建筑是流動的音樂，音樂是流動的建筑。建筑與音樂無言地演繹著彼此，唱出一個個曼妙的音符，講述一個個感人的故事。南工大的青年和建筑又有哪些故事呢？讓我們一起來聽聽吧！

行健田徑場

行健田徑場是迎接新生們的開學(xué)第一課。在陽光下，在緊張而富有意義的軍訓(xùn)中，故事就在這里發(fā)生了。

高溫下，我們“拋卻”了往日的斯文與矜持，常常席地而坐；晚風(fēng)中，我們按捺不住激動的心緒，圍坐在一起放聲而歌。軍訓(xùn)改變了很多，也教會了我們許多：從一開始的桀驁不馴，到漸漸萌生出使命感；從一開始的小動作不斷，到幾天后的舉手投足干凈利落；從一開始的皮膚白皙，到幾天后的五官硬朗......

軍訓(xùn)結(jié)束，塵埃落定，我們定會懷念這段時光，感謝教官的指導(dǎo)，也感激自己的從未放棄，愿我們都能因軍訓(xùn)而成長，愿做利刃，顯露鋒芒，整裝待發(fā)，為國獻(xiàn)禮！

——新能源2202王星雅

當(dāng)然，行健田徑場除了是我們難忘的“課堂”外，也是我們自由而浪漫靈魂的棲居地。在這里有浪漫的玫瑰少年，讓玫瑰在校園里盛放，溫暖每一個自由的靈魂。

還記得為什么要舉辦這次活動嗎？或許是不想一個人過520？或許是想給大家一些浪漫撫慰？或許是想從祝福、從歌聲、從擁抱中汲取一些奮進(jìn)的力量？我不知道，已然忘記了。從產(chǎn)生想法的那一刻起，我和自己，和所有人說著“突發(fā)奇想”。

我至今還記得那天田徑場上“南京工業(yè)大學(xué)”幾個字投射過來的紅色光芒，像極了玫瑰花海，至今還記得那天操場的另一端，一支支歌，記得操場上相靠而坐的那對情侶，表現(xiàn)出來的相伴到白頭的美好模樣。

50朵玫瑰悉數(shù)送出，我心里澎湃洶涌，我想我們學(xué)校從來不缺少人文浪漫的種子，永遠(yuǎn)不缺少精神富足、熱烈浪漫的人。

我點(diǎn)燃了一支玫瑰，在浦江操場高高舉起，尋到了那么多相互溫暖的人。得此回憶，幸甚至哉。

——新能1901吳思遠(yuǎn)

厚學(xué)樓

厚學(xué)樓是學(xué)校的主要教學(xué)樓之一，也是南京工業(yè)大學(xué)最“熱鬧”的教學(xué)樓。這里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，也有豐富的教學(xué)活動，這里也是南工大學(xué)子們追夢的起點(diǎn)。

我們端坐在課堂中聚精會神地聆聽老師的講解，在抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)配以簡明的PPT和工整的板書作用下，知識便似涓涓流水浸潤心田讓我們的思維日漸豐盈。

老師精彩的講解我打開了一扇新世界的大門，通過一系列的操作，令我眼界大開。在建筑課堂利用鼠標(biāo)和鍵盤，我仿佛成為了一名建筑師，可以盡情發(fā)揮奇思妙想，創(chuàng)造出獨(dú)特、富有美感的建筑，在物理課堂上，我仿佛探索到世界的奧秘，宏觀與微觀間的轉(zhuǎn)化令我著迷，在英語課堂上。

——安全2003吳凡

學(xué)習(xí)過程中，不僅有老師的循循善誘，還有校領(lǐng)導(dǎo)們的時刻關(guān)心。他們走進(jìn)課堂聆聽聲音，提供幫助解決問題，努力讓我們擁有更好的課堂體驗(yàn)。

厚學(xué)樓幾乎承包了我所有的上課時間，在這里，我有許多美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂各有特色，我們被深深吸引，沉浸其中，學(xué)習(xí)過程也變得更為輕松愉快。還有校領(lǐng)導(dǎo)們的暖心問候，讓我有了家的感覺！

——應(yīng)管2201蔡佳倩

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

在這里，南工大人始終胸懷“國之大者”，堅(jiān)持“四個面向”潛心研究，努力在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中貢獻(xiàn)力量，科研成果從這里產(chǎn)生走向市場。

我們不斷創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)人才引育工作，努力打破壁壘，為人才營造更好的氛圍，提供更好的服務(wù)。

學(xué)校與泰州市和泰州姜堰區(qū)共搭“育人橋”、共添“動力源”、共畫“同心圓”，推動人才鏈、教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈融合發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)校地雙贏、多贏、共贏。讓我們這些想干事、能干事、干成事的南工大學(xué)子們能更加放心大膽地干事創(chuàng)業(yè)、成就夢想。

——新能1901任遇千

逸夫圖書館

逸夫圖書館內(nèi)有各類借閱室、電子閱覽室等等，它陪伴并見證一屆又一屆的學(xué)子成長，始終是廣大學(xué)子心目中的神圣殿堂。我們在知識的海洋中暢游，我們在文字的交互中實(shí)現(xiàn)心靈的碰觸。

