近日，有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板建議“內(nèi)蒙古自治區(qū)推動內(nèi)蒙古科技大學(xué)、包頭醫(yī)學(xué)院、包頭師范學(xué)院三校重新合并”，對此，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳于近日進(jìn)行了回復(fù)，詳情如下——

　　網(wǎng)友留言：

　　包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院、包頭師范學(xué)院于2003年合并成立內(nèi)蒙古科技大學(xué)，但在僅僅一年后三校又分裂為獨立的辦學(xué)實體，然而此次拆分并未獲得教育部認(rèn)可，且拆分后也給這三所學(xué)校（尤其是包頭醫(yī)學(xué)院和包頭師范學(xué)院）的發(fā)展帶來了阻礙和不便。

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育本就薄弱，近些年內(nèi)蒙古科技大學(xué)在國內(nèi)高校中的排名又是逐年走低，在眾多省份的錄取位次也是逐年下降。因此我建議內(nèi)蒙古自治區(qū)推動內(nèi)蒙古科技大學(xué)、包頭醫(yī)學(xué)院、包頭師范學(xué)院三校重新合并，以整合教育資源，提升其競爭力。

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳回復(fù)：

　　網(wǎng)友，您好!

　　2003年4月，教育部批準(zhǔn)包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院、包頭師范學(xué)院合并組建內(nèi)蒙古科技大學(xué)。三所高校合并運行一年多后，因財政管理體制等諸多因素，未能實現(xiàn)實質(zhì)性合并。

　　2005年2月，內(nèi)蒙古自治區(qū)印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于內(nèi)蒙古科技大學(xué)管理體制等有關(guān)事宜的通知》（內(nèi)政字[2005]29號），決定將內(nèi)蒙古科技大學(xué)作為三個辦學(xué)實體獨立辦學(xué)，分別冠名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院。

　　三所高校在相對獨立運行的16年里，辦學(xué)條件和辦學(xué)水平均有長足提升,但在實際辦學(xué)過程中出現(xiàn)很多問題，突出表現(xiàn)為：一是受校名和資源分配影響，內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院在招生計劃、“雙一流”建設(shè)、推動學(xué)校特色凝練和轉(zhuǎn)型發(fā)展、重大項目和專項經(jīng)費爭取、碩士點建設(shè)、對外交流等方面受到嚴(yán)重制約；二是因“三校一戶”，各校在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、碩士點建設(shè)的一些環(huán)節(jié)運行不暢，辦學(xué)特色難以彰顯；三是用人單位經(jīng)常將內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院誤認(rèn)為內(nèi)蒙古科技大學(xué)的二級學(xué)院，學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展受到影響。

　　針對在辦學(xué)過程中遇到的突出矛盾和發(fā)展障礙，自治區(qū)“十三五”期間已將包頭三所本科學(xué)校分立列入高校設(shè)置規(guī)劃。三所本科高校分立是服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的客觀要求，也是學(xué)校實現(xiàn)健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實需求，有利于優(yōu)化自治區(qū)高等教育結(jié)構(gòu)布局，有利于推動構(gòu)建自治區(qū)高質(zhì)量高等教育體系。為進(jìn)一步理順辦學(xué)體制，激發(fā)辦學(xué)活力，更好促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，內(nèi)蒙古自治區(qū)將繼續(xù)積極推進(jìn)三校分立。

　　注：本文內(nèi)容來源人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊（微信公眾號：jszkwx）綜合整理，如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系管理員刪除。