高三的一模二模三模，哪次模考最接近高考成績(jī)？本文進(jìn)行分析并分享高三班主任解答，供大家參考！

　　高中三年學(xué)習(xí)當(dāng)中，雖然壓力特別大，但沒(méi)有這段經(jīng)歷，總覺(jué)得學(xué)習(xí)生涯少了點(diǎn)什么。整個(gè)高中階段，高二是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有不少學(xué)生都是在高二時(shí)，成為了一匹黑馬，高三更像是綜合整理，將自己沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)再次整合進(jìn)去。

　　學(xué)生到了高三后，要經(jīng)歷三次重要的考試，分別是一模，二模，三模，這三次模擬考試不管是從出題難度，還是和高考考試方式都很相似。

　　分析：高三三次模擬考試，有哪些區(qū)別？

　　一模：第一次綜合性考試，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。第一次?？家话銓W(xué)生，已經(jīng)把所有知識(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)一遍，要進(jìn)行下一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。剛好這是一次很合理的檢測(cè)，讓學(xué)生更加了解自己，同時(shí)讓學(xué)生看到自己基礎(chǔ)知識(shí)，還有哪些沒(méi)有掌握牢固。

　　總的來(lái)看一模成績(jī)說(shuō)明，自己哪些基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好，打好基礎(chǔ)后，再進(jìn)行二模三?？荚?，整個(gè)高三復(fù)習(xí)當(dāng)中，往往是通過(guò)一模來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足。

　　二模：及時(shí)調(diào)整自己所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。高三的二次模擬考試，是剛進(jìn)行完第二輪復(fù)習(xí)后進(jìn)行的，基礎(chǔ)知識(shí)上是再次的鞏固和提升，此時(shí)學(xué)生有了自己的思維方式。

　　二次?？己?，學(xué)生對(duì)于自己知識(shí)體系，有了相對(duì)的了解，遇到知識(shí)有欠缺的地方及時(shí)補(bǔ)，只有經(jīng)歷了此輪?？?，學(xué)生才能更適應(yīng)高考節(jié)奏。

　　三模：幫助學(xué)生增進(jìn)自信心。第三次模擬考試是高中階段的最后一次模擬考試，此次模擬考試距離，高考時(shí)間已經(jīng)很近，學(xué)校也很重視這次模考，調(diào)整了考試難度，從而增加學(xué)生自信心。

　　這三次模擬考試后，學(xué)生對(duì)于自己大概掌握知識(shí)的情況有了深入了解。這三次模擬考試到底哪一次比較接近高考？班主任給出了答案。

　　高三“一模二模三?！?，到底哪次?？冀咏呖?？

　　大家很關(guān)注這三次模擬考試，到底哪一次比較接近高考分?jǐn)?shù)？一位資深班主任說(shuō)并不是三模，這三次模擬考試當(dāng)中，二模的成績(jī)最接近高考。

　　主要原因是二模學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩次復(fù)習(xí)，知識(shí)掌握上比較全面。每一輪復(fù)習(xí)要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，經(jīng)過(guò)第一次復(fù)習(xí)，可能學(xué)生對(duì)于自己的基礎(chǔ)知識(shí)，有了初步了解，二模時(shí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了兩次復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)方面已經(jīng)比較扎實(shí)，整體水平上比較接近高考。

　　有過(guò)一模的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生二模發(fā)揮更加穩(wěn)定。學(xué)生經(jīng)歷了一模考試，對(duì)自己整體水平有比較清晰的認(rèn)知，第二次模考時(shí)，學(xué)生心態(tài)上會(huì)更好，能發(fā)揮出自己真實(shí)水平。

　　二模磨煉了學(xué)生的意志力，能考驗(yàn)出學(xué)生真實(shí)水平。一般來(lái)說(shuō)?？迹饕獋?cè)重的依然是基礎(chǔ)的知識(shí)，難度和高考相比有一定差距，三模主要是為了鼓勵(lì)學(xué)生，設(shè)定的普遍題比較簡(jiǎn)單，難度上會(huì)有所下降。

　　總體來(lái)看二模更加接近高考，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)程度，還是掌握知識(shí)的能力，二模是更好的考驗(yàn)，整體難度比一模低比三模高。

　　整個(gè)高中競(jìng)爭(zhēng)階段，高三學(xué)生要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)，對(duì)待成和敗，要用積極的心態(tài)去迎接和挑戰(zhàn)。高三學(xué)習(xí)有的人看到別人取得了進(jìn)步，心里就有一種危機(jī)意識(shí)。

　　其實(shí)這種現(xiàn)象很平常，既然有了考試肯定有成績(jī)的高低，看到別人超過(guò)自己不要心存怨恨，要大家不斷去努力，成功距離自己依然很近。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中，既要承認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)的存在，也要承認(rèn)同學(xué)是很好的學(xué)習(xí)伙伴，可以互相鼓勵(lì)包容，相互協(xié)作，相互陪伴走過(guò)高三，很艱難的一年，邁過(guò)高考這道關(guān)卡，相信這是學(xué)生一輩子受益不盡的財(cái)富，希望每個(gè)高的學(xué)生不要忘記，同窗的友誼，互相進(jìn)步、互相鼓勵(lì)。

　　高三學(xué)習(xí)中一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，別人的學(xué)習(xí)方法可以借鑒，但不要全部運(yùn)用，因?yàn)椴灰欢ú环献约簩?shí)際情況。尤其是在沖刺階段，學(xué)生更應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，不管到底能考多少分都要積極去面對(duì)，心態(tài)好了說(shuō)不一定成績(jī)會(huì)更好。

　　結(jié)語(yǔ)

　　整個(gè)高中學(xué)習(xí)階段，有很多事情需要學(xué)生自己去面對(duì)，即便壓力再大都應(yīng)該勇往直前，要用平和心態(tài)去面對(duì)，不要太過(guò)于緊張，同時(shí)要注意應(yīng)試的技巧，只有在時(shí)間分配上，答題技巧上下功夫，一般情況下都能把自己的知識(shí)水平發(fā)揮出來(lái)。

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