7月31日，山東省教育廳公示：擬向教育部申報濰坊醫(yī)學(xué)院升格更名山東第二醫(yī)科大學(xué)。

　　讓省內(nèi)“第二醫(yī)科大學(xué)”之名，塵埃落定。這塊牌子，濱州醫(yī)學(xué)院也曾企盼過。

　　2020年，煙臺市人民政府官網(wǎng)公布了《關(guān)于建議加大高等教育扶持力度，助力煙臺發(fā)展的答復(fù)》，《答復(fù)》中明確提出，濱州醫(yī)學(xué)院將爭建為山東第二醫(yī)科大學(xué)。

　　除了濰坊醫(yī)學(xué)院，桂林醫(yī)學(xué)院、海南醫(yī)學(xué)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院也于近期傳來了最新更名大學(xué)的進(jìn)展。

　　一批醫(yī)科大學(xué)，來了！

　　創(chuàng)建于1935年的桂林醫(yī)學(xué)院，終于要擁有“醫(yī)科大學(xué)”之名了。

　　7月31日，廣西壯族自治區(qū)教育廳發(fā)布，經(jīng)自治區(qū)高等學(xué)校設(shè)置評議委員會考察和評議，桂林醫(yī)學(xué)院更名為桂林醫(yī)科大學(xué)的設(shè)置事項獲得通過。

　　培養(yǎng)了15萬余名優(yōu)秀醫(yī)藥衛(wèi)生人才，其中有5位院士的蚌埠醫(yī)學(xué)院，離更名大學(xué)也僅一步之遙。

　　今年2月，安徽省教育廳公示：現(xiàn)對擬向教育部申報蚌埠醫(yī)學(xué)院更名蚌埠醫(yī)科大學(xué)。

　　據(jù)中共蚌埠市委督查考核辦透露，今年5月，教育部高校設(shè)置專家組對蚌埠醫(yī)學(xué)院進(jìn)行了現(xiàn)場考察，更名結(jié)果等待公布。

　　作為海南自由貿(mào)易港內(nèi)唯一一所公辦醫(yī)學(xué)院，海南醫(yī)學(xué)院在官網(wǎng)上發(fā)布公示：學(xué)院對近年來事業(yè)發(fā)展成就進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，對照《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》(教發(fā)[2006]18號)要求，經(jīng)認(rèn)真研究和反復(fù)論證，認(rèn)為已具備更名“醫(yī)科大學(xué)”的基本條件，計劃更名為海南醫(yī)科大學(xué)。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，目前至少有14所醫(yī)學(xué)院擬更名為大學(xué)。

　　等待更名的醫(yī)學(xué)院

　　在92所醫(yī)學(xué)類公辦本科高校中，63所已經(jīng)冠有大學(xué)之名，僅剩29所為“醫(yī)學(xué)院”。

　　“學(xué)院”到“大學(xué)”，幾字之差，但對高校而言，卻會帶來翻天覆地的變化。

　　一位教師曾對記者表示，“更名大學(xué)雖然不會提高學(xué)校的級別，但發(fā)展空間明顯擴(kuò)展了，招生規(guī)模擴(kuò)大、經(jīng)費增加，就連教師的職稱數(shù)量也明顯增加?！?/p>

　　有學(xué)者指出，在社會默認(rèn)“大學(xué)”要比“學(xué)院”好的氛圍下，更名大學(xué)被認(rèn)為是拓展高校發(fā)展空間的一條捷徑。尤其是地處地級市、地區(qū)偏遠(yuǎn)的高校，能借此獲得更好的發(fā)展機(jī)會。

　　瀘州醫(yī)學(xué)院更名西南醫(yī)科大學(xué)的當(dāng)年，學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)2個專業(yè)列入四川省普通本科第一批次錄取招生。此后，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線也呈現(xiàn)逐年走高的趨勢。2021年，學(xué)校獲批為博士學(xué)位授予單位，成為當(dāng)?shù)厥讉€博士研究生培養(yǎng)單位。

　　醫(yī)學(xué)教育，重中之重

　　“人命至重，有貴千金?！?/p>

　　醫(yī)學(xué)教育始終是一個國家衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的基石。

　　在147所“雙一流”高校中，就有18所醫(yī)學(xué)類高校入選。2022年公布的第二輪“雙一流”名單中，新增7所高校，其中南京醫(yī)科大學(xué)和廣州醫(yī)科大學(xué)均為醫(yī)學(xué)類高校。

　　近年來，我國越發(fā)重視醫(yī)學(xué)教育。

　　2020年，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2020〕34號）強調(diào)，要嚴(yán)格控制高職（專科）臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)招生規(guī)模，穩(wěn)步發(fā)展本科臨床醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類專業(yè)教育，適度擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。

　　2021年8月，教育部在對十三屆全國人大四次會議答復(fù)中指出，醫(yī)學(xué)教育的本質(zhì)是精英教育。在當(dāng)前我國高等教育進(jìn)入普及化階段，教育部明確提出了醫(yī)學(xué)教育要停中職、控高職、穩(wěn)步發(fā)展本科，提升醫(yī)學(xué)教育的生源質(zhì)量。

　　“臨床醫(yī)生是救死扶傷、治病救人的白衣天使，應(yīng)該具備深厚的專業(yè)功底?！?/p>

　　有觀點認(rèn)為，醫(yī)學(xué)院更名大學(xué)的背后正是在踐行高質(zhì)量發(fā)展“精英化之路”的手段。

　　畢竟要成為“大學(xué)”，需要在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科專業(yè)、師資隊伍上達(dá)到一定的硬性條件。

　　無論是否有大學(xué)之名，提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，是唯一重要的事。

　　畢竟作為全國醫(yī)學(xué)界翹楚的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，也沒有喊著要更名大學(xué)。

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