自信，其實是一把雙刃劍，他可以幫助我們提高成績，也很有可能讓我們陷入“盲目自信”的漩渦。但對高中生而言，能夠提高成績，上刀山下火海在所不惜，可況只是揮舞一把雙刃劍呢。

　　自信是一種正向循環(huán)

　　一個人只要有了自信，那么Ta的人生就會進入到一種正向的循環(huán)。

　　自信會帶來敢想敢做的勇氣，積極行動又會帶來積極的結(jié)果，積極的結(jié)果會帶來新的自我認(rèn)知以及有關(guān)未來的想法，新認(rèn)知和新想法又會推動新的行動和探索。

　　不自信的時候，我們根本不清楚自己想要什么，也不具備很強的思考能力和很高的認(rèn)知水平。

　　自信時，我們往往“敢想敢做”，辦法總比苦難多，只要我相信自己可以，用實際行動去踐行，絕對好過躊躇不前。這種“敢想敢做”自信的獲得，可以迅速改變一個人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。給予一個人強大的能量。

　　當(dāng)然，在這個過程中，我們也需要持續(xù)反思，然后根據(jù)自己的反思繼續(xù)探索和行動。在這個持續(xù)思考和行動的過程中，你不僅在認(rèn)知水平和思考能力上得到了極大的提升，對于未來的人生方向也會越來越明確。

　　自信是一種自我接納

　　大多數(shù)人想要追求的自信，其實是一種“我很好”的自我價值感，或者一種“我比別人優(yōu)秀”的優(yōu)越感。這不叫自信，而叫自尊。

　　真正的自信一定是以自我接納為基礎(chǔ)，并由此而發(fā)展出來的一種“我可以”的自我效能感。

　　一個內(nèi)心不接納自己的人，即便表面上看著很“自信”，內(nèi)心其實也是自卑的，會覺得自己“不夠好”，并且會花很多精力去證明自己，去追求他人的認(rèn)可。

　　不過話又說回來，自信和自我價值感其實是相關(guān)的，當(dāng)一個人能夠做到自我接納，并且對自己的能力充滿信心的時候，Ta的自我價值感肯定不會低。

　　在高中階段，大家遭遇的困惑其實都比較類似，比如行動力差，沒有方向，不知道自己想要什么，對自己此時的現(xiàn)狀不滿意，但又不知道給如何改變等等。

　　除開學(xué)習(xí)，所有跟自我發(fā)展相關(guān)的焦慮和問題（也包括人際關(guān)系上的問題）都與不自信有著很大的關(guān)系。想要從根本上解決這些問題，一個很好的辦法就是先培養(yǎng)自信。

　　當(dāng)一個人有了自信之后，行動力自然就會提升，也不會總是執(zhí)著于想要得到確定的答案，等到進入到了一種正循環(huán)的狀態(tài)，那些原有的困惑和焦慮自己就會逐漸得到解決，因為這些焦慮和困惑往往是因為對自己不認(rèn)可、不滿意，以及對“確定性”過于執(zhí)著所導(dǎo)致的。

一個人應(yīng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使在最危急的時候，也要相信自己的勇敢與毅力——拿破侖

　　不自信會怎樣

　　約翰·D.洛克菲勒說：“我能在生活中取得成功，主要歸功于我對別人的信任和我激發(fā)他們信任我的能力?！蔽覀円惨⑦@種能力，你能信任的人越多，越多的人能夠信任你，你的成功就越大。無人可以信任，無人信任你，你能活著就不錯了。

　　而一切信任的基礎(chǔ)是什么？信任從哪里出發(fā)？又回歸何處？就是你，是你這具血肉之軀。這就意味著，你必須信任自己，否則其他人也不會相信你。

　　自大、自我吹噓，并不是自信。正因為不相信真實的自己，才需要吹牛。多數(shù)人犯的錯誤是隱性的不自信，辨識度不高，隱藏得很深，這才可怕，它可能跟隨你一輩子，天天侵蝕你的自信，而你一無所知，任其發(fā)展。

　　這類不自信是過分謙虛，過分愛聽意見，經(jīng)常性處于搖擺狀態(tài)，在數(shù)不清的猶豫中，錯失了進步的良機。

　　縱然是一把雙刃劍，但自損800也是在傷敵1000后才發(fā)現(xiàn)的，如果你正為學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而憂心，“先自信，再學(xué)習(xí)”至少是值得一試的突破口。

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