取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。

　　不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情，高三需要的，從來不是熱情，而是毅力。

　　不要讓心態(tài)問題占據(jù)了你大量的精力，高考需要的，除了心態(tài)，還有實(shí)力。

　　不要問怎樣在作業(yè)多的時(shí)候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時(shí)候，你就知道如何選擇。

　　不要在復(fù)習(xí)的時(shí)候擔(dān)心效率問題，你專注去做了之后，效率總會(huì)在某次考試中體現(xiàn)。

　　不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”，要學(xué)會(huì)跟自己說“既然如此”和“那么以后”。

　　不要妄想有太多的人關(guān)注你的高三，不要責(zé)備朋友沒有在你低落的時(shí)候給你一個(gè)擁抱或是一句鼓勵(lì)，你要習(xí)慣你只有自己。

　　不要忘記你的夢(mèng)想，哪怕實(shí)現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當(dāng)作最強(qiáng)大的能量。

　　不要被困境所阻撓，不要被障礙所絆倒，不要因?yàn)橐淮问【头裾J(rèn)最后有可能的成功，不要絕望——當(dāng)你已經(jīng)滑到碗底的時(shí)候，往哪里走都是向上。

　　不要去追問現(xiàn)在所做的一切的意義，朝佛之人是不問意義的，放棄追尋，就是最好的追尋。

　　最后，你一定要能問心無愧地走進(jìn)考場(chǎng)前說:“You deserve it”。

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