暑假已經(jīng)開始一段時(shí)間了，相信各位高中生都陸續(xù)收到了班主任發(fā)來的綜合素質(zhì)評價(jià)表的填寫通知，表中還有不少標(biāo)注為必填項(xiàng)。

　　高一下學(xué)期填報(bào)內(nèi)容節(jié)選

　　什么是綜合素質(zhì)評價(jià)表？聽說是高考錄取加分項(xiàng)？高中生綜合素質(zhì)評價(jià)表的用途可太多了！

　　很多高中生和家長面對綜合素質(zhì)評價(jià)表一頭霧水，甚至無從下手。別慌，江蘇招生考試網(wǎng)小編手把手教你完成綜合素質(zhì)評價(jià)表！

　　什么是綜合素質(zhì)評價(jià)表

　　普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是指學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)由學(xué)校老師指導(dǎo)下建立的個(gè)人成長記錄檔案，每學(xué)期在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫個(gè)人綜合素質(zhì)評價(jià)材料，如各種成績、證明、獲獎(jiǎng)材料等。

　　根據(jù)相關(guān)文件要求，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)檔案將以統(tǒng)一格式提交給高校，作為高校招生錄取的重要參考，在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。也是申請綜合評價(jià)/強(qiáng)基計(jì)劃等招生的重要參考。

　　綜合素質(zhì)評價(jià)表有哪些用途

　　1、作為高校招生錄取的重要參考

　　高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，并提前向社會公布，評價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。

　　2、在考生錄取總成績中占一定權(quán)重

　　在統(tǒng)一高考招生錄取、強(qiáng)基計(jì)劃錄取、綜合評價(jià)錄取、高職院校分類考試（含46所應(yīng)用型本科）錄取中，可依據(jù)綜合素質(zhì)評價(jià)檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評價(jià)等級或成績，并在考生錄取總成績中占一定權(quán)重。

　　如2023年綜合評價(jià)中南京醫(yī)科大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)等院校都要求在申請材料中附上綜合素質(zhì)評價(jià)表。

　　在江蘇省教育考試院發(fā)布的《江蘇省2023年高考報(bào)名問答》中也提到了綜合素質(zhì)評價(jià)在高校招生錄取中的重要作用。

　　強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評價(jià)是給孩子多一次升學(xué)的機(jī)會，強(qiáng)烈建議高一高二的家長們提前為孩子做好準(zhǔn)備，爭取多一次上名校的機(jī)會。

　　如果您不清楚孩子是否適合走強(qiáng)基、綜評，歡迎微信掃碼或者長按下方二維碼，留下您的聯(lián)系方式，專家老師給您針對孩子的情況進(jìn)行評估。

　　3、提供社會機(jī)構(gòu)或用人單位使用

　　經(jīng)學(xué)生本人同意，其他社會機(jī)構(gòu)或用人單位也可以通過學(xué)?；蚪逃姓块T取得相關(guān)學(xué)生不具有隱私性質(zhì)的綜合素質(zhì)評價(jià)材料內(nèi)容。

　　如何才能讓孩子的綜合素質(zhì)評價(jià)檔案更豐富？

　　首先，我們要知道綜合素質(zhì)評價(jià)檔案有哪些部分構(gòu)成

　　在江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表的填報(bào)要求中，學(xué)生在高中階段必填兩次研究性學(xué)習(xí)代表成果（高一下和高二上），必填一次通用技術(shù)作品代表成果（高一下）。

　　具體的填報(bào)要求如下：

　　研究性學(xué)習(xí)是指通過學(xué)生對某一社會性話題或操作性技術(shù)話題的探究，包括研究計(jì)劃、研究背景、研究目的、研究方法、研究過程、研究結(jié)論等探究全過程。

　　通用技術(shù)相較于研究性學(xué)習(xí)，更偏向于動手實(shí)踐。

　　為幫助孩子們豐富自己的綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，江蘇招生考試網(wǎng)小編幫大家匯總了多項(xiàng)往年備受好評的研究性學(xué)習(xí)課題，家長們可以選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)課題給孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子從本質(zhì)上了解該課題的原理，讓在孩子完成課程學(xué)習(xí)后寫出讓更多高校老師滿意的報(bào)告，而不是簡單的流水賬。

　　志愿通現(xiàn)面向高中生開展綜合實(shí)踐活動——研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

　　項(xiàng)目研究課題均是和雙一流高校（南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京師范大學(xué)等）設(shè)計(jì)開發(fā)的課程，完成課題研究后大學(xué)會發(fā)放認(rèn)證證書。

　　對于學(xué)生豐富綜合素質(zhì)評價(jià)表、參加多元錄?。ňC合評價(jià)和強(qiáng)基計(jì)劃）都有莫大的幫助。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中可以對大學(xué)、專業(yè)以及高中選科時(shí)更可視化，目標(biāo)化。

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