近日，天津理工大學(xué)剛剛投入使用的“明理工廠”勞動教育實踐基地里一派熱鬧景象：學(xué)生們通過切削、銼削等工藝在不銹鋼片上制作創(chuàng)意圖案；按照尺寸裁切、固定防腐木條，制作成兼具實用性與觀賞性的花箱；使用千斤頂、套管扳手等工具更換汽車輪胎……

　　該校管理學(xué)院2020級財務(wù)管理專業(yè)本科生張錦龍對這堂充滿了“機油味兒”的勞動課表現(xiàn)出很大興趣，他說：“在‘明理工廠’我們接觸到臺鉗、鏨子、電鉆、千斤頂?shù)仍谌粘Ｉ钪胁怀Ｓ玫脑O(shè)備和工具，讓我們感覺特別過癮。在勞動課上我們不僅提升了勞動技能，更懂得了勞動的價值?！?/p>

　　天津理工大學(xué)“明理工廠”錨定學(xué)校辦學(xué)定位，針對勞動課程要求進(jìn)行模塊化設(shè)置，切實提升勞動育人成效。“明理工廠”位于學(xué)校工程訓(xùn)練中心內(nèi)，占地面積近500平方米，首期開放場地每年能滿足近1500名學(xué)生的勞動實踐需求。

　　近年來，天津理工大學(xué)不斷深化勞動教育，以勞模精神、勞動精神、工匠精神為引領(lǐng)，依托“明理農(nóng)場”“明理工廠”等載體，采用沉浸式、互動式等教育形式，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，全面提升勞動技能。

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