◇招生專業(yè)名稱：工業(yè)設計

　　◇學位授予門類：工學

　　◇專業(yè)榮譽：

　　擁有國家級教學團隊，國家“雙萬計劃”國家級一流本科專業(yè)建設點，江蘇省設計類重點專業(yè)，江蘇省卓越工程師計劃培養(yǎng)專業(yè)，江蘇省國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)。

　　專業(yè)優(yōu)勢

　　工業(yè)設計是一種將策略性解決問題的方法應用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務及體驗的設計活動，通過系統(tǒng)分析“人”與“物”之間的關系，將創(chuàng)新、技術、商業(yè)、研究及消費者緊密聯(lián)系在一起，建立更好的產(chǎn)品系統(tǒng)，提供服務體驗、創(chuàng)造商機，滿足用戶對產(chǎn)品的功能、操作、形式與情感等各方面的不同需求。依托綜合性大學的學科優(yōu)勢，本專業(yè)構(gòu)建符合“新工科”發(fā)展需求的人才培養(yǎng)體系，注重實踐教學和創(chuàng)新思想的培育，鼓勵跨學科跨專業(yè)合作與自主研究，面向一流企業(yè)、設計機構(gòu)、科研院所，充分滿足社會發(fā)展對工業(yè)設計高層次應用型人才的迫切需求，將專業(yè)建成具有較強辦學實力和社會聲譽，在國內(nèi)外具有一定影響力的一流本科專業(yè)。

　　優(yōu)勢：

　　注重學科交叉與融合。開設了《工業(yè)設計工程基礎》《傳感交互技術》《應用電子技術》《控制技術》《設計數(shù)據(jù)與分析》等特色課程，實現(xiàn)了跨院系課程互選，加強了創(chuàng)新設計技術知識體系。

　　發(fā)揮我校國防軍工特色。依托學校軍工優(yōu)勢學科和國家級工程創(chuàng)新綜合實驗中心、虛擬仿真實驗教學中心著重打造國防軍工領域的裝備設計、交通工具設計等特色專業(yè)方向。

　　踐行設計教育國際化。與英國考文垂、美國普渡大學、奧本大學等十余所大學建立了常態(tài)化的中外合作辦學模式。結(jié)合國外院校的學科優(yōu)勢，引進大量優(yōu)質(zhì)的教學資源，切實強化學科實力，優(yōu)化人才培養(yǎng)。

　　人才培養(yǎng)

　　依托南京理工大學強大的理工科背景與學科優(yōu)勢，基于創(chuàng)新理論、信息技術、工程技術，創(chuàng)新課程體系和教學方法，致力于培養(yǎng)培養(yǎng)具備堅實工業(yè)設計基礎理論、知識技能，設計創(chuàng)新思維，具有國際化視野、社會責任感、團隊合作精神的復合型工業(yè)設計精英人才。使學生能夠在不斷變化的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟格局下，在企事業(yè)單位、設計機構(gòu)和科研院所從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)意設計、產(chǎn)品開發(fā)設計、產(chǎn)品工程設計、產(chǎn)品交互設計及相關服務商業(yè)模式的策劃工作。

　　核心課程

　　設計表達、工業(yè)設計工程基礎、產(chǎn)品設計基礎、產(chǎn)品概念設計、產(chǎn)品系統(tǒng)設計、產(chǎn)品創(chuàng)新設計、應用電子技術、傳感交互技術、控制技術與設計創(chuàng)新、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計、人機工程學、信息架構(gòu)設計、智能交互設計、用戶研究與實踐、設計數(shù)據(jù)與分析等。

　　師資力量

　　李亞軍教授

　　國家設計類專業(yè)教學指導委員會委員，博士生導師。研究方向：產(chǎn)品設計理論與方法、人機工程學研究與應用。參與省部級科研課題5項，主持完成軍、民品產(chǎn)品開發(fā)設計30余項，發(fā)表論文40余篇。

　　段齊駿教授

　　主要研究人機工程學理論在產(chǎn)品設計、交通工具設計中的應用。多次參加并主持國際學術交流會議，發(fā)表論文近50篇，20余篇論文被SCI、EI、ISTP收錄。

　　姜斌教授

　　研究方向：工業(yè)設計，信息與交互設計，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。發(fā)表SCI,CSSCI,EI等核心期刊收錄論文10余篇，出版專著2部，教材4部，專利20余項，承擔各類省部級縱向課題及企業(yè)橫向課題多項。

　　吳曉莉教授

　　研究方向：人機交互、設計認知、信息可視化。發(fā)表人機交互研究領域國內(nèi)外學術論文80余篇；專利60余項；獲得全國商業(yè)科技進步獎、全國服務業(yè)科技創(chuàng)新獎、人因工程設計獎等省部級科研獎勵20余項。

　　王展副教授

　　研究方向：工業(yè)設計、服務設計、系統(tǒng)創(chuàng)新設計。先后主持國家級、省部級課題4項；主持校級教改項目2項，橫向科研項目30余項；個人以第1作者共發(fā)表論文10余篇，出版學術專著1部、教材1部。

　　曾山副教授

　　研究方向:工業(yè)設計；設計心理學；設計歷史與文化。工業(yè)設計國家級教學團隊成員，美國普拉特藝術學院訪問學者。國家級視頻公開課（工程文化）主講教師之一，多次參與各項教學競賽并獲獎。

　　姜霖副教授

　　研究方向：產(chǎn)品設計、交互設計。南京理工大學工業(yè)設計系主任。中國文化部首屆中國設計大展獎、中國創(chuàng)新設計紅星獎、第九屆中國設計業(yè)杰出青年（30強）、“光華龍騰獎”中國設計業(yè)十大杰出青年百人榜。

　　周明副教授

　　研究方向：工業(yè)設計、人機交互。發(fā)表高水平論文9篇；主持設計包括大型巡檢機器人、數(shù)控機床、安檢閘機、醫(yī)療器械、康復設備等橫向項目70余項，創(chuàng)造經(jīng)濟效益近9億元（截止到2021年10月）。

　　畢業(yè)去向

　　本專業(yè)學生畢業(yè)后，國內(nèi)外綜合升學率超過50%，其余學生進入國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)、科研單位、政府部門任職，也有部分學生開設公司從事設計相關行業(yè)。在對用人單位對畢業(yè)生工作能力滿意程度的跟蹤調(diào)查中，用人單位對我校畢業(yè)生滿意率達99%。對其總體評價是：專業(yè)基礎扎實、設計理論功底較厚、設計實踐動手能力強；具有合作精神和敬業(yè)精神；具有突出的創(chuàng)新意識和實踐能力。本專業(yè)學生積極參與各級各類設計活動，受到業(yè)內(nèi)同行好評。獲得包括德國紅點獎、中國設計紅星獎在內(nèi)的國內(nèi)外諸多知名獎項。

　　學生作品

　　注：本文內(nèi)容來源南京理工大學，由江蘇招生考試網(wǎng)團隊（微信公眾號：jszkwx）綜合整理，如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系管理員刪除。