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2022-06-02

　　學前教育學院是一所既有歷史積淀又朝氣蓬勃的新興學院。學院在江蘇教育學院教育科學與管理學院的學前教育專業(yè)基礎上發(fā)展而來，有著15年的辦學基礎及專業(yè)積淀。2012年，為了適應江蘇幼教發(fā)展的形勢，“學前教育學院”正式掛牌成立，從教育科學與管理學院分離，成為學校獨立的二級學院。學院現(xiàn)有全日制本科在校生1095人。

　　院徽

　　教學科研

　　師資力量雄厚

　　學院擁有一支專業(yè)基礎扎實、具有國際視野、開拓進取、團結(jié)協(xié)作和敬業(yè)愛生的教師隊伍；其中省評估專家2人。學院注重加強高層次人才的引進和青年教師的培養(yǎng)，多位教師獲得人才培養(yǎng)工程資助，成為學科帶頭人和學術骨干，并逐步形成了高層次教學科研人才的合理梯隊。教師團隊中有江蘇省高校哲學社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1項、江蘇省高?！扒嗨{工程”優(yōu)秀教學團隊1項、中青年學術帶頭人培養(yǎng)對象2人、“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象2人、“333”第三層次培養(yǎng)對象2人、?！翱蒲兄恰?人。

　　教研、科研成果豐碩

　　近年來，大部分教師具備了較強的教研、科研能力，教師的教研、科研水平普遍提高，成果的數(shù)量和質(zhì)量都有所突破。獲批國家級、省部級教改課題15項、省一流課程3門、省級教學成果獎特等獎1項、一等獎1項、二等獎1項，省精品資源共享課程3門、省重點教材2部、市廳教改課題33項；獲省高校微課教學比賽等獎項10項；等。教師在《學前教育研究》、《比較教育研究》、《教育研究與實驗》等專業(yè)期刊發(fā)表學術論文兩百余篇。

　　專業(yè)介紹

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生學前教育專業(yè)學科基礎理論和基本技能，同時具備寬廣的國際視野，優(yōu)良的幼兒教師職業(yè)道德與情感態(tài)度的學前教育專業(yè)人才，具有能夠適應學前教育未來發(fā)展需要的適應能力，具有團隊合作精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)拓展能力。本專業(yè)現(xiàn)有理論教育和藝術教育兩個教研組，一個江蘇學前教育國際研究中心。

　　學前教育專業(yè)為江蘇省一流專業(yè)，江蘇省高校首批國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)，所在學科獲批江蘇省重點學科；依托江蘇省高等教育實踐教學與實踐中心辦學，具有良好的學科與平臺基礎，取得了優(yōu)秀的育人成績。

　　2021年，獲批江蘇省首批國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)，為創(chuàng)建學前教育經(jīng)驗與實踐創(chuàng)新的國際交流平臺、創(chuàng)新職前職后融通的國際化專業(yè)建設路徑、創(chuàng)立學前教育專業(yè)的國際合作資源通道，提供了新的建設平臺。

　　學前教育專業(yè)高度重視學術交流與對外合作，先后與美國普度大學、那不勒斯大學、威洛克學院，意大利瑞吉歐中心以及港臺地區(qū)亞洲大學、屏東教育大學等多所高?；蚩蒲性核_立交流和合作。

　　依托教育部卓培項目，支持學前教育專業(yè)在校學生境外游學，形成多樣化的國際合作平臺。2016-2019年期間，本專業(yè)先后有33人次教師赴境外訪學；99位學生赴境外高校境外實踐，占同類學生人數(shù)的18.47%；形成了多樣化、多渠道的國際合作平臺。

　　畢業(yè)前景

　　學生工作

　　學前教育學院以創(chuàng)新發(fā)展為領，以服務學生為本，以務實協(xié)作為綱，舉辦了豐富多彩，涵蓋面極廣的彰顯濃厚人文氣息的特色活動，通過社團管理、大學生藝術展演，各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為學生提供個性化發(fā)展空間。

　　“彩虹傘”志愿服務團隊

　　我院自2014年組建大學生志愿服務團隊——“彩虹傘”志愿致遠服務團隊。在學院專業(yè)教師的指導下，志愿團隊以專業(yè)知識為基礎，秉承著“志愿服務留守兒童，專業(yè)助力鄉(xiāng)村教育”的服務理念，以繪本閱讀，親子游戲，藝術活動及入戶陪伴等多種形式為省內(nèi)外1000余名3-6歲處境不利的兒童，帶去百余個形式多樣的教學與親子活動。2018-2021年四年間為貴州洪江村混齡班學齡前兒童帶去豐富的課程游戲活動，幫助當?shù)?所村辦園進行環(huán)境創(chuàng)設，為貴州山區(qū)、江蘇蘇北四市、南京江寧、溧水等15所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園150余名教師注入了先進的教育理念。