你愿意為我借一本書嗎？在圖書館里，我們以書會友，在對自己讀書感想的碰撞中，與他（她）相遇。

我之前認(rèn)為在圖書館讀書是安靜而又沉寂的，一個人拿一本書，靜坐于書室，在書的世界里宣泄情感，獲得感悟。但在以書會友的過程中，我發(fā)現(xiàn)，盡管我們素未謀面，但那一本本興味相投的書籍，讓許許多多可能從未相交的人生軌跡，在瞬間重合。內(nèi)心仿佛有什么東西被觸動。想象著在同一時刻，我們在讀同一本書，這種感覺是非常奇妙的。在此刻，我們無需想太多，無需在意其他的什么東西，我們在意的就只有手中的書籍，和廣闊的天空！

——電氣2202胡雅菲

你愿意為我寫一首詩嗎？詩歌是優(yōu)美的，詩歌是對自己最好的詮釋，也是對別人釋放的最大善意。在詩歌中，我們剖析自己；在詩歌中，我們與對方交互。

讀詩寫詩有什么意義呢？高中時期被古詩文背誦折磨的我，常常不理解其中意味。在南工大，在逸夫圖書館門前，當(dāng)我拿起紙筆為“他（她）”握著筆在白紙上寫出一句句詩行時，我忘記了自己的孤獨(dú)，甚至忘記了自我的存在，一種生命意識的充實(shí)感油然而生。就像展開了自己一段時期的生命形態(tài)和心境狀態(tài)，這不僅是對他人的善意，也是自己的修行。

——電智2202姚朵朵

音樂臺

音樂臺是校園里最浪漫的地方之一。春天的音樂臺總能看見大片淡雅的紫藤，有社團(tuán)在這里練歌，有同學(xué)來這里朗讀英語，有情侶在這里排排坐，還有我們的故事在這里發(fā)生。

在這里，我們度過無數(shù)美好的夜晚。有你，有我，有她，有音樂，夜晚的音樂會讓我們無處安放的靈魂有了棲息之地，自由的音樂是躁動的青春。

多少個星光閃爍的夜里，我們相聚在音悅臺。解開束縛，放肆生長。以青春之名，頌夢想之歌。在輕快的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律里，獲得內(nèi)心的感動。唱出對未來的熱愛與期待！在這里，無論有何種身份、情緒，都可以在這夜里消解。我的音樂，我的青春！

——電氣2201羅琳

還有許多的溫暖與美好，在這里綻放，慈善義賣活動，讓這浪漫的圣地變得更加圣潔。

在音悅臺的草坪上，我們通過支部自籌、畢業(yè)生黨支部捐贈、個人捐贈等方式籌集了書籍、玫瑰、手鏈等義賣品，廣泛發(fā)動同學(xué)們以慈善捐款或捐贈課外書籍的方式參與到慈善活動中，活動現(xiàn)場還邀請到校第二十四屆研究生支教團(tuán)成員，以視頻的方式向我們展示了祖國西部那群孩子最真摯的笑臉，最赤誠的心靈。我用實(shí)際行動溫暖了山區(qū)孩子們的心靈，浸潤他們的心田，在祖國和人民最需要的地方綻放青春之花。我一直在想，盡管我只是做出了小小的舉動，獻(xiàn)出了小小的愛心，但對于那些孩子們來說可能是生命里的那道光。這讓我的人生也更有意義了！

——德語2101王葉飛

博雅堂

這里有莊嚴(yán)肅穆的會議，也有青春活力的晚會。這里是博雅堂，它承包著學(xué)校的各類大型活動，是南工大各類活動默默無聞的幕后人。

在這里，我們迎來富有意義的開學(xué)第一課，為今后的大學(xué)生活拉開序幕，扣好人生的第一?？圩印?/p>

還記得振奮人心的“開學(xué)第一課”，還記得“干貨多多”“收獲滿滿”的系列入學(xué)教育引導(dǎo)活動，記我們開闊了視野、堅(jiān)定了信心、明確了方向。我要樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定理想信念、心懷“國之大者”；要做敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代好青年，磨礪勇當(dāng)先鋒的主動精神、善作善成的過硬本領(lǐng)和迎難而上的創(chuàng)新意識，做能吃苦的新時代好青年！

——遙感2101包煜

當(dāng)起航的汽笛聲響起，往日的美好時光仍歷歷在目，肆意飛揚(yáng)的青春里，熾熱滾燙的熱情中，我們詩酒趁年華，博雅堂在為我們演繹盛大的送別晚會。

來時“孑然一身”，走時“滿載而歸”。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。初來南工大時懵懵懂懂，昨日仿佛就在眼前。如今再回眸，詩歌也已經(jīng)到了最終章，我們帶著四年的積淀、帶著學(xué)校的祝福、帶著老師的教導(dǎo)，奔赴青春的下一個渡口。始于田徑場，別于體育館。這里有我們的初見，也承載著我們的離別。相信多年后，歸來仍是少年！

——新能1902莊聰

時鈞園

時鈞園是為紀(jì)念中國化工高等教育一代宗師時鈞先生而建，是江蘇省首批推進(jìn)馬克思主義大眾化學(xué)習(xí)實(shí)踐基地，是我校愛黨愛國愛校教育基地，師德師風(fēng)教育基地和學(xué)術(shù)創(chuàng)新教育基地，"忠黨愛國淡泊堅(jiān)韌求實(shí)惟先扶掖后學(xué)"的時鈞精神，影響著一代又一代人，爭做時鈞傳人，勇?lián)耸姑?/p>

昨日的故事已成回憶，落于時光的長河。今后還有更多精彩的故事，留待一屆又一屆的南工大人創(chuàng)造。

我們在南工大等你，創(chuàng)造屬于你們的故事。