新學(xué)年開啟,步入新學(xué)段!新高一同學(xué)該如何才能更快更好地進(jìn)入狀態(tài)?跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來了解下吧。
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初高中銜接,提升融會貫通能力
新高考背景下,高一新生首先面臨選科,不少學(xué)生對此“一頭霧水”。在這方面,家長要和孩子一起分析,幫助孩子了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),認(rèn)識自己的興趣愛好與天賦特長。邊玉芳說:“研究發(fā)現(xiàn),隨著年級的增長,學(xué)習(xí)興趣這一非智力因素對成績的影響越來越大。而且,學(xué)習(xí)興趣越大的孩子越愿意接受挑戰(zhàn),對自己的評價越積極,也越自信。學(xué)習(xí)興趣越濃的大學(xué)生對未來職業(yè)的選擇和思考更明確,職業(yè)自主性更強。因此,高一新生在選科時,應(yīng)遵循揚長避短的個人發(fā)展原則。”
相對于初三,高一的數(shù)理化等學(xué)科的難度較初中時驟升,課堂容量大,教學(xué)進(jìn)度較快,且更注意在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。同時,人文社科類學(xué)科和對記憶要求較高的學(xué)科知識面更廣,對知識的積累要求更高,對知識間的橫向聯(lián)系和縱向延伸能力要求也更高。因此,學(xué)生要改變初中階段“課上只顧做筆記,不主動思考,考前突擊多記多背”的學(xué)習(xí)模式,利用開學(xué)初的時間,梳理知識結(jié)構(gòu),對初中的遺留問題查漏補缺。平時在課上,不僅要聽得懂,還要多思考,對于物理、化學(xué)這樣實驗多的科目,要多動手操作,促進(jìn)對知識的消化和理解;要主動鍛煉自己的邏輯推理、空間想象等抽象思維能力;學(xué)習(xí)時關(guān)注各個學(xué)科之間的聯(lián)系,有意識地提升自己的綜合分析能力和融會貫通的能力,在打好基礎(chǔ)的前提下,順利應(yīng)對難度較大的內(nèi)容。
在高一新生學(xué)習(xí)遇到困難,特別是與初中成績反差較大時,家長避免對孩子進(jìn)行負(fù)面的、不客觀評價,應(yīng)及時幫助孩子查找問題,分析問題的癥結(jié),提供有意義的解決思路;與孩子一起關(guān)注新教材、新高考,引導(dǎo)孩子自主安排好時間,協(xié)助孩子確定階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),并關(guān)注孩子的階段性進(jìn)步。家長的支持、鼓勵與肯定,能幫助孩子樹立信心,堅持下去。
高一學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大,競爭壓力增加,一些學(xué)生會遇到人際關(guān)系緊張等問題。家長要細(xì)心觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子的煩惱,無條件接納孩子的情緒,讓他敞開心扉,放心傾訴,給予安慰,幫孩子穩(wěn)定情緒,再提醒他學(xué)會換位思考,善于包容和理解;引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識和處理同學(xué)之間的競爭合作關(guān)系,克服狹隘心理,學(xué)會在競爭中合作、在合作中競爭,同伴互助,共同成長。
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